2022年赏诗会活动课方案范文

第11页共11页2022年赏诗会活动课方案范文一、活动目标：1．复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。2．培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。3．激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。二、活动准备：1．收集诵读、赏析学过的古诗。2．多媒体课件制作。三、活动过程：(一)导入：(多媒体按序出示：“品、评、诵、演、唱、画、赏诗会”)同学们，我们已经学习了好多首古诗。今天，老师和大家一起开展一次品古诗、评古诗、演古诗、诵古诗、唱古诗、画古诗的赏诗会。过渡：古代诗人为后人写出了许许多多、脍炙人口的名言佳句，请看—(二)品古诗：1．媒体出示《登雀颧楼》诗图及诗句“欲穷千里目，更上一层楼。”2．引导学生谈谈对诗句的理解、体会。(1)师：谁能说说诗句的意思？生：想要领略到更远、更美的景色，就要再登上一层楼。(2)师：诗句不仅仅告诉我们登高望远的道理，大家从诗句中还想到些什么或领悟到了什么？生a：我想到诗人登上鹳雀楼，面对辽阔的景色，觉得自己看得还不够远，还想看千里、万里之外看到视力所能达到的尽头，而达到这目的的唯一办法是站到更高的地方去。生b：我从“欲穷千里目”想到句中包含着诗人许许多多的希望、许许多多的向往，诗人想要达到最高境界；从诗句“更上一层楼”领略到诗人自强不息、奋进不止的精神。3．小结：在人生的道路上要不断努力攀登。4．诵读：(范读—齐读)(三)评古诗：1．媒体出示：磅礴的瀑布声，直泻而下的庐山瀑布图(1)师：还没看见瀑布，就先闻其声，此声此景，此时此刻，你想用哪一诗句来形容？(2)生：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”(3)师：媒体出示：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”(4)学生上台操作电脑据图评析：诗句出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，诗人李白运用了丰富的想象、夸张的语言，赞美了庐山瀑布从青翠的山壁中间跌落下来。形容水流用“飞”(媒体加点)来表现出庐山的瀑布凌空而出；用“直”(媒体加点)可见山势很陡。“三千尺”(媒体划出)更是体现了庐山瀑布的高而长。可是这样写诗人还是觉得没有把庐山瀑布的雄伟写够。于是又进一步发挥想象，怀疑是银河从九天云里落下来的。这里不用“真”(媒体出示)而是用“疑”(媒体加点)，给人以恍恍惚惚的感觉，使人觉得好像是真的，又好像是假的，进一步写出庐山瀑布的雄伟与奇丽。(5)教师小结：讲得太精彩了，庐山瀑布雄伟、壮丽，大家一起来赞颂一番。(6)诵读：(范读—齐读)2．媒体出示：黄鹂鸣叫、白鹭上青天的《绝句》图(1)师：从这幅生动的画面中，你想到哪位诗人写的哪一首诗？(2)根据学生回答媒体出示：《绝句》一诗诗句内容。(3)学生上台操作电脑据图评析：我觉得这首诗描写的景色非常美。诗中描绘了四个画面：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。有山有水色彩丰富、艳丽(媒体出示：b有近有远、视野开阔)画面静中有动、形象活泼(媒体出示：静中有动、形象活泼)：黄鹂欢歌、白鹭直上青天，真是一幅风光秀丽的山水画。(4)诵读：过渡：为了开展这次赏诗会，我班同学编排了一些节目。瞧，大诗人李白、杜甫也来参加我们的赏诗会啦，大家欢迎。(四)诗人相会：甲学生扮演杜甫、乙学生扮演李白相互品评古诗《静夜思》、《江畔独步寻花》乙：李兄，你也来参加赏诗会？甲：对、对、对，今天真是幸会啊！乙：幸会，幸会。甲：杜老弟，刚才同学们都在夸你写的诗呢！你看—(手指向媒体《绝句》一诗)乙：哪里，哪里，还是李兄的诗令人赞不绝口呀，同学们，你们还记得《静夜思》这首诗吗？全班同学：齐声背诵《静夜思》乙：诗句写得多好啊，寂静的夜晚，月光照射到床前，一片银白色，还以为是秋霜降落到床前，抬起头来，向天空中望去，看到碧空中一轮明月，不知不觉低下头来思念故乡。这首诗勾起了多少身在他乡的游子对家乡的思念呀！甲：惭愧，惭愧，比起杜老弟的《江畔独步寻花》那就逊色罗！同学们，你们会背吗？全班同学：齐声背诵《江畔独步寻花》甲：诗句描绘的意境是多么优美啊！黄四娘家繁花盛开、戏蝶飞舞、黄莺高歌、有静有动、有声有色，令人赏心悦目、留连忘返，真是妙笔生辉、栩栩如生啊！乙：过奖了，过奖了，咱们还是下去吧，别耽误了同学们开赏诗会。甲：好，好。过渡：古代诗人斟字酌句，创作的诗篇独具匠心，古诗太美了，真不愧为我国历史悠久的灿烂文化，真想诵读一番。我班-同学为大家带来了一首古诗《舟夜书所见》，大家欢迎。(五)诵古诗：1．配乐朗诵《舟夜书所见》a．同学独诵b．同学解释古诗(喜爱这首诗的原因)这首诗描绘了这样一个优美的意境：在一个漆黑的夜晚，静悄悄的，一盏渔灯在河面上闪现。那盏渔灯的光亮像萤火虫似的静静地映在河面上。一阵微风吹来，河面上漾起了层层细浪，原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成无数颗星星在河面上闪现。美极了！c．齐声诵读过渡：老师也为大家带来了两首诗(媒体出示：《游园不值》、《草》诗图及诗句)2．配乐朗诵《游园不值》、《草》过渡：古诗能诵，也能演。我班四位同学自编自演了古诗小品剧：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。请看—(六)古诗小品剧：1．古诗小品剧：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”学生甲(解说)：一天中午，姐弟俩正在家里吃午饭，小弟弟大口大口地吃着。学生乙(弟弟)：(动作：大口大口吃，胡乱地搅)呸！真难吃！学生丙(姐姐)：弟弟，你看，桌上、桌下、你的衣服上全是米饭。乙：不用你管！(动作：用力横抹桌面、拍衣服、抖衣角)甲：这时，爸爸走了过来。学生丁(爸爸)：孩子，这样吃饭太浪费粮食了，粮食是农民辛辛苦苦种出来的，俗话说“一粒粮食一滴汗。”要爱惜呀！丙：爸爸，你说的对，我学过一首诗叫《锄禾》，让我讲给弟弟听一听。(操作电脑媒体出示：《锄禾》诗图及诗句)丁：好。丙：朗诵诗句。乙：(动作：点头)丁：你讲得真好。乙：爸爸，我错了。全班同学：齐唱《锄禾》2．表演唱《锄禾》，学生伴奏。过渡：同学们深深地被小品剧感染，情不自禁唱起了歌。下面我们一起唱一下上学期所教的古诗《宿建德江》(媒体出示：《宿建德江》歌曲)(七)唱古诗1．古诗合唱《宿建德江》。2．配唱《静夜思》。(媒体出示：《静夜思》歌词)3．延伸：课外练唱《春晓》。过渡：同学们，领悟诗的意境，唱得有腔有调，很有韵味，古诗确实太美了，老师眼前仿佛出现了一幅美妙的画面，真所谓“诗中有画”呀。下面，大家根据自己喜爱的古诗，画古诗简笔画。(八)画古诗：(播放音乐)1．小组自由绘画自己喜爱的诗歌。2．学生板演3．学生作品实物投影，学生自评自析，他评他析。(九)小结：(学生谈感受)(十)总结：这次赏诗会，同学们都很投入，希望通过这次活动，同学们能对古诗有更新的认识，以更浓厚的兴趣去学习古诗、赏析古诗。2022年赏诗会活动课方案范文（二）辽阳县总工会____开展“走基层、访职工、促和谐、优作风”活动实施方案为贯彻《辽阳市总工会____开展“走基层、访职工、促和谐、优作风”活动实施方案》，落实全省加强和谐劳动关系建设工作会议、全省工青妇工作会议精神，推动工会工作创新发展，辽阳县总工会决定在工会机关开展“走基层、访职工、促和谐、优作风”活动，特制定本方案。一、总体要求以争创全国百强县为主题，以发展和谐劳动关系和促进职工队伍稳定为目标，以推动____“安全网”总体工作思路和“六个专项行动”落实为内容，以深入基层单位和走访职工群众为重点，切实转变工作作风，做好新形势下群众工作，通过与职工群众面对面听诉求，心贴心交朋友，实打实办好事，着力解决职工最盼、最急、最忧、最怨的问题，努力实现职工队伍状况在一线掌握、工会____服务在一线实施、和谐劳动关系建设在一线推进，进一步增强工会____的影响力和凝聚力，把广大职工的积极性和创造力凝聚到建设富庶文明幸福新辽阳县的伟大实践中来，以优异成绩迎接党的____胜利召开。二、主要任务1.“安全网”建设大宣讲。以贯彻落实全省、市加强和谐劳动关系建设工作会议、工青妇工作会议、市总____届四次全委会议精神和构建____“安全网”总体工作思路为主要内容，广泛开展多种形式1的宣讲活动。充分发挥工会宣传阵地优势，有效借助社会媒体资源，直接面对企业和职工宣传党和政府的民生政策、保障职工权益的法律法规和____“安全网”基本内涵及目标任务，督促企业以职工为本，依法经营，引导企业尊重职工、尊重劳动、保障职工合法权益，实现企业和职工共同发展；帮助职工化解所疑所惑，引导职工勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动，在共建共享和谐劳动关系中发挥积极作用。2.破解难题大调研。针对当前工会工作面临的新问题、劳动关系新变化、职工队伍新特点和职工群众新期待，深入开展大走访大调研，围绕“走基层”活动调研课题，重点是推进“六个专项行动”和探索“五个新突破”过程中的新情况新问题，深入开展调查研究，摸清劳动关系领域存在的突出问题和制约和谐劳动关系发展的主要因素，把握职工群众思想脉搏和利益诉求，走到一线、走入企业、走近职工，掌握实情，找准问题，科学研判，积极探索破解难题的新对策、推动工会工作创新发展的新思路、为职工群众办实事解难事的新举措。3.职工为本大服务。夯实工会服务职工基础，推进服务职工帮扶站向企业和社区延伸，最大程度把广大职工纳入到工会服务网络。实地了解职工生产生活状况，跟进职工服务需求，对劳动就业、收入分配、社会保险、安全生产、就医看病、子女就学等职工权益方面存在的困难给予及时协调救助，为一线职工送法规、送政策、送信息、送文化、送技能、送温暖，真正为职工办实事好事。在“进企业”活动中拓宽服务职工领域、改进服务职工方式，最大程度满足广大职工物质文化生活需要。积极探索服务职工特殊群体和服务全体职工相结合2的实践形式，完善服务帮扶工作长效机制，最大程度提升工会服务职工能力水平。4.劳动争议大调解。加强与基层劳动争议调解人员的沟通交流，全面了解基层劳动争议调解____的运行状况，及时掌握劳动争议调解的难点和影响劳动关系的不稳定因素，与基层企业党政工及劳动争议调解____共商解决办法。对劳动争议调解工作问题突出和没有建立健全劳动争议调解____的基层单位，要依法督促其尽快解决和改进。推动完善劳动关系预警机制、应急处理机制和其它相关制度机制，对涉及劳动争议调解工作____机制问题，要主动争取党和政府支持，积极协调有关方面加以解决。对严重侵权行为要协调有关部门依法予以处理。对一时难以解决的职工合理诉求，要做好政策解释和心理疏导工作，把劳动关系矛盾解决在基层、化解在萌芽和初始阶段。5.重点工作大推进。围绕构建____“安全网”目标任务和落实“六个专项行动”工作部署，抓住劳动关系建立、运行、监督和协调等关键环节，把握“进企业”活动与推进重点工作的结合点，研究解决问题的科学方法和有效手段。充分调动基层工会____和广大工会干部的积极性、创造性，推动制度机制创新、工作载体创新和活动方式方法创新。加强对活动的分类指导，尊重基层首创，注重典型引路，优化制度设计，细化推进措施，全面提升重点工作的质量水平。三、方法步骤(一)活动方法1.走访方式。结合本地经济发展状况和劳动关系特点，因地制3宜，采取灵活多样的方式，把“走基层”活动不断推向深入，确保取得实效。要特别____生产经营困难、劳动关系矛盾易发企业和劳动密集型企业、小微企业，走进基层、走进车间、走进班组、走进家庭，做到对生产一线职工、生活困难职工、农民工、劳务派遣工、青年职工“五必访”。要采取座谈讨论、个案访谈、问卷调查、入户慰问等方式，广泛倾听职工群众、经营管理人员、工会干部的心声愿望和意见建议，了解掌握企业生产经营状况、劳动关系状况、职工队伍思想状况和工会工作情况。利用博客、微博、手机短信等现代媒介，与职工建立便捷直通的交流平台，直接倾听职工呼声，了解真实情况。2.____形式。采取普遍走访和基层蹲点等方式开展活动，走访对象不得重复。县总成立____个走访组，分别由县总领导班子成员带队，每组负责分片包干7－____个乡镇，每组要与____名以上职工面对面交流，随机抽样走访____户以上职工家庭，县总每名班子成员包扶一个特困职工家庭、联系一名基层党政工领导、与1－____名一线职工交朋友，县总机关每个部门包扶一个特困职工家庭，县总机关每名干部都要亲身体验职工生产生活和基层工会干部工作、与职工交朋友。县总选派青年干部到企业进行蹲点锻炼。县总指定一名工作人员，作为与市总开展“走基层”活动的联络员。(二)活动步骤第一阶段，____发动。____月份，县总制定下发活动方案，召开全县工会领导机关开展“走基层、访职工、促和谐、优作风”活动会议，进行工作动员部署，做好机关干部培训。第二阶段，全面推进。____月份，县工会机关“走基层”活动全面展开，贯穿全年。第三阶段，总结交流。年末县工会机关对“走基层”活动进行全面总结交流。四、____领导1.成立领导机构。成立“走基层”领导机构。县总成立由主要领导任组长、其他党组成员任副组长、机关各部门负责人为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室，负责活动的____协调和文字综合；走访组，负责具体完成活动的各项任务，对下级工会开展活动进行指导；宣传组，负责活动的宣传工作，协调新闻媒体做好报道；督导组，负责对活动进行督察督办和编发信息简报。2.加强____领导。要高度重视“走基层”活动，将其摆上重要日程，加强领导，精心____，统