道德与法治二年级下册《我们有新玩法》教学设计

我们有新玩法教学目：1.学会打破传统，玩出新花样。2.与同学合作创造新游戏，找到创造的乐趣，并培养创新意识。3.能够小组合作尝试自制玩具和定制规则，培养发散思维。课时安：2课时第一课教学目：1.通过活动体验，打破传统，体验一物多玩的乐趣。2.运用“玩出新花样、制定新规则、创意新组合”等方法创造出新游戏，拓展创新思维。3.通过活动，培养创新意识与创新性生活的习惯。教学重点：1.学习创新游戏的三种方法。2.打破常规，培养创新意识与创新性生活的习惯。课前准：1.学生每人带一样可以在课间常玩的玩具。2.呼啦圈、一次性纸杯、乒乓球教学过：一、游导入，揭示题1.游戏名称大西瓜，小西瓜》2.说明游戏规则：老师随机发出口令，说大西瓜的时候，就把手张开；说小西瓜的时候就把手合拢。3.改变游戏规则：根据口令，大西瓜是合拢，小西瓜则张开。4.小结：不同的玩法能给我们带来不同的体验。板书课题我们有新玩法二、活体验，玩出样

活动一跳绳游戏变变（一）学习玩法，初次感受创新1.一根跳绳，你们平时会怎么玩？2.你有没有想过改变一种玩法？你还想怎么玩？3.一根普通的跳绳你们想出了那么多新玩法小朋友们打开书页，找一找有几种玩法和你想到一块去了？还有哪些是你没有想到的？这些游戏是怎么玩的？4.全班交流。5.原来跳绳游戏变变变，还能变出这么多花样，板书：玩出新花样6.看了这么多的玩法，你有什么想说的？（二）体验跳绳新玩法1.学生体验跳绳新玩法。同时出示：游戏小贴士2.交流玩后感受。3.小结：玩出新花样，带来新快乐，真开心！活动二变换规则乐多（一）初次创新1.你们玩小鱼入网的时候，常用规则是怎样的？2.小组里讨论：创编“小鱼入网”新规则。3.全班交流：点拨）增加了难度系数）延长游戏时间）增加游戏的乐趣。4.用自己创编的新规则玩“新小鱼入网”游戏。5.谈体会：刚才用你们自己编的新规则玩小鱼入网，有没有不同的体验？6.小结：我们不仅是游戏的参与者，还是游戏的创编者，开动脑筋能给我们带来不一样的收获，为你们的新规则点赞。板书：制定新规则活动三创意组合更样（一）二次创新1.我们刚刚玩的都是一个玩具，一个玩具孤孤单单，如果给他找个新搭档，

会怎样呢？课前，老师让你们每人都带了一样在课间常玩的玩具，四人小组开动你们智慧的大脑，把你们的玩具组合起来，看看有什么新玩法。2.学生活动：玩具新组合，创编新游戏。（二）新游戏发布会1.学生展示新游戏玩法。2.评委们从创意指数、好玩指数、安全指数三个方面给新游戏打分。3.小结：原来组合玩具也能玩出这么多新玩法，为你们创意的头脑点赞！板书：创意新组合三、课总结1.这节课我们用自己的智慧创编了这么多游戏，你们不仅有爱动脑筋的小脑袋，还有游戏精神，只要有一双会发现的眼睛，我们还可以这样玩（指读板书）创意无处不在。让我们快乐地告诉自己：我们有新玩法啦！让我们骄傲地说：我们有新玩法啦！2.当我们每个人把自己的创意融入到日常生活中，我们的生活就会变得更有活力，更有乐趣，让我们更有创意地生活吧！四、课作业：有创造地玩传统游戏。板书设：7.我们有新玩法玩出新花样制定新规则创意新组合第二课教学目：1.学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力，树立保护环境、

爱惜资源的意识。2.学会给一些游戏重新制定规则，体验规则变化给游戏带来的新体验。3.形成创新意识与创新性生活的习惯。教学重：在创造玩耍中感受快乐。教学难：让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。课前准：学生搜集生活中不用的或废弃的物品。教学过：一、激导入，走进题1.通过上节课的学习，我们把一种玩具玩出了新花样，丰富了我们的课余生活。今天我们接着学习：第7课我们有新玩法（板书课题）2.播放视频校园科技节上的创新作品。3.同学们，这是在刚刚结束的校园科技节上你们的创新作品。看到这么多创新的作品，老师从心底里佩服你们，要给你们一个大大的赞！你们都是爱动脑筋、喜欢创造的好孩子。这节课就让我们在创造中好好玩吧！二、合探究，变废宝活动一小组合作动做1.展示交流课前老师布置搜集的生活中不用的或废弃的物品。2.小组讨论：这么多有趣的物品你们想用来创造什么呢？3汇报交流组内的创造想法。4.听完你们的汇报，老师真想迫不及待地看到你们的新创造。在动手之前咱们一起来看几点小小的要求。5.课件出示要求：（1）小组商量准备创造的玩具，并进行合理的分工。（2）给自己的玩具起一个响亮的名字。

（3）商量制定玩玩具的游戏规则。（4）每组推选代表展示组内的创造。6.小组内动手创造（师巡回指导）活动二评选创新小手1.小组轮流上台介绍你们制作的新玩具，介绍游戏规则，展示玩法。2.这么多新奇有趣的玩具、玩法，你们最喜欢哪一个呢？为什么？3.给每个小组进行颁奖。三、课总结1.这节课我们一起动手变废为宝造了