中班科学有趣的叶子宝宝教案

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作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的中班科学好玩的叶子宝宝教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、设计意图：

《纲要》中明确指出"在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。"，"引导幼儿对身边的事物和现象特点、改变规律产生爱好和探究的欲望"，"为幼儿的探究活动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历。";我结合中班孩子的身心发展特点以及已有的'相关生活阅历，围绕这一活动主题，引导幼儿通过干脆感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，培育幼儿情愿视察、主动探究的好习惯，并通过提问等方式引导幼儿思索并对事物进行比较视察和连续视察，引导幼儿在视察和探究的基础上，尝试进行简洁的分类、概括。

二、活动目标：

1.感受落叶的美，养成爱惜环境的好习惯(情感看法)2.知道落叶的特点，相识几种常见的落叶树及常绿树(认知)3.能指出哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会(实力)4.主动参加试验探究。5，初步了解其特性。

三、活动重点：知道落叶树和常绿树叶子的特点

四、活动难点：分清哪些哪些常见树木在秋天会落叶，哪些不会五、

活动打算：

1.PPT;2.儿歌《小树叶》;3.不同落叶树和常绿树的叶子若干;4.进行过拾落叶活动5.视察过秋季树木落叶的景象六、活动过程：

(一)起先部分1.以讲故事的形式导入主题，提问留下悬疑。

(进入状态：师：小嘴巴幼：闭起来。师：小眼睛幼：看黑板。)师：今日老师给小挚友们带来一个故事，小挚友们细致听哦。

附故事：

(出示背景图)早晨，花妈妈送小花出门去上学了"小花，打算好了吗，我们去学校了哦""打算好了，我们快去学校吧妈妈""走吧"(放儿歌)花妈妈牵着小花的手走出门，小花指着地上的落叶对花妈妈说"妈妈，你快看，地上好多树叶呀，好美丽啊"妈妈看着地上的落叶突然说"等一下""怎么了妈妈"小花抬起头看着妈妈不解的问"秋天到了，妈妈给你多拿一件衣服带去学校，要是觉得冷就穿上，不要感冒了"于是花妈妈带着小花回家多拿了一件衣服装进了小花的小书包里。

小花不懂"妈妈，你是怎么知道秋天到了呢?""因为银杏树叶都掉了啊"小花还是不知道，落叶和秋天有什么关系啊?

师：小挚友们知道这是为什么吗?现在让我们一起来探究这个奇妙的奇妙吧!

(过程说明：此环节通过故事导入主题，引起小挚友们的留意，激发孩子们的求知欲、探究欲，为下一环节做铺垫。)(二)基本部分1.老师出示梧桐树和银杏树在秋季的改变图，让小挚友们知道常见的梧桐树和银杏树是落叶树，并请小挚友们动脑思索，给树的种类取名师：小挚友们知道这是什么树吗?(出示梧桐树图片)幼：1.这是梧桐树回应：小挚友们一下就认出来这是梧桐树，有哪位小挚友情愿告知老师你是怎么知道这是梧桐树的呢?

幼：...梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角...(引导语：你看一看它像什么，有什么奇妙的地方)回应：小挚友们视察的真细致，那让我们一起来表扬一下自己吧，棒棒棒，我最棒。

2.不相识、不知道...

回应：咦，老师听见有的小挚友说不知道这是什么树，那我请知道的小挚友来讲一讲，你怎么知道这是梧桐树的呢?哪位小挚友情愿来帮助他们?

幼：...梧桐树的叶子像一把小扇子，树叶上有三个小角...

回应：XX小挚友视察得真细致，其他的小挚友也要向XX小挚友学习养成细心视察的好习惯哦。

师：现在小挚友们知道了吗，这是?

梧桐树(师生共答)师：(放儿歌，出示秋天的梧桐树图片)沙沙沙，秋天到了，小挚友们看一看，梧桐树有什么改变?看谁最先发觉!

幼：变黄了...叶子掉了...(引导语：睁大我们的小眼睛，细致地看一看，找一找)师：对，到了秋天呀，梧桐树的叶子就起先慢慢变黄枯萎了，有一些小叶子都已经离开树妈妈了。

那我们现在知道，梧桐树的叶子到了秋天会?

会变成黄色会枯萎掉落(师生共答)师：那小挚友们再来看一看这是什么树呢?我们学校就有许多哦(出示银杏树图片)答：...银杏树...

师：秋天的时候叶子宝宝们是不是都穿上了黄色的新衣服，一个一个离开树妈妈了。

噢，那我们现在知道了，银杏树的叶子也和梧桐树的叶子一样到了秋天都会变成黄色，枯萎掉落现在老师遇到一个难题，想请小挚友们开动自己的小脑筋来帮助老师，在生活中我们会望见许多和梧桐树、银杏树一样的到了秋天会落叶的树，老师想请小挚友们帮忙给这种树取一个名字，小挚友们想一想，我们给它们取个什么名字好呢?

幼：...落叶树...(引导语：到了秋天会落叶的树)回应：诶，落叶树，这个办法好，那以后我们就叫这种树叫落叶树2.让小挚友们通过实际感知，自己去发觉落叶树的叶子特点师：现在老师这里有一些落叶(拿出打算好的各种落叶，分发给小挚友)师：拿到落叶的小挚友可以和旁边没有拿到落叶的小挚友一起视察噢，用自己的小眼睛细致的看一看，小手仔细的去摸一摸，你拿到的叶子有什么相同的地方呢?哪位小挚友情愿和大家共享你的发觉?

教学反思：

这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的,通