河流往事现代文阅读答案

河流往事现代文阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对比阅读答案可以发觉自己的学问盲区。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?下面是我整理的河流往事现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

河流往事现代文阅读答案

河流是船的路，船在动，时间也在动。静止的，只有水，以及水下面的石头和沙泥。我站在河岸边，观察树的影子和我的影子，倒映在水面上，仿佛它们都来自水底世界。落日在远山上，露出一张圆圆的脸盘，像是喝醉了酒，又像是被画家涂抹了颜料，红红的，浓，鲜。风从河的上游吹来，我的影子，树的影子，随之晃了晃，就被揉碎了。化为满河的残阳，染红了流水，也染红了船头艄翁的惆怅。

我在河水的流淌中长大。

每天傍晚，我和村里的小伙伴，都要跑去河边玩耍。在沙滩上拾贝壳，捉躲在水草里的鱼虾。或者，赤裸着身体，在河水里游泳。溅起的水花，惊动了不远处浮动的野鸭。有时，我们会一个猛子，潜入到打鱼人的小舟底下，用背脊用劲拱动船底，把小舟弄得左右颠簸。打鱼人以为捕获了大鱼，快速收网查看，却发觉我们已在船的前方，露出乌黑的头，笑声朗朗地向远处游去。打鱼人知道上当，骂一句：混蛋!重新将网撒向河面。

春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来，停在河岸边的松树、柏树上。树上的鸟窝，是季节的另一个家。那些树有些年头了，枝杆粗大，叶子翠绿，一看，就是得到了水的滋养。生长在水边的植物，比生长在旱地的植物，多了几分灵气。河滩上的青草，一个劲儿地疯长。远远看去，像铺了一层嫩绿的地毯。放牛的孩子，把牛牵到河滩，任其大口大口地啃着青草，自己则骑在牛背上，吹响竹笛;或躺在草地上，嘴角叼一根狗尾巴草，闭上眼，睡一觉，做个美梦。让野草的苦香，充满鼻孔和肺叶，充满童年和记忆。

我蹲在河边，仿佛另一条河流。

河流是无声的，舒缓的，它以表面的安静，掩藏了流淌的喧响。我也是无声的，我以我的缄默，埋藏了内心的波涛。或许，唯有在河岸上织鱼网的那个老人，知晓我心中的隐秘，但他没有说。凭他的阅历，他肯定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一辈子都在风浪中漂泊，以捕鱼为生。一条陈旧的木船，就是他的家。他那一张饱经风霜的脸上，落满了阳光和风雨，也沾满了鱼腥和水渍。

我最喜爱的，是看老人坐在河边织网。黄昏时分，夕阳似碗里搅拌的蛋黄，总能勾起人的幻想。我和小伙伴站成一个圈，将老人围住。看他手拿竹针，在网眼里麻利地串来串去。动作的娴熟，表明白他阅历的老道。老人边织网，边跟我们讲他的往事。他越讲越玄乎，我们越听越觉得深奥。他说：人啊，其实也是一条鱼，时时被生活这张无形的大网罩着。即使你侥幸挣破网，逃脱了，又会被另一张更牢固的网罩住。许多人，都是在这种可怕的挣扎中渐渐老去的。说完，老人停下手中的活，擦掉眼角挂着的泪花。这时，夕阳唤来夜幕，掩盖了老人的身影，也掩盖了我们的身影。

在我割草累了的时候，或者，牵着牛在河边饮水的`时候。我的脑海里，就会出现出一个老人和一条船的画面来。我不明白，那个老人，一生都守着一条船，究竟有什么意思。而且，那条木船，早已破旧，船底开头渗水。我担忧，它还能否承载得起一个老人的重量。只要一个不大的旋风，船就会被打翻，随老人一道葬身河底。

我这样想着的时候，其实要更多的，是在想我自己。

老人究竟是活得精明白，他一眼就识破了我的心机。他说：孩子，别以为我不晓得，你每天都来看我织网，其目的，是想借我的船渡河。

那天，老人从我背篓里装着的青草下面，翻出了我藏着的一包衣服和裤子——那是我在昨晚等父母睡着后，半夜里爬起来偷偷整理好的。那几条裤子，是被我父亲穿烂后，母亲给我改做的。包裹中，还有一件毛衣，是母亲去年卖了家里那头羊，从镇上买回毛线熬夜给我织的。我舍不得它们，就统统带上了。况且，我还不知道，在将来的路上，将会遇到怎样的冰雪和风暴。我还没有习惯一个人上路。

老人最终没有送我过河。他重新将我的包裹装进背篓，上面用青草遮盖密实。他极力在用他的衰老，爱护我的自尊。

我远远地注视着那条破船，风吹来，船身倾斜，要散架的样子。我突然看穿了那条船的命运：那条船，即使能渡我过河，却无法承载我的父母和家乡，无法承载家乡的贫困和苦难。

我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。

阅读题目

1、请依据第⑻～⑿段，概括我和老人之间发生的几件详细事情。(每件事不超过10个字)

2、第⑷段中“春天像一只候鸟，从山那边飞来，从岁月深处飞来，停在河岸边的松树、柏树上”运用了什么修辞?有什么表达效果。

3、第⑹段中“我也是无声的，我以我的缄默，埋藏了内心的波涛。”联系全文，揣摩“内心的波涛”包含了哪一些内容。

4、第⒀段再次提到那条破船，有什么目的?

5、“我不过是河岸上一个光着屁股的孩童，还不知道水的深浅。”简要分析这句话的含义和作用。

参考答案

1、看老人在河边织网，听老人讲故事，被老人发觉偷渡(老人翻我背篓)。

2、比方，把春天比成候鸟，生动形象地写出了春天的季节性(变迁)的特点。化抽象的春为详细的鸟，更简单让读者理解突出在河水滋养下松树、柏树枝叶青翠的特点。

3、迫切想借老人的船渡河，离开贫困和苦难的家乡;但对立刻要走进的外面世界却不了解、不习惯。

4、与第⑧段“那条木船，早已破旧，船底开头渗水”相照应;指明白贫困、苦难家乡和破船的命运相像;示意了家乡旧有生活方式已经无法转变家乡的贫困、落后。

5、含义：我年纪还小，不知道河水的深浅，有危急，我还小，对生活的艰险并不了解。作用：表达我对生活的困难的深刻领悟，也示意了面对将来生活的决心和士气。

阅读理解常考题型

1.内容概括

2.记叙文人称及作用

3.记叙的详略和线索

4.记叙的挨次及其作用

5.人物描写、环境描写及其作用

6.句子赏析和加点词语赏析

7.标题、句子、文段的作用

8.结合实例(现实)谈感受

9.表现手法(写作手法)及其作用

阅读理解答题技巧-故事情节题型

情节是由人物之间的关系、冲突和性格冲突所产生的一系列生活大事。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来绽开的。

在情节的绽开中，通过人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜亮个性。因此，观赏人物形象，应从情节入手，据情论人。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是观赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为动身点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面;

②查找线索;

③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要留意两点：

①情节的进展变化是冲突冲突进展的体现，分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突;

②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时留意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

1、情节的作用

(1)交代人物活动的环境;

(2)设置悬念，引起读者阅读的爱好。

(3)侧面烘托，为后面的情节进展作铺垫或埋下伏笔。

(4)照应前文。

(5)线索或推动情节进展。

(6)刻画人物性格。

(7)表现主旨或深化主题。

2、情节的特点

(1)情节支配评价

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝愿》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《家乡》中的“我”等。

(2)情节支配基本技巧

①顺叙：按时间(空间)挨次来写，情节进展脉络分明，层次清楚。

②倒叙：不按时间先后挨次，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按挨次叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要大事