武术单元计划和课时教案

《武术》单元授课计划设计说明一、指导思想本单元依照《课程标准》，以“健康第一”的理念为指导，以学生为主体，结合学生的身心特点，努力为学生创立轻松欢喜的授课环境，引导学生在玩中学，学中练；充发散挥学生的主观能动性，自主学习，不但让学生的运动技术获得发展，而且促进学生的学习兴趣；经过学生的努力，牢固和提升武术的动作及应用技术，实现学生身心全面发展。二、单元授课内容及解析《课程标准》提出，在小学阶段“要重视选择武术等民族民间传统体育活动醒目进行学习”，武术是低年级运动技术授课内容之一。低年级武术的各项教材，都是些最简单的武术基础动作。在水平一的武术授课主要选编了最简单易学的武术基础动作，包括武术基本功、基本动作和武术健身操。经过本单元的学习，让学生从小认识、学习和初步认识祖国的传统体育文化知识，锻炼身体，强筋健骨练意志；激发热爱祖国体育文化感情，培养爱国精神，整个武术单元分为5课时完成。本次上课的内容是武术单元中的第二课时属于新授课，是在牢固武术基本功的基础进步行难度的提升，本课在整个单元中起到承前启后的地位。为下一次课的学习打下基础，因此成为整个单元之中最要点环节。三、学段学情解析：一、二年级的学生，年龄小，简单受外界的搅乱，注意力不集中，兴趣难长远，依赖性强，自我拘束能力差。但爽朗好动，模拟能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式（情况授课、模拟授课、分组谈论授课等）来进行授课。授课中，充分调动学生学习的积极性，使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会双脚连续跳的动作方法，为其创立一个展现自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。四、单元授课目的:运动参加目标：使学生积极参加到学习中来，能说出武术的一些动作名称。运动技术目标：在练习基本功的基础上，学习和初步掌握基本手型、手法，能创始“无名拳”。心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志质量，体验成功的欢喜。社会适应目标：培养学生的创新意识和创新能力，增强学生的民族骄傲感。五、单元授课重难点授课要点：各个动作的方法。授课难点：明确各个动作的要点。六、授课建议捉襟见肘、学后忘前是学生学习武术常遇到的问题。教师要改进授课方法，多用分解、慢速授课方法，多复习，为学生学习能力创立较好的条件，同时也要有目的、有计划的发展学生的注意分派能力和动作记忆能力，帮助他们改进学法，保护和发展他们的兴趣。采用完满示范和慢速分解示范相结合的方法使学生看清楚各个技术环节及其互相配合的方法，并告诉学生观看比较复杂的运动动作是难以一次把各个环节都看得清楚的，必定有步骤地去看，先看主、后看次；先看明显的，后看隐蔽的。成立谈论体系，对学生的发言、动作、展现进行相应的谈论。依照次序渐进的原则，由易到难，层层递进。课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整授课，练习中充发散挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。重视安全教育，把安全的要求融入每一个授课环节，使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的合适运动量负荷，使学生有序地活动、有效的发展。七、课时安排依照教材的难度和学生的生理、心理特点，我们把“武术”这个单元分成五个课时进行授课。其中：第一课次：练习武术基本功第二课次：学习基本手型第三课次：学习基本手法第四课次：创编“无名拳”第五课次：核查——无名拳《武术》（教材）单元授课计划参评单位：柳州市文惠小学授课教师：张艺授课年级：二年级单运动参加目标：使学生积极参加到学习中来，能说出武术的一些动作名称。元教运动技术目标：在练习基本功的基础上，学习和初步掌握基本手型、手法，学目能创始“无名拳”。标心理健康目标：在学练中充分展现自我，增强自信心和意志质量，体验成功的欢喜。社会适应目标：培养学生的创新意识和创新能力，增强学生的民族骄傲感。课授课内次容

授课目的授课重、主要教法学法安全措施难点练习武术基本功

激发学生对武术的兴趣，使学生认识武术基本功的特

要点：基本1.经过模拟图片、充分利用功的动作方教师示范等形式，学器材，科学合理设法。习武术基本手型、步置场所、难点：虚步型。保证运动2.学生创始手型操、场所的清要挺胸塌洁和安步型操。全。学习基本手型

点。腰，虚实分3.集体配乐表演手2.初步学习腿明。歇步要型操、步型操（音乐：中国功夫）。功和肩功。两腿靠拢贴4.以手型、步型代3.发展学生的近。替包、剪、锤做游戏。协调性、矫捷性和柔韧性。1.激发学生要点：基本1.教师完满示范基(1）充分学习兴趣，积手型的动作利用器材、科学本手型。极参加到活动方法。合理练习中。难点：明确2.学生跟教师模拟。设置场所2.使学生基本（2）课堂掌握基本手型各个动作的3.学生有序的循环授课中，的动作方法，学习这3节动作；教合时提示要点。学生要在使95%的学生安全的区能够独立完师巡回指导重申安域进行练成。全。习。3.发展学生协调、矫捷等素质，提升体能。4.小组试一试串联动培养伙伴友好相处、团结作、展现。协作的能力。5.师生同练基本手型。学习基本1.激发学生要点：基本1.复习基本手型。手法学习兴趣。手法的动作2.教师完满示范基要领。本手法。2.使学生基本难点：明确3.学生跟教师模拟。掌握基本手各个动作的4.学生跟着图片轮法，能够做完要点。流学习这2节动作整动作。并串联动作、展现；3.培养学生一教师巡回指导。丝不苟、刻苦5.学生依照自己掌精髓的好学风握动作的情况，个人和优异的武德自主选择，再次参照精神。2张图片，连续练习掌握不好的动作。6.师生同做基本手法完满动作。7.配乐练习（音乐：中国功夫）。

(1）充分利用器材，科学合理设置场所、保证体育场所的干净和安全。2）练习时注意周围同学的练习，做到组与组之间的练习互不影响。1.体验到成功要点：学生1.复习基本手型和充分利用器材，科的欢喜和，有要英勇想基本手法。学合理设置场所、展现自我的愿象，合理创2.学生分组观看挂保证运动场所的清望和行为。编。图，各创始编；教师洁和安全。会做自己和难点：动作巡回指导。创编“无名伙伴一起创编之间的连结3.教师集中讲解，纠4拳”的“无名拳”，及协分派正错误动作后，学生并经过演练体合。分组进行一步改进能获得提升。完满创编动作。3.培养创新意4.小组集体展现、评识和合作研究价。能力。5核查：1经过核查新“无名拳”授步型拳认识学生动作掌握的情况。2.检验授课的收效，从而改进授课方法

5.即兴表演。谈论要点：1.师讲解核查的方充分利用器材，科动作正确法及要求学合理设置场所、谈论难点：2.分组练习，师谈论保证运动场所的清动作连结3.师核查小组长，小洁和安全。组长负责核查本小组提示：师指导核查，小组长力求做到公平、公正成绩的反响，师生交流领悟5.师对本单元学习情况进行总结准考核查项目：步型拳标核准评1.学生能够独立完满连结的完成动作为A等；学生能独立完满的完成动作价内为B等；学生能完满的完成动作为C等。容与备注：赞同学生可多次进行核查，以最高成绩为最后的核查成绩标课时授课计划（授课设计）《武术—基本手型》课时授课设计广西柳州市学校年级二年级水平水平二执教者张艺文惠小学授课方人数36人新授课课序次2课时式运动参加：激发学生学习兴趣，积极参加到活动中。课时2.运动技术：使学生基本掌握基本手型的动作方法，使70%的学生能够独立完成。授课身体健康：发展学生协调、柔韧等素质，提升体能。目标社会适应：培养伙伴友好相处、团结协作的能力。授课1.基本手型2.游戏：抢垫子内容授课重基本手型的动作方法。点授课难明确各个动作的要点。点时结间授课内容

教师活动

学生活动与组织要求

设计妄图构与量导一、课堂老例1.会集、检查人1.体育委员整理队伍并报告教规范课堂入二、复习手武术基数。师。老例。与本功2.师生问好。2.组织如图（1）3三、游戏：包、剪、3.热安排见习生。（学生）mi4.身锤教师语言引导n本课内容。▲（教师）5.教师口令指3.要求：精神饱满，动作正确有挥，师生同做。力。实5一、学习基本手型1.教师完满示1.学生仔细聆听、仔细观察。调动学生践mi预备姿势：并步抱范，讲解动作要2.学生跟教师模拟学习2—3的积极与n拳领。遍，组织如图（2）性，活跃提（一）拳2、教师语言导入（学生）课堂气高动作方法：四指并本课学习内容。氛。拢卷握，拇指波折3.把三节动作的紧扣食指和中指的图片分别放在场第二指节处，拳与地的四个角，学前臂保持平直。生分成四组每两▲（教师）（二）掌组完成同一个动要求：活动有序、注意安全。动作方法：四指伸作。3.组长带领，有序学习这三节直并拢，拇指波折动作。于食指一侧。基25（三）钩（1）比较图片，本mi动作方法：五指指个人练习.部n尖捏拢在一起，曲（2）小组集体练分腕。习（3）教师巡回指导，及时谈论、纠错、激励。（4）小组轮流展示，互相谈论。（5）集体展现，教师谈论。（6）交换场所。

组织如图（3）1.有个人学习转向12◎◎◎◎小组学习◎◎◎◎进行铺43垫。学生展现，经过观察、交流、2.由单一聆听成立正确的技术看法。的一节逐5.学生试一试体验练习，注意安步往下学全。习和练互相谈论、学习、观摩并查找习。错误动作，针对错误动作进行纠3.有层次错练习。的授课，4.学生依照已学7.提升学生基本手型的能力。渐渐提升会的三节动作，学生基本试一试串联动作。手型的动5.小组展现，师作质量。生共同谈论。师生同练基本手型。二、游戏：迎面接1.教师讲解游戏1.仔细聆听。促进学生力方法及规则。2.仔细观察。进行综合2.教师示范3.学生练习练习能3.组织学生开始4.聆听力，激发练习。5.组织如图（3）学生学习4.谈论兴趣。起跑线结21.放松操2.小结束m