《醒来后的惊喜》大班教案

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《醒来后的惊喜》大班教案1

活动目标：能细致地观测人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲解并描述内容。

活动预备：让家长援助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。

活动过程：

1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间快乐、有趣的事情，感受爸爸的爱。

师：小伙伴们，今日来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。

今日石老师带来了一组小伙伴的照片，你们知道都有谁吗？一看吧！〔出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片〕。

"刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快乐，好美满。我相信你和爸爸之间确定还有许多快乐有趣的事情。谁能讲一讲你和爸爸之间发生的这些快乐有趣的事情呢？〔请两名小伙伴说〕

①为了哄你快乐，爸爸什么都情愿做

②爸爸知道你最喜爱什么样的…，可见爸爸有多爱你

③这确定是你最难忘的一段经受

④只要是你喜爱去的地方，爸爸都带你去

⑤还有哪些快乐的事情？

刚才有的小伙伴说和爸爸一起…一起…，爸爸为什么要这么做？

：由于爸爸很爱你们。

师：有一个小伙伴，他的爸爸也特别的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。

幼儿自由言说，老师：

①你是这样认为的

②你是这样想的

③假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜

惊喜就是在你不知道的状况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。

这个爸爸会给小伙伴带来什么样的惊喜呢？

一：〔出示字幕：醒来后的惊喜〕

2、通过故事题目，引导幼儿猜想故事内容。

师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜究竟会是一个什么样的惊喜呢？我们一一看。

3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

〔1〕图1。图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？"嘘"。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？轻轻地，渐渐地，静静地，我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？

〔2〕图2。爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？

〔3〕图3。这是什么地方？上面都有谁？

路人是什么样子的？他们为什么会有这样的表情？

爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作，他们会怎么做？

儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？

爸爸到底要把儿子抬到哪儿呢？

〔4〕图4。这是什么地方？〔动物园〕儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？

你们看，这时候的爸爸呢？认真看看爸爸的表情是怎样的？

：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么兴奋，他也快乐的笑了。

4、完整讲解并描述并表演故事。

现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？〔幼儿自由讲解并描述〕假如你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。〔边讲故事边表演〕。

5、体验故事中父亲对儿子的'爱，并进行阅历迁移，感受爸爸对自己的爱。

爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？

看了这个故事，你们确定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小伙伴说一说！

哪个小伙伴说一说你得到的惊喜？〔请一两名幼儿上台演说〕，听了你们的惊喜，石老师好倾慕你们啊。〔①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜爱哦。②假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很喜爱〕

6、播放视频"爸爸的话"，引导幼儿表达出对爸爸的爱。

今日，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！〔播放视频〕听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？

师：〔边放音乐边互动〕，其实我们的爸爸都特别的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照看我们。当我们遇到危急的时候，爸爸会挺起胸膛、勇猛地爱护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们欢乐的奔跑；有时爸爸会温顺的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来欢乐和美满的人。

活动延伸：

爸爸这么的爱你们，关怀你们，你们是不是也有很多话想对爸爸说呢？〔拿录像机〕老师今日带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？

谁想好了？你先说…

〔①爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？②爸爸很累回到家，你想怎么做？③爸爸生病了，你会怎么做？④爸爸常常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？〕

师：石老师知道还有许多的小伙伴想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。

《醒来后的惊喜》大班教案2

活动目标：

1、能细致的观测人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲解并描述画面内容。

2、体验作品中父亲对儿子悄悄的爱。

活动预备：

1、让家长援助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

2、父亲、儿子的图片各一幅。

3、教学挂图。

活动建议：

1、分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

2、老师分别出示挂图，引导幼儿理解故事内容，依据需要进行提问：哪里看出来的？

〔1〕图2、爸爸和叔叔在做什么？他们为什么要这样做？

〔2〕图3、画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作是什么样的？

〔3〕图4、

?设置悬念，出示没有背景的第四幅，请幼儿谈谈：假如自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓舞幼儿将自己“惊异、大胆、浪漫“的情景讲给同伴听。

?出示有背景的挂图，请幼儿讲解并描述：这是什么地方，景色怎样？儿子心里怎样想？爸爸为什么躲在树后面？

3、老师看图完整地讲解并描述故事，援助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作仿照。知道假期到森林里玩儿，正是儿子的心愿。这幅漫画表达了父亲对儿子深深的爱，可以鼓舞幼儿做个相亲相爱的动作。

4、结合自己生活阅历，鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。

活动延伸

生活中鼓舞幼儿为自己身边的人做力所能及的事情。

《醒来后的惊喜》大班教案3

活动目标：能细致地观测人物动作，神态，表情特征，大胆想象讲解并描述内容。

活动预备：让家长援助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。父亲，孩子的图片各一副。

活动过程：

1、播放父亲和孩子照片PPT，引导幼儿说说与爸爸之间快乐、有趣的事情，感受爸爸的爱。

师：小伙伴们，今日来了这么多的老师，和老师们打个招呼吧。

今日石老师带来了一组小伙伴的照片，你们知道都有谁吗？一起来看看吧！〔出示父与子女的幻灯片，幼儿观看幻灯片〕。

"刚才石老师看到了你们和爸爸在一起好快乐，好美满。我相信你和爸爸之间确定还有许多快乐有趣的事情。谁能给大家讲一讲你和爸爸之间发生的这些快乐有趣的事情呢？〔请两名小伙伴说〕①为了哄你快乐，爸爸什么都情愿做②爸爸知道你最喜爱什么样的…，可见爸爸有多爱你③这确定是你最难忘的一段经受④只要是你喜爱去的地方，爸爸都带你去⑤还有哪些快乐的事情？

刚才有的小伙伴说和爸爸一起…一起…，爸爸为什么要这么做？

小结：由于爸爸很爱你们。

师：有一个小伙伴，他的爸爸也特别的爱他，还给他一个大大的惊喜呢！什么叫惊喜？说说看。

幼儿自由言说，老师：

①你是这样认为的②你是这样想的③假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个惊喜〕惊喜就是在你不知道的状况下，你想得到的东西或想看到的东西，突然让你得到看到了。

这个爸爸会给小伙伴带来什么样的惊喜呢？

一起来看：〔出示字幕：醒来后的惊喜〕

2、通过故事题目，引导幼儿猜想故事内容。

师：你们认识这几个字吗？，醒来后的惊喜究竟会是一个什么样的惊喜呢？我们一起来看一看。

3、通过大屏幕逐一出示4幅图，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

〔1〕图1.图上都有谁？他们在做什么？爸爸的动作怎样？"嘘"。爸爸和叔叔是怎样走进儿子房间的？轻轻地，渐渐地，静静地，我们可以用一个好听的词来说是"轻手轻脚"。爸爸为什么要轻手轻脚地走进儿子的房间？猜猜爸爸和这位叔叔要做什么？这时候的儿子醒了吗？

〔2〕图2.爸爸和叔叔在做什么？儿子醒了吗？他们要把儿子抬到哪里去？

〔3〕图3.这是什么地方？上面都有谁？

路人是什么样子的？他们为什么会有这样的表情？

爸爸、警察的动作是什么样子的？在这里代表什么意思？路人看到爸爸和警察做"嘘"的动作，他们会怎么做？

儿子醒来了吗？大街上这么吵，他怎么还没有醒？

爸爸到底要把儿子抬到哪儿呢？

〔4〕图4.这是什么地方？〔动物园〕儿子怎么了？他怎么醒了的？儿子醒来后，他会说什么？

你们看，这时候的爸爸呢？认真看看爸爸的表情是怎样的？

小结：原来，儿子有个心愿，就是想到动物园里玩。爸爸知道了，就想方设法努力帮儿子实现这个愿望，在儿子还在睡梦中的时候，就把他带到了动物园给了儿子一个大大地惊喜。爸爸付出了这么多，看到儿子这么兴奋，他也快乐的笑了。

4、完整讲解并描述并表演故事。

现在我们一起来回忆一下，爸爸为了给儿子这场惊喜，都做了哪些事情？〔幼儿自由讲解并描述〕假如你现在就是这个爸爸和叔叔，你会怎样走进儿子的房间？我们一起来试试。〔边讲故事边表演〕。

5、体验故事中父亲对儿子的爱，并进行阅历迁移，感受爸爸对自己的爱。

爸爸为了让儿子得到这场惊喜，还请了叔叔，警察和路人来帮忙，爸爸付出了这么多，你们觉得这个爸爸对儿子怎样？

看了这个故事，你们确定也想起了你曾经得到的惊喜，跟你旁边的小伙伴说一说！

哪个小伙伴说一说你得到的惊喜？〔请一两名幼儿上台演说〕，听了你们的惊喜，石老师好倾慕你们啊。〔①是不是穿裙子的芭比娃娃，我也喜爱哦。②假如我得到这样的礼物，我也觉得这是个大大的惊喜③这样的礼物我也很喜爱〕

6、播放视频"爸爸的话"，引导幼儿表达出对爸爸的爱。

今日，石老师也给你们带来了一个惊喜，你们看！〔播放视频〕听了爸爸对你们说的话，你心里什么感受？

师：〔边放音乐边互动〕，其实我们的爸爸都特别的爱我们。当我们生病的时候，爸爸会心疼的抱着我们，陪着我们，照看我们。当我们遇到危急的时候，爸爸会挺起胸膛、勇猛地爱护我们。有时爸爸还会带我们去公园，在草地上和我们欢乐的奔跑；有时爸爸会温顺的给我们讲故事，陪我们入睡；有时爸爸还会当大马，让我们骑在他的背上。爸爸呀，就是给我们带来欢乐和美满的人。

活动延伸：

爸爸这么的爱你们，关怀你们，你们是不是也有很多话想对爸爸说呢？〔拿录像机〕老师今日带来了录像机，我把你们想说给爸爸的话录下来，发给你的爸爸，也给爸爸一个惊喜，让爸爸也感受到你的爱，好吗？

谁想好了？你先说…〔①爸爸工作很累，你想对爸爸说什么呢？②爸爸很累回到家，你想怎么做？③爸爸生病了，你会怎么做？④爸爸常常在外边工作，突然他回来了，你会怎么做？想对他说什么呢？〕师：石老师知道还有许多的小伙伴想对爸爸表达自己的爱，我们回到教室里再帮你录下来，一起发给爸爸，给爸爸一个惊喜。

《醒来后的惊喜》大班教案4

活动目标

1、能细致的观测人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲解并描述画面内容。

2、体验作品中父亲对儿子悄悄的关爱。

3、引导幼儿大胆表达对父亲的爱。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动预备

父亲与孩子的照片PPT、《醒来后的惊喜》PPT、视频“爸爸对孩子说的话”、电话

活动过程

一、父亲和孩子的照片视频，引导幼儿说说与爸爸之间快乐、有趣的

事情，感受爸爸的爱。

师：我相信你和爸爸之间确定还有许多快乐有趣的事情，谁能给大家

讲一讲你和爸爸之间发生的这些快乐有趣的事情呢？〔请两名小伙伴说〕

小结：由于爸爸很爱你们，今日老师给小伙伴讲一个爸爸和宝宝的故事好不好？

师：出示题目《醒来后的惊喜》，启发幼儿了解什么是惊喜。

二、情景式问，引导幼儿猜想故事内容，设置悬念。逐一播放故事

PPT，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事