



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级下册语文教案:语文园地七综合课1、引导学生发觉按偏旁归类识字的方法,让学生通过自主学习、合作学习来熟悉生字。2、启发学生发觉用一个部件和几个部件组合,构成几个新字的识字方法。通过读,积存句子,稳固生字。3、积存反义词,稳固学过的生字。4、围绕“诚恳”这个主题,进展口头表达。把握多种识字方法口头表达力量的提高。小组合作学习。课件两课时第一课时一、我会认认读这些汉字,去发觉它们有什么一样的地方。先读第一组:饿、饼……,要求读准字音。引导发觉这些字都是“食”字旁,都与“食”有关。学习其次组猴、猫……,要求同上。识记生字。鼓舞学生自己用奇妙的方法记住生字。二、我会填。引导学生思索,“今”、“相”、“自”、“音”、“你”、“原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字?试着加一加,看是不是加上这个字都能组成另外的字。假如行,就对了。再把这个字填进圆圈里。(要求先独立思索,再与其他同学商议)拓展练习:如:“少”、“气"、"工”、“羊”、"先”加一个什么偏旁可以换成新的字?日积月累1、“读读记记”先读读句子,想想这两句话的意思。记背这两个句子。鼓舞学生课后搜集、背诵这类给人以启发的句子。三、“我会写二先读一读“冷”、“热”,想想这两个字是相反的意思,再说出另外五个字的反义词。把这五个意思相反的字分别写进对应的田字格里。提示学生留意字的间架构造和书写姿态。3、“我会读”。学生自读,读正确,读流利。边读边想,了解大意。有感情地朗读,同桌互读互听。四、展现台1、用学生说、教师写的方式,比比谁认的字多。2、玩“字词嬉戏”。学生拿出课前预备的卡片,练习组新字的嬉戏,边组边读。学生在书上通过连线的方式组词语,边组边读,还可以与另外的字组词语。其次课时口语交际:猜谜嬉戏一、创设情景引入小朋友留意听!(课件:破裂声)你们听到什么啦?想知道发生什么事了吗?学习沟通1、看图了解故事。(训练点:转述、听)(出示插图)请女同学看图了解事情,男同学闭上眼休息。要求看图的女同学默读图下的两段文字,记清晰看到的事情,预备把看到的事讲给男同学听。请女同学把这件事告知男同学。比一比谁讲得清晰,谁听得认真。C.请几位男同学把听到的事情讲给大家听。C1.请学生说说,谁讲得最清晰。e.师小结:我们要留意:说话说清晰,听话听认真。(板书:说清晰听认真)2、自由谈论。(训练点:说清晰、听认真)小朋友们,你们觉得小松该不该照实地把这件事告知爸爸?爸爸的做法对吗?请和四周的小伙伴说说自己的看法。全班沟通,说说你们的看法吧!3、创设情境,让学生设身处地地思索、沟通争论。找自己的好朋友把想法说清晰,再仔细听一听好朋友遇到这样的事情会怎么做。(强调说话说清晰、听话听认真)全班沟通:遇到这样的事情,我会怎么做?教师小结学生的几种做法,并引起新一轮的沟通、争论:你觉得哪种做法好?为什么?你觉得哪种做法不太好,为什么?四人小组争论:哪种做法好,为什么?汇报小组争论结果。4、转换角度,创设情境。引导沟通:刚刚小朋友谈到了自己心里想的,那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想,怎么做?假如叫你去采访一位不熟悉的大人,你会怎么问呢?见面先说什么?再问什么问题?问完后你该对别人说什么?盼望孩子们在和别人的交谈中不但要把自己的话说清晰,把别人说的话听认真,还要做到有礼貌。(板书:有礼貌)师范沟通:哪位孩子情愿来采访教师?请1-2位学生与教师交谈。品德导向:课前教师采访了几位家长,大家听听他们是怎么说的。(放录音)看来,爸爸妈妈和教师还是喜爱怎么的孩子?(板书:诚恳)5结合生活,创设情境。同学们,平常我们在学校学习,可能会不当心弄坏别人的东西,比方不当心弄坏别人的新文具……你该怎么做呢?假如是你的新文具被别人弄坏了,你会怎么想?(生自由谈)我们不当心弄坏了别人的东西,肯定要想想别人的心情,不仅要恳切地向别人赔礼,还要尽量去弥补自己的过失,你们说对吗?全课小结我们这节课,我
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 创建良好工作氛围提升满意度计划
- 一年级下册数学教案-1十几减9-1苏教版
- 第四单元第3课时营养含量(教案)2024-2025学年数学六年级上册-北师大版
- 一年级上册数学教案 第六单元【第一课时】认识图形(直观认识长方体、正方体、圆柱和球) 北师大版
- 新闻媒体与政务合作协议
- 问题线索督回复函
- 工作简历模板个人简历
- 2025年高频疲劳试验机合作协议书
- 2025年广州货运从业资格证考试试题和答案
- 综合与实践:做一个家庭年历(教案)2024-2025学年数学三年级上册-西师大版
- 制定业务拓展的具体方案计划
- 二年级下册脱式计算题100道及答案
- 小区物业服务投标方案(技术标)
- DB14-T 3096.4-2024 特种设备风险分级管控与隐患排查治理规范 第4部分:起重机械
- 2024-2030年全球与中国铪行业市场现状调研分析及发展前景报告
- 2024年甘肃省兰州市中考地理试卷(附答案)
- 2024年新高考I卷信息类文本《论持久战》讲评课件
- 丹麦牛角包制作
- 离婚协议书模板民政局
- QBT 3823-1999 轻工产品金属镀层的孔隙率测试方法
- 2024年时事政治热点题库200道完整版
评论
0/150
提交评论