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文档简介

第页中班美工活动方案中班美工活动方案1

活动名称：

给娃娃做秋衣

活动目标：

1．区分颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩艳丽。

2．了解季节特征，萌发关切别人的情感。

活动打算：

花布，娃娃，纸

活动过程：

1．语言诱导，引起爱好

建议可用设问：“现在是什么季节？”“秋天到了天气有什么改变？”“小挚友穿的衣服有什么改变？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思索、探讨，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。

2．观赏范例、探讨。

设问：

（1）为什么叫它“花布”？

（2）上面印的是什么图案？给花布取名。

（3）每块花布的图案是否都一样呢？

（4）这块花布上的图案有几种颜色？

（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？

3．探讨作画方法

4．幼儿创作

5．引导讲评，幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“艳丽”“不艳丽”

6．折秋衣（四角向中心折的方法）

《给娃娃做秋衣》活动反思

这是一次幼儿极为感爱好的活动。活动起先，大家看到上次活动的作品（娃娃的头），知道今日要接着为娃娃设计衣服后，孩子们就对活动充溢了创作欲望。由于幼儿的自由创作空间大，设计出的服装样式丰富，有带花边的、有各色拼贴的、有单色创建的等等。

由于活动时间有限，很多孩子还保持着创作欲望。于是在活动后，我将孩子的作品投放在美术区，供大家观赏。又在区域中投放大量的更丰富的废旧材料供孩子更好的创作，使活动得到很好的延长。

中班美工活动方案2

活动名称

夏天的风景

活动目标

1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现燥热、用冷色表现凉快。

2、能依据自己对夏天的相识，相互协作，共同完成作业，体验集体创建的欢乐。

活动打算

1、组织幼儿视察了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿爱好。

老师提问：小挚友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的'燥热？什么颜色看上去凉快些？

幼儿依据老师的提问分组进行探讨，沟通自己小组对夏天的相识和体验，并选出一个幼儿发言。

老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。夏天人们穿得很少，喜爱在大树下乘凉、吃西瓜。

红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现燥热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。

2、交代要求，引导作画，师指导。

老师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商议好画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更美丽。

幼儿作画，老师巡回指导。激励幼儿在合作画中相互商议，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

3、总结评价，结束活动。

展出幼儿作品。请小挚友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。

活动

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