《认识公顷》-完整版课件

公顷和平方千米——认识公顷一、复习导入，揭示课题在括号里填入合适的面积单位。1.问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。

2.问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？

3.出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。4.“校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到

“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。）校园面积约2（）橡皮面积约4（）封面面积约5（）教室面积约50（）平方厘米平方分米平方米公顷二、引入情境，探究新知（一）借助资料，初步感知公顷

天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。

测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20（）。二、引入情境，探究新知（二）认识1公顷的含义1.你认识这个建筑吗？（鸟巢）3.看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。

关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？

公顷2.用什么面积单位合适呢？（公顷）

4、你能推算出1公顷等于多少平方米吗？（通过计算，掌握公顷与平方米之间的进率。100×100＝10000平方米，1公顷＝10000平方米。）二、引入情境，探究新知1、很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米

跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。2、现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？

预设：1公顷面积很大。（三）感知1公顷的实际大小6.你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗？

要求：学生小组内说一说，然后班中交流。4.1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？5.足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？

1公顷大约是几个足球场的面积呢？二、引入情境，探究新知（三）感知1公顷的实际大小1.（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（）平方米。它是世界上

现存规模最大、保存最完整的古代宫

殿建筑群。三、巩固练习，提升认识（2）颐和园占地面积约2900000平方米，

合（）公顷。720000290（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000平方米，合（）公顷。187（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合（）平方米。10300002.这个游泳池长50米，宽25米。三、巩固练习，提升认识①50×25＝1250（平方米）

1公顷＝10000平方米

10000÷1250＝8（个）②100÷50＝2（个）

100÷25＝4（个）

2×4＝8（个）（）个这样的游泳池面积约1公顷。3.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？

若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？三、巩固练习，提升认识①400×150＝60000（平方米）

60000平方米＝6公顷

7×6＝42（吨）麦田400米150米②400米150米100米100米100米100米100米50米100米100米100米100米100米100米3.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？

若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？三、巩固练习，提升认识①400×150＝60000（平方米）

60000平方米＝6公顷

7×6＝42（吨）麦田400米150米②400米150