初中三年级九年级初三化学测试题第十单元

第十单元测试题一、选择题1.对于酸和碱的描绘正确的选项是（）A.浓硫酸拥有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂B.生石灰与熟石灰都属于碱C.酸就是有酸味的物质D.碱就是有腐化性的物质2.对于酸和碱的性质说法正确的选项是（）用盐酸不可以洗掉盛石灰水后留下的白色固体用盐酸可洗掉试管里残余的红褐色氢氧化铁C.酸有一些相像的化学性质，原由是它们与金属反响有氢气产生D.碱有一些相像的化学性质，原由是它们都能与空气中的二氧化碳反响3.以下湿润的气体不可以用固体的氢氧化钠干燥的是（）A.一氧化碳B.氢气C.二氧化碳D.氧气4.以下做法不科学的是（）A.用干冰人工降雨B.用熟石灰给鱼塘消毒C.服用氢氧化钠治胃病D.用食醋除掉水垢5.O2、H2、CO2是初中化学常有的气体，实验室制取这三种气体的化学反响中，不包括的基本反响种类是（）A.化合反响B.分解反响C.置换反响D.复分解反响6.以下物质敞口搁置在空气中较长时间后，质量会减少的是（）A.浓硫酸B.酒精C.烧碱D.熟石灰7.以下实例不属于中和反响的是（）土壤酸化后加入熟石灰改进胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，假如涂含碱性物质的药水便可减少痛痒D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行冲洗常有食品pH的近似值范围以下：常有食品橘子汁泡菜酸牛奶鸡蛋清pH（近似值）3.0～～～～8.0以下说法中，不正确的选项是（）A.鸡蛋清显碱性B.胃酸过多的人应少吃泡菜C.橘子汁能使石蕊溶液变红D.酸牛奶比橘子汁的酸性强9.以下实验操作正确的选项是（）A.倾倒液体时试剂瓶上的标签握在手心B.称量药品时用手取砝码C.稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中D.用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯10.两种溶液混淆后能发生化学反响，且总质量不会发生变化的是（）A.食盐溶液和稀盐酸B.碳酸钠溶液和稀盐酸C.氢氧化钾溶液和硫酸溶液D.石灰水和氢氧化钠溶液11.以下各组物质按酸、碱、单质、氧化物次序摆列的是（）A.HSONaOCCOB.Mg(OH)2CuSOCCO24242C.KOHHNO3O2SO3D.HClNaOHO2P2O512.以下物质既能与水反响，又能与盐酸反响的是（）A.COB.CaOC.CaCl2D.CaCO2313.在必定条件下，以下转变不可以一步实现的是()A.CO2→CaCO3B.HCl→NaClC.Fe→FeSO4D.Fe→Fe2(SO4)3二、填空题按要求填写以下内容：(1)2个氧分子；硫酸根离子。(2)用以下四种元素（O、H、Ca、Cl）写化学式：酸；碱。(3)上述酸与碱发生反响的化学方程式：。在学习酸和碱的性质时发现，任何物质可能对人类有益，也有可能给人类带来危害，如酸或碱也是同样：有益的一面

不利的一面示例：CO2

能够用于人工降雨

致使“温室效应”以盐酸和氢氧化钙为例，列表梳理酸与碱的化学性质，写出有关的化学方程式。（指示剂与酸和碱反响的不写）化学性质化学方程式盐酸氢氧化钙从四类化学反响的角度写出典型的化学方程式（各写一例，尽量用到酸和碱）。应应应

(1)化合；(2)分解；(3)置换；(4)复分解

反反反反应。三、我会剖析除了教材上所述的案例外，你还可以举出哪些生活中有关中和反响的例子：1）；2）。依据实验填写表中内容：在不一样溶液中的颜色变化指示剂酒精水食醋盐酸石灰水氢氧化钠石蕊颜色无变化紫卷心菜条颜色无变化发现的规律四、我会研究从化学实验现象中能够推测物质的性质，如从酸与碱的实验中就能找出一些实例：宏观现象物质性质例：在实验中，不慎将盐酸洒到试剂标签上，不久试剂标签被腐化。说明盐酸有腐化性。21.从理论上知道，锌与稀硫酸反响生成硫酸锌和。从实验上我能设计实验来考证这一化学性质：实验步骤与方法现象与结论考证反响后能否还有未反响完的硫酸考证反响后获得的溶2-液中能否含有SO4五、我会设计用实验方法研究Fe、Cu、Ag三种金属的金属活动性由强到弱的次序。是

（1）可采用的试剂有

AgNO3溶液、稀盐酸、干净的铜丝，还需要选择的一种实验用品；（2）第一种实验方法是示）；

（用化学方程式表（3）用不一样以上的方法来研究Fe、Cu、Zn三种金属的金属活动性由强到弱的次序，则应选择的实验用品是，考证方法是。化学实验一定恪守“实验规则”，有些化学实验一定严格按照操作的次序，才能保证化学实验的安全和成功，从酸和碱的性质实验中我发现：实验

实验次序

违犯“规则”的结果示例：点然氢气

先查验氢气的纯度，后点燃氢气

致