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花生是一种分外好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。下面，我来为你小松鼠找花生一年级语文上册教学方法设计教案课件人教版。

小松鼠找花生一年级语文上册教学设计

教学要求

1、熟悉"找、生'等12个生字，会写"生、里、果'3个字。熟悉2个偏旁"夕'"母'。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。

3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生查看植物的兴趣。

教学重难点

1、识字写字，朗读感悟。知道花生结果的特点。

2、指导学生根据课文内容续编故事。

教学打定

1、花生实物、电脑多媒体课件、视频表示台、

2、要求学生留神查看树上、地里植物开花结果的情形。

小松鼠找花生一年级语文上册教学过程：第一课时

一、趣味揭题：

(出示花生实物)小挚友们看，这是什么?(学习"生'字)

花生是一种分外好吃的果子，不但我们爱吃，连小松鼠也爱吃呢。今天就让我们一起来学习第16课《小松鼠找花生》

看到这个课题，你想知道些什么?

二、初读课文，识记生字：

1、学生看多媒体动画，教师范读全文。

2、生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，留神读准字音。

3、学习生字

(1)(电脑出示不注音的生字)在生活中你已经熟悉了屏幕上的哪些字?(指名说说)假设遇到不熟悉的字怎么办?(让学生回忆识字方法)

(2)小老师教读生字后同桌彼此正音。留神读准"找、种、生'。

(3)学习新偏旁"夕'和"母'

(4)小组合作记字形，指名说"你是用什么方法记住这些字的?'

4、稳定字词

(1)同桌互助，认读课后练习中的词语。

(2)在"识字迷宫'里认读生字(课件演示)

(3)嬉戏：开火车找挚友

三、写字指导："生、里、果'

1、教师范写生字，学生留神查看，找准关键笔画。

2、学生彼此交流，怎样写好这三个字?

3、学生临写后互评，教师留

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