中班综合胖国王教案

第页中班综合胖国王教案中班综合胖国王教案1

活动目标：

1、理解故事内容，知道运动对健康有益。

2、能说出各种运动项目的名称。

活动打算：

制作PPT课件

活动过程：

一、分析长胖缘由。

1、出示胖国王图片。

师："今日，老师请来了一位特别的客人，我们一起看看他是谁?他是谁啊?他长什么样子?他为什么会长得这么胖呢?"幼儿集体探讨长胖的缘由。

2、出示国王长胖的缘由。

师："我们一起看看国王是不是因为小挚友说的这些缘由才长胖的呢?"小结：哦，所以我们小挚友不能多吃零食、不能挑食：只吃荤菜不吃素菜、更不能懒散不运动。

二、感受肥胖带来的不便。

1、"谁来说说：长得太胖会给我们带来哪些不便利?"2、"我们一起来看看国王遇到哪些不便利了呢?"逐一出示三幅图片。

小结：哦，原来长的太胖，会走路走不动，会绑不到鞋带，还会打瞌睡，而且，太胖的人身体会不健康，会得高血压、高血脂、高血糖这些病。

三、探讨减肥方法。

1、国王的臣民们都很担忧国王的健康，都在想方法帮助国王减肥，我们一起帮忙想想方法看，要怎样减肥?

(1)谈到运动，请幼儿回答"你知道有哪些运动项目?"

(2)回答饮食要提问"多吃什么，少吃什么?"

2、操作PPT课件，从运动、饮食两方面小结幼儿的回答。

3、臣民们听了小挚友的建议，是怎样支配国王减肥的呢?我们一起来看看，逐一出示图片。

4、通过大家的帮忙，国王减肥有没有胜利呢?(出示减肥后的图片)四、完整观赏故事一遍。

"这个故事好玩吗?我们一起来完整的听一遍。"

五、阅历延长。

国王减肥后变得很健康，小挚友们要不要做健康宝宝，那我们一起来运动吧!"(随乐运动)

活动反思：

绘本《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教化为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。

第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。其次部分是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮食，坚持运动的健康意识。

整个过程中以幼儿的集体阅读、分散探讨、参加体验等形式交替进行，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩子们思维活跃，发言主动，能主动与老师进行互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的缘由，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。

中班综合胖国王教案2

活动目标：

1、理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。

2、了解肥胖的缘由，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。

3、知道人体须要各种不同的养分。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1、多媒体课件、电视机、电脑。

2、图片4幅共36张。

活动过程：

一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。

1、导入活动。

师：今日我给大家带来一张图片，看看是谁?(是一位胖国王)

2、通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。

3、幼儿想象，激发阅读的爱好。

(1)提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢?做哪些事情会很不便利?

(2)小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、常常会满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少。

(评析：图片上胖国王形象夸张，很简单引发孩子们对苦恼的联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的回答还是比较丰富的。)

4、观赏故事，了解故事前半段。

师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟是哪些呢，我们一起去看看故事吧。(播放课件)

5、了解国王的心情与心愿。

这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗?那他会有什么样的心愿呢?

二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。

1、国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗?怎样才能变瘦呢?快给他出出办法吧?

2、看，她们是谁?(皇宫里的厨师、医生、公主、皇后)他们也来给国王出办法呢，他们会想出什么好方法呢?

3、幼儿视察图片，讲解并描述视察到的方法，老师巡回指导。

(评析：让幼儿自主视察图片，细致视察不同人物供应的道具以及动作、表情，揣测他们的想法，赐予更多想象、沟通的空间。)

4、观看课件，依据四张图片师幼共同视察分析探讨，了解减肥的方法。

师：你看的是哪张图片?他想的是什么方法?你们同意吗?有没有看不懂的地方?

5、小结：国王确定起先实行减肥安排啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡觉，然后还要做许多的运动呢，看，运动时间立刻就要到啦，你们想不想和国王一起去体验一下?

(评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的欢乐，注意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从细微环节处视察，充分激励幼儿表达自己的见解，从而创建性地联想故事情节，感受到大家给胖国王的帮助。)

6、播放音乐，师生配乐做运动。

师：噢，好累啊，你们累吗?是啊，我们才运动了一分钟就这么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗?(听录音：我受不了了)果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗?有什么话想对他说吗?有没有什么好方法来激励他坚持下去?

(评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活跃了活动的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经验，为幼儿理解故事情节发展供应了感性阅历。同时，为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到要胜利，就要坚持。)

7、师：你们想了这么多好办法来激励国王，我是国王确定会很心动的，看看她们四个又会出什么办法呢?(观看课件)

8、她们都想了哪些方法?(讲笑话、唱歌、演戏)，你们觉得国王能坚持下去吗?为什么?结果会是什么样的，我们一起来看吧。(播放课件)国王在哪里?哇，他真的变瘦了!减肥最终胜利了，现在他的心情怎么样?(兴奋，兴奋、欢乐、华蜜、快乐、激烈)，看!大家都为他兴奋，国王最终健康了。

三、联系生活，知道运动对身体有好处。

1、师：胖国王的故事结束了，那你们平常见过很胖的人吗?他们的生活便利吗?

(1)(观看图片)，在我们身边也有许多像胖国王这样肥胖的人，你们觉得他们的心情怎么样?他们为什么会变成这样?

(2)小结：原来吃得不健康，不爱运动，人就会简单变胖。

2、在我们的身边有许多的美食，但许多美食对我们的身体并没有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗?(通过课件总结不健康的生活方式)那哪些食物才是有养分对身体有好处的呢?

师生共同小结：要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师根据最健康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要健康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是老师阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会健康。

(评析：活动从绘本故事延长到实际生活，通过视察各种图片，更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们健康的影响，从而产生科学合理生活的意识。)

延长活动：

(出示瘦皇后图片)这是谁?(瘦皇后)太胖不健康，太瘦呢?那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。

(评析：瘦王后的夸张形象，又激发了孩子们的无限爱好，为下一个活动的开展埋下伏笔。)

活动反思：

绘本《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教化为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。

第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生活带来的不便之处。其次部分是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮食，坚持运动的健康意识。

整个过程中以幼儿的集体阅读、分散探讨、参加体验等形式交替进行，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩子们思维活跃，发言主动，能主动与老师进行互动。孩子们通过活动能够了解肥胖的缘由，知道正确的.饮食习惯和运动习惯，形成了科学合理生活的意识。

中班综合胖国王教案3

活动目标：

1、细致视察画面，理解故事的内容，能大胆地用语言表达故事内容。2、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。活动打算：课件，图片每人5幅。

活动过程：

一、谈话导入

师：小挚友们在生活中你们有没有见过肥胖的人？那你们知道他们为什么这么胖吗？

师：今日我给大家带来一个客人，看看是谁？你从哪里看出来的？那这是一个什么样的国王，谁来说说看？

师：是呀，这是一位胖国王。

2、通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。

（1）幼儿想象，激发阅读的爱好。

提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪些事情会很不便利？（幼儿自由回答）

（2）观赏故事，了解故事前半段。

师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟胖国王会遇到哪些麻烦呢？我们一起去看看故事吧。（播放课件）

3、了解国王的心情与心愿。

国王遇到了哪些麻烦？（小结：原来胖国王睡觉爱打呼噜、系鞋带也系不到、爬楼梯也爬不动、常常会满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少）这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗？那他会有什么样的心愿呢？

二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。

1、是呀，国王想——变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦呢？快给他出出办法吧，谁先来？（真是一群热心的小挚友，想出了这么多的好方法）

2、胖国王身边也有热心帮助他的人呢，看，她们是谁？对啦，她们是皇宫里的厨师、医生、公主、皇后，他们也来给国王出办法呢，我们一起来看看她们会想出什么好方法来帮助胖国王减肥。

3、幼儿视察图片，讲解并描述视察到的方法。

师：办法呀都在你们椅子背后的袋子里，请你们把这些留意拿出来看一看，说一说，有不明白的地方呀，可以问我或者和好挚友探讨一下。老师巡回指导（图片上是谁？她帮国王想了什么好方法？看明白了吗？有没有什么地方不懂？）

4、观看课件，了解减肥的方法。

师：你们都看明白了吗？谁来说说你看到了谁给胖国王出了什么办法？（下面的依次可以依据孩子的反应调换）

图一：（公主）公主想了什么方法？同意吗？（原来公主让国王一边转呼啦圈，一边听音乐，好办法。）

图二：还有谁来说说，你看到的是谁？厨师想了什么好方法？图上有什么？（许多食物）还有字（引导幼儿发觉多和少）这是什么意思呢？（哦，厨师说要多吃蔬菜水果，鱼类，少吃荤菜、冰激凌等食物）

图三：那谁再来说说皇后想的是什么方法？她在做什么？（让人把床搬到高的地方）为什么要这样做？（皇后让大家把床搬到很高的地方，这样每天睡觉都要走许多台阶）

图四：最终还有医生，想的什么方法？谁看懂了？这是什么（时钟）时钟有什么用？可以告知我们时间，这是告知我们什么时间呢（吃饭），按时吃饭，没到吃饭时间，不要吃零食，这些都看懂了吧？对了，游泳，跑步，转圈，要多运动。老师依据课件总结：她们呀想了这么多的方法，你们觉得这些方法好不好？是呀，国王也觉得很好，然后就起先实行减肥安排啦，每天听着音乐转呼啦圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡觉，然后还要做许多的运动呢。

4、你们觉得国王能坚持下去吗？有人觉得可以，也有人对他没信念，我们来听听！（听录音：我受不了了）果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对他说的吗？有没有什么好方法来激励他坚持下去？

5、师：你们想了这么多好办法来激励国王，我是胖的话国王确定会坚持下去的，这回，公主他们四个人又会出什么办法呢？（观看课件）

6、她们都想了哪些方法？（讲笑话、唱歌、演戏）真喧闹，你们觉得国王能坚持了吗？为什么？究竟胖国王有没有坚持下去，减肥胜利了没有呢？我们一起来看看吧。胖国王变瘦了吗，你从哪里看出来的？哇，他真的变瘦了，差点没认出他来，胖国王最终减肥胜利了，现在他的心情会是怎么样的呢？（兴奋，兴奋、欢乐、华蜜、快乐、激烈），是呀，大家都为他兴奋，国王最终健康了。7。完整讲解并描述一遍故事

三、联系生活，知道运动对身体有好处。

1、师：我们幼儿