初中历史人教九年级上册（统编2023年更新） 走向近代《文艺复兴运动》同步训练

第14课《文艺复兴运动》同步训练

一、选择题:

1．（2023年福建）14世纪，意大利“薄雾开始消散……人成了精神的个体，并且也这样认识自己”。这反映了意大利人（）

A．重视标新立异B．追求人性解放C．反对君主专制D．抛弃宗教信仰

2．（2023年湖南长沙）《巨人传》写到：巨人国国王卡冈都亚诞生后，起初接受说教式的经院教育，他成了书呆子；后来改用新的学习方法，每天阅读、讨论、运动、实验，把书本知识、实际生活、体育锻炼、品德修养结合起来，结果他变成了一个身心全面发展的人。这反映了（）

A．人文主义精神渗透到教育领域 B．经院教育完全被摒弃

C．基督教改革者的要求 D．工业资产阶级的要求

3．（2023年山东潍坊）《你一定爱读的极简欧洲史》一书认为：文艺复兴是中世纪世界遭到的第一个重大冲击。文艺复兴冲击了（）

A．手工工场B．租地农场C．神权至上D．人文主义

4．（2023年安徽）这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。“这一时期”是（）

A．古巴比伦时期B．罗马帝国时期C．文艺复兴时期D．启蒙运动时期

5．（2023年山东德州）14世纪的意大利诗人，被称为“人文主义之父”的彼特拉克大声疾呼，要来“一个古代学术——它的语言、文学风格和道德思想的复兴”。与此相关的事件是（）

A．文艺复兴B．君主立宪制确立C．启蒙运动D．《人权宣言》发表

6．（2023年内蒙古包头）14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（）

A．古希腊罗马文化的大量遗存 B．资本主义萌芽最早出现

C．处于地中海贸易枢纽地位 D．具备多样化的人才结构

7.（2023年湖南怀化）他是意大利文艺复兴的先驱，创作了长诗《神曲》，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”他是（）

A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．伏尔泰

8．（2023年湖北恩施州）“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代”，“时代”的先驱及其作品是（）

A．但丁《神曲》B．徐光启《农政全书》C．莎士比亚《威尼斯商人》D．司马迁《史记》

9．（2023年黑龙江大庆）恩格斯说：但丁是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代第一位诗人。”但丁的代表作是（）

A．《神曲》 B．《蒙娜丽莎》 C．《最后的晚餐》 D．《哈姆雷特》

10．（2023年江苏盐城）当时的探险家、航海家、地理学家、商人的所有做所为都是为了人，而不是为了神，都是为了实现人世而不是为了来世的天堂。以下最能充分体现材料中精神的是（）

A．《最后的晚餐》 B．《共产党宣言》C．《汉姆拉比法典》 D．《查士丁尼法典》

11．（2023年四川泸州）《最后的晚餐》取材于《圣经》，但与以往的“圣像图”明显不同：画中人物包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然的窗口光，而且画中所有人的形态都与常人无异。则体现的核心思想是（）

A．神权主义B．人文主义C．殖民主义D．民族主义

12．（2023年四川自贡）某同学喜欢收集名人名言，下图是他摘抄的文艺复兴时期两位作家的名言。这两句话体现的精神是（）

A．人文主义B．生物进化C．自由平等D．自强求富

13.（2023年广东深圳）但丁的《神曲》、达·芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是（）

A．理性主义B．人文主义C．科学精神D．神权至上

14．（2023年四川宜宾）下图反映了欧洲历史发展进程中的重大事件，对其解读正确的是（）

A．①和②忠实再现了古希腊文化B．②和④的本质都是解放人C．③为④的发表创造了政治条件

D．①是③兴起最重要的条件

15．（2023年云南）“一个优秀的画家，绘画要有两个目的，即人和人的灵魂意向。”艺术大师达•芬奇的这句话体现了（）

A．专制思想 B．神权思想 C．复古思想 D．人文主义思想

16.（2023年内蒙古巴彦淖尔）14世纪中期，起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动。并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是（）

A．古希腊罗马文化的大量遗存

B．资本主义萌芽最早出现

C．处于地中海贸易的枢纽地位

D．具备多样化的人才结构

17．（2023年四川南充）文艺复兴时期，涌现出了许多杰出的人物，以下代表人物及其作品搭配正确的是（）

A．彼特拉克——《哈姆雷特》

B．达˙芬奇——《神曲》

C．莎士比亚——《罗密欧与朱丽叶》

D．但丁——《最后的晚餐》

18（2023年河南）绘画在中世纪被认为是“机械”技艺，人们将画家和工匠联系在一起。后来，一位画家评价米开朗琪罗：在意大利，人们并不尊崇伟大君主的名望，只把画家称作神圣的人。这里画家地位的变化主要是因为（）

A．新航路开辟 B．人文主义流行C．大学的兴起 D．启蒙思想传播

19.（2023年广西贺州）文艺复兴时期，达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。16世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，在文学、艺术、思想、科学等许多方面硕果累累。由此可见，文艺复兴（）

A．主要在艺术领域成果突出 B．以复兴古希腊、罗马文化为目的

C．让世界开始连为一个整体 D．推动欧洲科学文化思想的繁荣

20.（2023年江苏连云港）史料一般分为“史实”与“史论”等类型。下列属于“史论”的是（）

A．文艺复兴是资产阶级思想解放运动

B．1689年英国议会通过《权利法案》

C．华盛顿参与制定美国1787年宪法

D．斯大林在苏联实施第二个五年计划

二、综合题

21．在近现代史上，中国人民为了争取民族独立，实现民族复兴，进行了不懈的探索与斗争。阅读下列材料，回答问题。

材料一下图是14—15世纪意大利著名的文学家和绘画作品。

材料二在这次思想解放运动……当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。

——摘编自《西方文化史》

（1）根据材料一并结合所学知识指出：图一是什么运动中的代表人物？他的代表作是什么？图二是谁的代表作？

（2）材料二的这次思想解放运动中，资产阶级用什么先进思想启迪人们的觉悟？

22．阅读材料，完成下列要求。

材料欧洲文艺复兴时期，但丁在《神曲》中写道：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”达．芬奇说：“好人的天生的愿望是知识．”米朗多拉说：”至于我，决心探讨所有的观点，研究一切知识。“”不了解一切知识，就不能提出个人观点。“拉伯雷在其作用《巨人传》里，相信人类可以用科学文化知识把自己武装成巨人，而这样的巨人能够摧毁黑暗势力，创造光明美好的未来。

——摘自刘明翰主编《欧洲文艺复兴运动史》

（1）根据材料回答，欧洲人文主义者提出了什么知识观念？

（2）根据材料并结合所学知识，简要评述这一知识观念的提出对当时欧洲社会发展产生的历史影响。（回答2点）

23.阅读下列材料，回答问题

材料一

随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战，一场反映新兴资产阶级利益的思想文化运动逐渐展开，从意大利扩展到西欧各国。

——川教版《世界历史》九年级上册

材料二

人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！

——莎士比亚：《哈姆雷特》

（1）以上材料共同反映了哪一历史事件？根据材料一分析这一事件发生的根本原因是什么？

（2）材料一表明这场运动的斗争矛头指向何处？结合材料二说明它使用的思想武器即核心思想是什么？

（3）这次运动产生了什么影响？

24．阅读下列材料，回答问题：

材料一恩格斯对14世纪开始于意大利的一场大运动作出了这样的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”

材料二恩格斯又在具体评价这一运动的一个人物时说：“他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。”

请回答：

（1）材料一中恩格斯所说的“最伟大、进步”的变革指的是什么历史事件？这场运动产生了什么重大的影响？

（2）材料二中恩格斯评价的诗人是谁？他在这场运动中具有什么样的地位？

（3）结合所学知识，材料一中恩格斯指出的“一个需要巨人而且产生了巨人”，其中的巨人还有谁？再列举两位，写出各自的成就一例。

25．（题文）阅读分析下列材料，结合所学知识解决相关问题。

材料一在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪