【其中考试】2022年10月10日初中物理滑轮杠杆同步练习答案与详细解析

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：________…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：________班级：________考号：________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page2424页，总=sectionpages2525页试卷第=page2525页，总=sectionpages2525页绝密★启用前2022年10月10日初中物理注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

卷I（选择题）一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）

1.如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（

）

A.以A为支点的费力杠杆 B.以A为支点的省力杠杆

C.以B为支点的费力杠杆 D.以B为支点的省力杠杆

2.用一个重力为10N的动滑轮来提升60N重的物体，则其拉力F(A.可能为20N B.正好为30N C.正好为35N

3.下列四位科学家的名字中，作为功的单位是（）A.伏特 B.焦耳 C.瓦特 D.欧姆

4.如图所示，一块厚度不计、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧，欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中，正确的是（）

A.F甲B.F乙C.F甲＝F乙，因为动力臂都是阻力臂的D.F甲

5.用一个机械效率为70%的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，则滑轮组至少由（）组成．A.1个定滑轮和1个动滑轮 B.2个定滑轮和2个动滑轮

C.1个定滑轮和2个动滑轮 D.2个定滑轮和1个动滑轮

6.用50牛的力将重4牛的球踢出去，球滚20米远停下．则踢球的力所做功的大小为（）A.1000焦 B.80焦

C.1080焦 D.条件不够，无法确定

7.下列属于费力杠杆的是（）A. B. C. D.

8.小乐用图示①②③④四种方法匀速提升相同的重物至相同的高度，①②③④四种方法中，人对绳子自由端所施加的拉力分别为F1，F2，F3和F4，拉力所做的功分别为W1，W2，W3和A.F1=F2

W1<W2 B.F1<F

9.以下所描述的力，有对物体做功的是（）A.举重运动员用力举着杠铃不动B.小强用力搬桌子没搬动C.吊车的拉力使货物在空中水平移动D.小明用力将水桶从地面上提起

10.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60%。则下列选项错误的是( )A.拉力大小一定是125N B.有用功一定是150J

C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N卷II（非选择题）二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）

11.如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30∘角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡．

（1）请在图中画出测力计拉力的力臂；（2）每个钩码重为________N；（3）在测力计的拉力倾角增大至90∘过程中，仍使杠杆保持水平平衡，则测力计示数________（“变大”“变小”或“不变”

12.定滑轮实际上可看作一个________杠杆，使用它可以改变________，但不能________，动滑轮正常使用时可以看作是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，使用它可以________，但不能改变________．

13.在拓宽道路工程时，使用了大型的挖掘机。如图所示，表示用挖掘机挖土与人力挖土来比较物体

做功的快慢不同。其中所采用的比较方法是________，物理学中用功率来

表示做功的快慢，若挖土机以

5kW

的功率工作

100s，则做功为________J。

14.如图所示，用始终与杠杆垂直的力F将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B，使杠杆转动的动力F________（选填“增大“、“不变“或“减小“）．

15.工人用如图所示的滑轮组将重为1200N的建筑材料从地面上匀速运到高20m的楼上，耗时5分钟，手竖直向上的拉力是500N，在这个过程中，工人做功的功率为________W，滑轮组的机械效率是________．

16.如图所示，B在A的拉动下向右做匀速直线运动，A的质量为mA，B的质量为mB，当A下落的距离为s时，绳子的拉力对B所做的功为________（忽略滑轮摩擦，均用所给的字母表示）。

17.一根木质拐杖O点支起恰好停在水平位置如图所示，若从O处切断，则________端体积较大．

18.如图所示，始终竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．图示位置时测力计的示数F为________

N，将杠杆拉至图中虚线位置的过程中，弹簧测力计的示数将________．（填变化情况）

19.在搬运站我们还能常常见到如图2所示的装置吊车，它可以看作是由________、________等机械的组合．

20.功的原理是________，斜面是一个________机械．三、实验探究题（本题共计5小题，每题15分，共计75分）

21.在“探究杠杆平衡条件”实验中，如图，为使杠杆水平平衡：

①画出作用在B点的最小力F的示意图；

②画出弹簧测力计对杠杆拉力的力臂。

22.在探究“两类滑轮的作用”时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲进行，后两次按图乙进行，并将测得的数据记录在下表中（忽略绳重及摩擦）．

（1）分析第1、2次的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能________．若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将________（选填“变大”“不变”或“变小”）．（2）用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向________拉动绳子自由端．分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这说明滑轮的重力为________N．若拉力的大小为1.7N，则拉动的钩码重为________N

23.小红同学用如图所示的两种机械做了探究“使用机械是否能省功”的实验，得到下表中的数据．

次数使用机械钩码重/钩码上升的距离/弹簧测力计的示数/弹簧测力计作用点移动距离/WW1动滑轮10.100.60.200.100.122动滑轮20.201.10.400.400.443杠杆10.050.40.15

________0.064杠杆20.100.70.300.200.21

（1）第3次实验中使用杠杆提升钩码时所做的有用功是________J，机械效率是________（保留一位小数）．（2）总结4次实验可初步得出的结论是________．（3）既然在使用机械时有如上的结论，为什么还要使用机械？请从表中的数据举例加以说明________．（4）分析实验1、2的数据还可初步得出有关动滑轮机械效率的结论是：________．

24.在探究“杠杆的平衡条件”实验中：

（1）小华同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在上图甲所示的位置，此时杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态；（2）如图乙，实验前小华把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是________。将杠杆调至如图丙所示的水平位置平衡，这样操作的目的是________。（3）某同学采用如图丁所示装置进行实验，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是________。

25.下图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景．

（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆________（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来应向________（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的螺母，使杠杆保持水平并静止．（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个质量均为50（3）将杠杆的支点移到如图丙所示的位置，为了杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆上画出最小动力F的示意图．

参考答案与试题解析2022年10月10日初中物理一、选择题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）1.【答案】B【考点】杠杆的分类杠杆及其五要素【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答2.【答案】D【考点】滑轮组绳子拉力的计算【解析】根据动滑轮工作特点，若不计摩擦和绳子的重力，利用F=【解答】解：使用动滑轮，n=2，若不计摩擦和绳子的重力，F=12(G动+G物)=3.【答案】B【考点】功【解析】根据对各科学家主要贡献及各物理量单位的掌握分析答题．【解答】解：A、物理学中，用伏特的名字命名了电压的单位，不合题意；

B、物理学中，用焦耳的名字命名了功、能量、热量的单位，符合题意；

C、物理学中，用瓦特的名字命名了功率、电功率的单位，不合题意；

D、物理学中，用欧姆的名字命名了电阻的单位，不合题意．

故选B．4.【答案】C【考点】杠杆的平衡条件杠杆的分类【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答5.【答案】C【考点】滑轮组的设计与组装【解析】已知使用滑轮组时拉力、物重和机械效率的大小，利用η=W有W总=G【解答】解：∵η=W有W总=GhFs=GnF，

∴n=GηF=2240N70%×8006.【答案】D【考点】力做功的必要因素【解析】根据做功的必要条件，有力作用在物体上，且在力的方向上通过了距离，力对物体做了功．用4N的力将足球踢出去，球离开脚将不受踢球的力的作用，无法确定踢球过程中，力的大小及通过的距离，故条件不够，无法确定，D【解答】此题暂无解答7.【答案】D【考点】杠杆的分类【解析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

B、枝剪在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；

D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；

故选D．8.【答案】D【考点】定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点功的大小比较【解析】(1)由杠杆的平衡条件可以判定力的大小；

(2)由功原理可以判定功的大小．【解答】解：(1)由图知F1、F2的力臂都等于R，即F1R=F2R=GR，故F1=F2，如图示L4<9.【答案】D【考点】力是否做功的判断【解析】做功的两个必要因素为：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上产生距离．【解答】解：A、举重运动员举着杠铃不动，这样是有力但无距离，没有做功，不符合题意；

B、搬桌子而未搬起，有力而无距离，没有做功，不符合题意；

C、虽然有力也有距离，但此距离不是在力的方向上，力与距离垂直，没有做功，不符合题意；

D、将水桶从地面上提起，是在力的方向上移动一段距离，对物体做功了，符合题意．

故选D．10.【答案】A【考点】有用功、额外功、总功滑轮组绳子拉力的计算【解析】此题暂无解析【解答】一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，承重的绳子可能是两段，也可能是三段．

若承担物重的绳子股数n=3

对物体做的有用功

W加=Gh=150N×1m=150J

总功为

W加=W加加η=150J60%=250J

所以额外功为

W加=W加-W加=250J-150J=100J

不计绳子重和摩擦，W加=G加二、填空题（本题共计10小题，每题3分，共计30分）11.【答案】（1）如解答图所示．（2）0.5（3）变小【考点】杠杆的平衡分析法及其应用力臂的画法【解析】此题暂无解析【解答】解：（1）从支点O向拉力的作用线作垂线，标出拉力的力臂L，如图所示．

（2）由图可知，弹簧测力计的示数为3N，即拉力F=3N，记杠杆上每个小格长度为l，则动力臂L=4lsin30∘=2l（3）在测力计的拉力倾角增大至90∘12.【答案】等臂,力的方向,省力,省力,力的方向【考点】定滑轮及其工作特点动滑轮及其工作特点【解析】本题主要考查对滑轮实质的了解以及对其相应特点的记忆．定滑轮实质上是个等臂杠杆，所以定滑轮不能省力，但能改变动力的方向；动滑轮实质上是省力杠杆，所以使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向．【解答】解：定滑轮的动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，所以定滑轮实际上是等臂杠杆，因此使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向．

动滑轮的动力臂等于滑轮的直径，阻力臂等于滑轮的半径，所以动滑轮实际上就是省力杠杆，因此使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向．

故答案为：等臂；力的方向；省力；省力；力的方向．13.【答案】做功时间相同，比较做功多少,5×【考点】功的大小比较【解析】（1）判断功率P的大小有两种方法：

①做相同的功，比较做功时间的长短，做功用时越长，功率越小，即做功越慢；

②在相同的时间内，比较做功的多少，做功越多，功率越大，即做功越快。

（2）物体做功快慢用物理量功率P表示，P=【解答】（1）由图可知，相同时间内，挖掘机挖的土多，做功多；人挖的土少，做功少，说明用挖掘机挖土与人力挖土做功的功率不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少，做功越多，功率越大；

（2）根据P=Wt可得，挖土机所做的功W=Pt14.【答案】变大【考点】杠杆的动态平衡分析【解析】从支点向力的作用线作垂线，垂线段的长度即力臂．根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2【解答】解：将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B，动力臂不变，阻力G的力臂变大，而阻力不变，根据杠杆平衡条件F1L115.【答案】100,80%【考点】滑轮组及其工作特点【解析】(1)由绳子的股数可以计算拉力移动的距离，由W=Fs计算出总功，则利用P=Wt求人做功的功率；【解答】解：(1)物体由三根绳子承担，故绳子自由端移动的距离s=3h=3×20m=60m，

总功W总=Fs=500N×60m=30000J，

∴则人做功的功率：P=16.【答案】m【考点】功的计算【解析】由图可知，滑轮为定滑轮，A下落的距离和B移动的距离相等，B受到的拉力和物体A的重力相等，根据W＝Fs求出绳子的拉力对B所做的功。【解答】由图可知，滑轮为定滑轮，当A下落的距离为s时，物体B运动的距离也为s；

B在A的拉动下向右做匀速直线运动时，则绳子的拉力：F＝GA＝mAg，

绳子的拉力对B所做的功：W＝Fs17.【答案】左【考点】杠杆的平衡条件【解析】本题可由两边重力的力矩平衡，找到力臂的关系，即可求得左右重力的关系，从而知道质量之间的关系；

根据密度计算公式ρ=【解答】解：拐杖以O为支点平衡，即左右两边力和力臂的乘积相等，由图知左边力臂小于右边力臂．故左边的重力要大于右边的力，即左端质量要大；

由ρ=mV得，m18.【答案】0.5,不变【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【解析】(1)测力计的读数：首先确定测力计的分度值，然后确定指针所对应的位置，读出示数；

(2)根据杠杆的平衡条件：F1【解答】解：由图知，测力计的分度值为0.1N，示数为0.5N；

做出阻力臂和动力臂，分析拉动物体上升过程中力和力臂的变化情况，如图：

根据杠杆的平衡条件：

F×LC=G×LA

则F=19.【答案】滑轮组,杠杆【考点】轮轴及其他常见简单机械【解析】要解决此题，需要理解各机械的特点．知道什么是滑轮组和杠杆．【解答】解：吊车的起重臂相当于一个杠杆，起重臂吊起物体的装置是一个滑轮组．

故答案为：滑轮组；杠杆．20.【答案】使用任何机械都不省功,省力【考点】功的原理轮轴及其他常见简单机械【解析】使用机械可以省力、可以省距离、可以改变动力的方向，给人们带来方便；做到方便、快捷等；这是人们使用机械的目的，但使用任何机械都不能省功．【解答】解：使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理．

故答案为：使用任何机械都不省功；省力．三、实验探究题（本题共计5小题，每题15分，共计75分）21.【答案】②先作出弹簧测力计对杠杆拉力的作用线，由支点O作拉力作用线的垂线即为其力臂L，如图所示：

【考点】力臂的画法杠杆中最小力的问题【解析】根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长，由此画出作用在B点的最小力；

力臂是支点到力的作用线的距离，由此画出弹簧测力计拉力的力臂；【解答】①如图O为支点，根据杠杆的平衡条件知，作用在B点的力要最小，应使其力臂最大，而以OB为力臂就是最大的力臂，由此画出最小力F，如图所示：

②先作出弹簧测力计对杠杆拉力的作用线，由支点O作拉力作用线的垂线即为其力臂L，如图所示：

22.【答案】（1）省力,不变（2）匀速,0.4,3【考点】定滑轮及其工作特点动滑轮拉力的计算【解析】（1）定滑轮的使用特点是：不省力但能改变力的方向．（2）弹簧测力计做匀速运动，物体受力才平衡，在理想状态下使用动滑轮能省一半力，但费距离，实际上使用动滑轮时，由于动滑轮重力不能忽略，则绳子自由端拉力的大小等于物重与动滑轮重力的一半．【解答】解：（1）第1、2次实验的数据拉力等于重力，则说明使用定滑轮不能省力；

所以若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将不变．（2）用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向匀速拉动绳子自由端，

分析数据时发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，

根据F=12

(G物+G轮)可得：

23.【答案】（1）0.05,83.3%（2）使用机械不能省功（3）使用机械可以达到省力或省距离的目的，详细见解答（4）使用动滑轮，提升的钩码越重，机械效率越高【考点】功的原理的探究实验【解析】（1）第3次实验中使用杠杆提升钩码时所做的有用功可用Gh（2）通过4次实验计算出的有用功和总功的大小比较就可初步得出实验的结论；（3）