《女娲补天》教案

《女婿补天》教案【教学目标】1、能把课文读通顺，读准，会认五个生字，会写五个生字。2、整体感知课文内容，对课文的可怕之处和奇妙之处能体会深刻。3、能初步了解神话的特点。【教学过程】一、导入新课1、同学们，我国古代劳动人民勤劳，富有才智，他们凭借丰富、大胆的想象，创出了很多瑰丽、多彩、美丽的神话故事，这是什么故事？（出示五个神话故事的插图）2、这是？（出示文中的图片）对女婿你们知道多少？（传奇中的女蜗长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，制造了人类。她为人类的生存,不顾辛苦，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，制造出了一个个动人故事。《女婿补天》就是其中的一个。（出示课题）今日我们就走进《女娟补天》这个神话故事，一起来读一读课题。二、初读课文，感知大意1、下面请同学们翻开书到130页，自由读读这个神话故事，读之前教师提两点建议：⑴要把故事读正确，读通顺，难读的词句要多读几遍。读的快的同学可以读两遍，三遍。⑵读完课文，想想这个故事的主要内容。2、检查生字词：塌下挣扎熄灭冶炼⑴这四个词会读吗？谁来试试？重点正音“冶炼”，后小教师带读。（2）同学们，这五个生字，既要求认读，又要求会写。你能用什么好方法记住它们吗？或者在写的时候你想提示同学们留意什么？（冶字是“两点水“不是“三点水”，炼：是火字旁，右边不是东。）好，我们一起再来把这五个字读一读。⑶请你们拿出笔在田字格中各写一个。3、下面有一个挑战性的任务，就是选用这里的一、两个词用几句话简洁地说说故事的主要内容。先预备一下。情愿承受挑战的勇者在哪里？三、感受这个故事的可怕之处与奇妙之处1、可怕之处：⑴女婿能把天补上，实在是太奇妙了！下面请同学们默读课文第一自然段，看看发生了什么事？⑵沟通：请2〜3名，发生了什么事？发生了什么可怕的事？再出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，消失了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里处处是洪水。很多人被火围困在山顶上，很多人在水里挣扎。⑶我们一起来读一读这可怕的场景，读着读着，你有什么感觉？（担忧，可怕，着急）①熊熊大火会烧掉什么？洪水会冲走什么？（衣食住行）人们当时是多么恐慌，可怕。自己练读，该怎么把它读好！指名读，你觉得他读得怎样？谁能来评一评？你听出可怕了吗？有一点点可怕！人们危急的情境你感受到了吗？读出人们的'恐慌了吗？②洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻离子散啊！来，一起读出你们的担忧、着急！把可怕的场景读出来。⑷我们再来看看在灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子。自从女娟制造了人类，大地上处处是欢歌笑语，人们始终过着欢乐幸福的生活。再把加点的两个词读一读。⑸可是如今呢？大地上再没有？人们再也不能过着？只能？只能？（出示两段比照）此时，人们多难受啊，女娟确定更难受，由于她是人类的母亲啊！读出女娟此时的心情。（出示：女娟难受极了。）2、奇妙之处：同学们，女婿怎么能不难受啊！天塌下来了，这是一件多么可怕的事啊！为了挽救人类，女娟打算补天，补天多么奇妙啊，下面就让我们走进奇妙的那一刻。五彩石找齐了，女婿在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进展冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女婿把它装在一个大盆里，端到天涯，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立即被补好了。⑴请同学们自由默读这段话，想想你从哪里感受到了奇妙？请多生说。五彩石能化成液体，特别奇妙，我们平常的石头会变成液体吗？对,我们日常生活中不行能发生的，这就是神话故事，用神火冶炼，可见女婿富有强大的神力。金光四射给你什么感觉？奇妙吗？好玩吧！读出“金光四射”的感觉：立即，速度快得奇妙。⑵请男生来读一读这奇妙的片段，女生来比一比。⑶女娟把天补完后，大地上