2021年中考语文真题及答案江苏盐城

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．盐市年高中段学校招统语试2021年江省盐城市初中毕业与升学考试语文试题一、积累运用(55分1.古诗文名句默写10分⑴他山之石，。(《经)⑵，命于危难之。诸葛亮《出师表)⑶会当凌绝顶，。(甫《望岳》⑷大漠孤烟直，。(维《使至塞上)⑸日出江花红胜火，。(居易《忆江南)⑹，千里共婵娟。(苏轼《水调头》⑺岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”两诗比喻新人传神，成为千古传诵的咏雪名句。⑻文天《过零丁洋表现诗舍生取义生死观的名句，”。1.(1)可攻玉(2)受于败军际(3)览众山小(4)河落日圆(5)春来江水绿如蓝(6)但愿人长久(7)忽如一夜春风来，千树万树梨花开人自古谁无死，留取丹心照汗青【析本题考查古诗文名句的默写与理解(1)—(6)题为直接性默写(7)(8)题理解性默写古文名句的默写与理解写时注际不写“计汗要写“。2.阅读下面文字，按要求答题。(5分近日鸟类专家在大纵湖景区发了全球濒()危鸟类——堪鸟类大熊猫”的震旦雅雀。震旦雅雀行动快婕，生活在静mì(的芦荡深处，喜欢啄食种子和昆虫，叫声青脆。目前，多达上百种鸟qī(息在大纵湖景区宽阔的原生态芦苇荡里。⑴给加点字注音，根据拼音在米字格中书写汉字(3分⑵语段中有两个错别字，找出并改(分)2.(1)bīn谧栖(2)“婕”改为“捷”“”为“清”【析本题考查识记字音字形的力(1)题主意“濒”不要拼成bīng”；“谧”的字形不要写错。“栖”字不写“憩”。(2)题中“婕”是“古代女官名，是帝王妃嫔的称号”字义和女子有关。而这里是突出动作，所以是“捷”。3.下列句子中加点成语使用正确一项是()(2)A.湛蓝的海，洁白的云，时尓有只海鸥掠过船舷，眼前的一切真栩如。B.它们的叶子和花都不一样，各各鲜为知秘密，可惜我知道的太迟了C.多年来，老校长为了这群孩子长，起早贪黑处心虑他的功劳不能忘记。D.到新学校后，班集相如宾和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。3.B【析本题查运用成语的能力A.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。此处用错对象误用褒贬“心积虑”指费尽心机做坏事，贬义词。“敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。此处不能用来形容同学关系。4.下列句子没有语病的一项()(2分。A.央《读者》是我到观众的泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.据统计年季度内油行业销售量与去年同期相比加约12.7%左右。C.为了推动儿童文学的发展和繁首“曹文轩儿童文学奖”征稿活动前全面启动。D.市卫生监督部门加大了对市场牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。【析本题考查病的能力A.句式杂糅是因为”和“的缘故”杂糅，可删去“的缘故”。B.重复累赘，删去“大”或“左右”成残缺，动词“加大”后缺少了宾语中心语，在语句末添加“力度”。5.下句子顺序排列最恰当的一(分)

①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。A.②⑤①③④B.③①②④⑤③①④②⑤D.⑤④①③5.B【析本题查句子的衔接排序能力。首先，明确语段是议论性文段，通读待选句子不难得出这话的主要观点是势与成功之间的关系其次，分析待选句子，具体分析②和③可确③为概括性表观点句子应该可以作为首句故可排除A与D项由句中“因此以出是总结性句子后一句定案键在于②和④的先后如”是紧承②的举例论证，故②应在④前，故排C。最后，根据项排通读语段，验证逻辑思路是否清晰，语言表述是否连贯，确定答案即可。6.名著阅读(7分⑴下面说法不正确的一项(分A.长篇小说《格列佛游记》用丰的讽刺手法和虚构的离奇情节，深刻的剖析了当时英国的社会现实。B.孙悟空三打白骨精，在师傅唐写下一纸贬书后，径直回到花果山。后来，猪八戒用激将法将其请出。C.江姐带川北城门口发现丈夫被，后来从双枪老太婆口中得知，丈夫是因为掩护群众撤退而被捕的。D.罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄时，不怕烧瞎了自己的眼睛。简·爱得知后离开表哥又回到他身边。⑵阅读《水浒传》选段，结合相关情节填空(5)众泼皮道“这几日见师父演力曾见师父家生器械得师父教我们看一看也好”A道“的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道“两臂膊没水牛大小力，怎使得动！接过来，飕飕的使动，浑身上卞，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。选段中A是(人名起号。日前因为(情节名)令众泼皮一起拜倒在地。选段中“墙外一个官人”是人名。6.(1)D【析本题考查把握名著情节的能力罗切斯特放火焚烧桑菲尔德庄园”错应罗切斯特的妻子放的火。(2)鲁智深“和尚”倒垂杨柳林【析本题考查对名著人物及其相关故事情节的把握读段“父浑禅杖”“水牛大小气力”等信息，便可推A鲁达鲁智深相关情节为花和尚倒拔垂杨柳在鲁智深耍着六十多斤重的浑铁禅杖的时候，众人齐声叫好，正好林冲也被吸引过去外一个官人”便值的是林冲。7.综合性学习(7分崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。【材料一】绿色湿地——盐城沿海683亩海涂湿地，是太平洋西岸面积最大、原始生态保持最完好的海岸型湿地城两处国家级自然保护区联国人与自然生物圈网络成员，被列入联合国“世界重要湿地名录”。【材料二】白色海盐——盐城因“盐”而以“环城皆盐场”而得名，是全国唯一以盐命名的地级市，有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆串场白里皆盐场”，贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。【材料三色铁军——皖南事变后军在盐城重建军部城为华中抗战中心，享有“陕北延安，苏北盐城”的美誉。刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾在这里生活过、战斗过。【活动一】绿色是盐城的生态名片，请依据前一句格式，补全城市宣传广告语分走进东方湿地，。

．．．．．．．．．．【活动二星期天上午社团成按照计划来到中国海盐博物馆门前准备参观作本次活动的组织者，你要先去和工作人员联系导游讲解的事，你该如何说(3分【活动三】社团开展“红色盐城”实践活动，向成员征集活动建议，请写出你设计的一个主题活动的名称(2分)7.【动一】感受盐城魅力(游绿色盐)【活动二】您好！我是崇文中学文学社团的学生，我们社团正在开展“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，准备进海盐博物馆参观，想请您安排一位导游帮我们讲解下，您看方便吗？【活动三】举办“红色盐城”征文活动，体会抗战精神。举办“红色盐城”演讲比赛，体会革命精神。【析这是一道综合性学习活动题目活一】考查拟写宣传标语的能力，要求补写的内容与前一句格式相同，即结构相同、词性相对、内容相关。从结构上看，前句是“两字词语四短语”；从词性来看，是“动偏短语”。再结合“多彩盐城”以及宣传盐城绿色生态的目的，不难得出答案活二】考查口语表达的能力。解答这道题要委婉、简明地说明事情实际情况，因为参与“走进多彩盐城，关注身边语文”综合实践活动，要参观中国海盐博物馆，请工作人员联系讲解员一事。首先必须有称呼，有问候语，说明缘由，说话有礼貌，语言得体，切忌语句生硬活动三】考查对组织活动的设计能力。此题抓住“走进多彩盐城，关注身边语文”这一主题出一个与该主题相一致，可操作性强实的活动即可。二、阅读理(分(一)阅读下面这首诗，完成第8。分)送日本国僧敬龙①归韦庄扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到？一船明月一帆风。【注释敬:日本来唐朝学佛求经的和尚:传说中的日出之处与谁指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”8.⑴诗歌第二句中的“东更东”在强调什么(3分8.(1)“更东”东面还要往东。运用叠词，强调了朋友此去归家路途之遥远。【析本题考查对诗句理解由标题及注释可知歌的主要内容与送别有关前句“扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东”大意:的扶桑已在渺茫之中，您家在扶桑东面还要往东。“东更东”指强调朋友归家的路途没有了边际，非常遥远。⑵诗歌三四两句表达了作者怎样的情感(3分(2)表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留念；对其归去一帆风顺的祝愿；对其清风明月般品质的赞美。【析本题考查揣摩诗句情感的能力三此与师谁共到即祝平安抵达家乡；“船明月一帆风，风朗月好景贯彻全程同抵家乡表了良好的祝愿与诚挚的友情。而明月又具有象征义。所以诗中充满了不舍、留念。(二阅读下面文言文，完成8至12题。(18分【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。人恒过，然后能改困于心于虑而后作征于色，发于声，后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也选自孟子《生于忧患，死于安乐》)【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，“人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌困不亦宜乎苏闻之而,,闭室不出其书遍观之得《符》，伏而读之期，出摩，“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。

．．．．．乃西至秦说惠王用东赵相奉阳君弗说之游燕岁余而后得见……(选自《史记·苏秦列传)【注释】①:劝说，说服②:视，贬低。9.解释加点词的意思(4分⑴饿体()衡于(⑶游数()⑷期年以出揣()9.(1)使…饥饿同“横”，梗塞，指不顺。(3)历。(4)一年【析本题考查解释文言词汇的能力(1)和2)为课内重点注释词语，要注意“饿”的特殊用法，形容词使动用法，使……饥饿游”有“游学”、“游历”、”游玩”等义，这里结合上下文是”游历”的意思和4)“期年”可联系《邹忌讽齐王纳谏》中“期年之后，虽欲言，无可进者”的“期年”，意思是满一年”。10.用“”文中画线，画波浪线的句子断句限两处(2分)周人之俗治产业力工商10.周人之俗/治产业/力商【析本题考查文言文断句的能。此句话的意思:人的风俗，向来是治理产业，努力从事工商，此句包含三层意思，一是周人的风俗，二是治理产业，三是从事工商。根据句意和句子结构可知分别在“周人之俗”和“治产业”后面停顿。11.将文中画横线的句子翻译成代汉语(7分⑴所以动心忍性，增益其所不能。⑵入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。⑶乃闭室不,出其书遍观之。11.(1)用些方法来使他的内心到震动，使他性情坚韧起来，增加他原来没有的才能。(2)国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡的国家的侵扰，这样的国家就常常会走向灭亡。(3)(苏秦)于是就闭门不出，把己的藏书全部阅读了一遍。【析本题考查翻译文言语句的能力答此题时首先要对文段的意思有整体的解和把握，然后在具体的语言环境中，准确理解每个词意，最后结合句式特点连缀成完整句子。(1)句中应注意“曾”是通假字，通“增”句中应注意“入”意思是“在国内””通“弼”，辅佐句省略句，应补充主语“苏秦”。【乙】文苏秦的经历能否作甲文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。(3分12.能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明“生于忧患”这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐”所以可以作为【甲】文的事实论据。【析本题考查对文意理解把握能力。要求阐述【乙】文苏秦的经历是否可论证【甲】文论点先明白论据是为论证论点服务的的论点生于忧患死于安乐【乙】文苏秦出游狼狈回家，然后闭门苦读，这一经历正好可论证“生于忧患”的观点。故【乙】文苏秦的经历可以作为【甲】文论点的事实论据。【考文(乙苏，周洛阳人。他往东去到齐国从师，曾在鬼谷先生那儿研习学问。他出外游历了好几年，非常狼狈地回到家里。他的哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说:“周人的风俗，向来是治理产业，力从事工商。如今你去掉了根本去搬弄口舌，穷途末路，不也应该吗？”苏秦听了这些话，心里感到惭愧而暗自伤心，于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。他从这些书中找出一本周书《阴符案攻读。读了一年，他从书中找出了许多揣摩国君心意的诀窍，说道:“借这些知识我可以去游说当代的国君他算去游说周显王的近臣们平素就熟悉苏轻他，没有得到信任。苏秦于是就向西来到秦国，游说惠王，没有效果。又游说赵相奉阳君，不能令人高兴。向东又到赵国，苏秦离赵又游历到燕国，经过一年多才见到燕文侯。(三)阅读下面文章，完成13-16题。(14)无人机，有前途

．．．．．．．．．．①在旅游景区影拍摄基地或重大新闻现场我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？②“无人机”英文写为“UAV”是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵有载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机们熟悉的无人机通指的是鞋带带载荷飞行的无人机机身全意义上的无人机指是有无人机平台务荷降统控与信息传输系统作手等组成无机系统③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力第种是直机特点是靠一个或两个主旋翼提供升力三是多旋翼就具有四个或者更多多旋翼的直升机同类型的无人机具有不同的优势固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航、航拍等工作直飞机飞行高度低速度慢，比较适合短距离巡航摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执任务——“Dull枯燥“Dirt”(脏”(危险的任。无人机用途广，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150无人机生产企业，产品达1000多种基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2021年美国小型无人机总销量将从2021年250万架飙升700万，其中消费级无人机有430万，另有270架用于商业目的，年我国无人机场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器可性取决于系统复杂程度和外部使用环境人系统中任意设备的故障都将影响任务执行人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全需要制造商和消费者共同努力(选自《人民日报2021年2月17日，有删改13.本文第④段从哪两个方面来明“无人机”的(2分13.①无人机的特点作用；②无人机的用途。【析本题考查理解和概括文意的能力求从两个方面概括第④段内容④共有四句，由第一句，可知此句主要说明无人机的特点，其它句分“军事上”和“民用上”两方面说明其作用。由此可得出答案。14.阅读第⑤段，回答下面的问(5分)⑴“我约家无人机生产企业”一句中的“约”能否删去？请结合句子，说明理由。分)“国小型无人机总销量将从2021年的250飙升700万架一句中“飙升”的意思是什么？有什么表达效果(2分)14.(1)不删，“约”是大概的思，指目前我国大概有150无人机生产企业，若删去，则变成了目前我国就有150家种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。(2)“飙升”是急剧的上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场广阔。【析本题考查品味说明文语言能力(1)题中的“约”表示估计、猜测，在句中从数量上对说明对象进行限制，说明150家无人机生产企”是一个估计的数字，这体现了说明文语言的准确性。(2)题查“飙升”表达的品味，按照要求写回答词意，“飙”为迅疾之意，用来修饰“升”，指急剧的上升，形容上升的速度快，说明“美国小型无人机总销量增速之快，市场前景广阔”，这体现了说明文语言的形象性。15.第③段画线处运用了哪种说方法？有什么作用(4分15.分类别，把常见的无人机分成三种不同类型，层次分明，条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。【析本题考查分析说明方法及其作用的能力。画线句中“三种类型第一种“二种”“第三种”为“分类别”说明方法的特点，将无人机的特征，分门别类加以说明，使说明更有条理性

．．16.文章最后一段如果删去好不？请联系全文内容说明理由(3分16.不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现说明文的严谨。【析本题考查对段落内容及作用的把握从后一段说明内容及对全文的作用上加以分析最后一段从无人机的可靠和安全性上指出其弊端的是呼吁制造商和消费者将来共同努力解决。这样使说明更加真实完整。(四)阅读下面文章，完成17-21题。(19)丁香花杨明①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上:冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度了机要在对四点五点六点什么就不新鲜了不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你:丁香花百头千头万头。呵呵，这头千头万头实在令人豁然开朗:丁是百字头，香的上半部是千字头在上半部是体字万字的头正行书体冰字的那一点遥相呼应异同工。百头头万头不但写意而且烘形我由自主的去回想丁树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？④我18岁年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校其中一种重度失聪两米内听不见耳语这一条正是为我量身打造的我全符合标准我眼巴巴看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧退我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液苦味⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人工现场在百公里外的隔壁滩上天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它丁香树原它在这里胡同里的路灯下原来它开放在这时天里，无从考查谁种下了它却生长的此恰到好处眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来自是一种惬意，也来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花甚至不爱说话春是个绚丽的季节然又乍暖还寒阴晴不定急报春的花枝往最易落入风尘生是美好的然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头望开成了紫色的树冠他在微风里微微甩摆它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么想么在花树下坐着理的一直坐下去想沉浸……⑧我就养成了这个无意中的习,论时光让我走到哪,美逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停选自《散文》2021年第期有改17.在横线处填入恰当的文字，括作者与丁香花相识的三次经历分)在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→二丁香花→三丁香花。17.在收音机里听陈涌泉的单口相声深里在深胡同的路灯下【析本题考查概括文意的能力。首先依据“二识丁香花”和“三识丁香花”，可确定第二空应对应第③段内容第空对应第④—⑦段内容仔细审题后空应仿照已给出

的文字组织答案地或时间等表情境的内容别第③段和第⑥段能提取出答案。18.第③段画线句子在结构上有么作用？请简要分析(3分18.承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。【析本题考查分析语句作用的能力求分析第③段画线句在结构上的作用句为中间段落的尾句，联系上下文“百头千头万头不但写意而且烘形”承接了上文刘墉对对联的故事丁香树在哪？它花时到底是什么样子来着”两个问句，分别与第⑥段“原来它长在这里”，以及第⑦段“万簌俱寂的花香馥郁中”相应，故其在结构上为承上启下的作用。19.阅下面句子，回答括号中的问题(5分)⑴我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。(句中苦味”有什么含)⑵眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果)19.(1)一双关表面是指由于生病吃药的药液很苦深是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。(2)排比，联(想象，过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美，且运用排比，增强语势，强化感情。【析本题考查品味词句的能力(1)考查揣摩词的含义。理解词语在文中的含义要结合具体语境，分为表层和深层两个层次里“苦味”产生的原因从层来看，是因为“我”重度失聪而不得不吃很苦很苦的药液；从深层来看学优良”却因为病症而不能参与考试，是指“我”内心的苦(2)从修辞的角度考查品味语言。这句话由三个相同句式的分句构成，符合排比的修辞手法，排比句式的运用，增强语言气势。从内容上看，所提到的“陈涌泉乾先生“刘墉”三个人物均为作者想象的人物，强烈地表达了作者对丁香花的喜爱之情。20.本与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析(3分20.都运用了托物言志的手法，《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁盛和不爱说话，不争抢写出了作者对丁香花高品质的赞美达了作者愿学习丁香花不争不抢默默沉浸自己的品质。【析本题考查课内外文章比较阅读的能力目要求比较在写法上的相似之处写法上，由课内文章《紫藤萝瀑布》，会想到托物言志，即指通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨紫藤萝瀑布》既写一树花，又写一穗花、一朵花，突出花的勃勃生机美生命的顽强和美好本作者借助写丁香花的品质表达作者对高洁品质的追求。由此，两文在写法上均运用了托物言志的手法。21.通全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟(4分)21.①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格；②丁香花生长在胡同深处告诉我们在平凡的岗位默默奉献丁香花不争抢话头甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸；④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。【析本题考查谈阅读悟，具有一定的开放性。要依据题目要求，即抓住丁香花的某一特点得出具有一定哲理的人生经验或教训。三、写作(60分22.明清风，荒漠隔壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励吐槽鞭策是他人的给……我们在获得中给予中一路走来们又将拿什么给予别人？要求:⑴立意自定⑵诗歌除外，文体不限⑶不少于600字⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。22.【作导这是一道带有提示语的全命题作文。题目为独词“给予”，即指使别人得到，给。提示

语为一组充满诗意的排比句让考生很快地弄清题意思路清风漠壁提示可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给你的视觉和情感体验功意，失落伤怀”提示可以生活中的成功与挫折，得出人生独特体验鼓励，吐槽鞭策”提示可以写与他人之间故事写母长辈师同学对你的情意……提示语结“我们在获得给予中一路走来我又