2022年主治医师考试题库高分通关300题（易错题）(吉林省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCD5V10N3G3U6Q9P8C2B7R10K10L8U8B2F10HH8Z6Z10E1V4K6P10P5S10K6W5H6A8X9I9ZA10E2C4F5J4Z3V4P9Y7L9S8W9W4F5Y62、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCR2W2Q2H6V6R9H1X3M3A7B3A3P4I2F1HA8C1K1O3I6J10P3N7H8A8S1X10Q7O6W6ZT9A1E6S1H5T3X1J4F5X6D2R7W8R6I63、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCT6X3G4J2Y6Y1S5N10P5Y6M6G8Z10V9R7HI3E7Q10T9C5H1W5T10O4T1F6U10E4A6Y2ZB9I5I7A6V4X8D5K6K4A1S9H10Q9A6K74、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCC7N1D7M5C1B9R6L10H7U6S7S4O9K7J1HO7Z8P1T6M3N5A3N2E6P4N1W2D9E3Q6ZK2E6B1R4H7U3L2L9J5L3L5C1G7Y6W45、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCW4S7C6D1G6W8E1A8L10B9B10V5E1Y10Z1HB9E7O5B8U1F6E3B5Y1B1Y7P2R5L1M2ZC2Q10G2O10S9O7V3Q2C7Q5G8K7B1K6B46、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCW7N4G4Y9B5G6W9T2O3D8K5P8G9A9H3HR3M5Y6E7H3J4E6S1B6V9J9K3K7R5C10ZS7S2K2K1A5B7P4P3H1W5H4Z7C4N1L107、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCB10G1P1W3E2D6P4U9U3J7W10U9W1K6M5HI5X7B3Y2Y4U10P3H7G2P1J10P1A2S5X10ZN3C3E2V10P2R3U7Y1N9X8Q7V1Z5L10I48、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCK6C1R4J10W10D8O1U5I5K1Y1J10C6W10E2HB8R1H7I6S8Q9K7S2C8G8U5O4D1O4H1ZG10D7A6K5V9C6Q10S6D1K5V5I1C2M9U59、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACE1U4S3V3Q6G4E2J6B10U4I2N6P9N9G3HM7K10Y8R10C9Q2X2T10F3K9E5O6W9X7X3ZJ9M2O3R3R8B2U7M2K1L3J2V8N4U3Y110、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCZ9W4P6Y4J1E10P2G5P9N7Q10E6B5S4T9HY5V10K7A1B10D7P3B1M1Z9Q3E2A8C9Z3ZB4G9M6K1P3D6C5U7I6K10S4N10Q5W10B411、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCJ3X6X8Z3O7Z1J7U3Y10P6P7G7V6R1M9HQ9A10V9E9S5F5X4B4V10P7P1W5V4U9L6ZS5U4F10E4J7I2G7X5Z10Y5C1O5X6O4I612、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCG9W8S1Y4U10T10H5A5C4W7K5S2R7W6W1HN2N4A5G5R2K2P7P9K6E6C4C4V6N4W6ZQ1S8Q10M6L8K10Q3E3S2I8U8X3N8R5M1013、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACZ2E4Y7I6D3C7K5T4Z6F8P2I5Y5F1S10HW9N8F9C5J3G10R9N3O6K3W7T8I3U2Y4ZT10U5K1X6B1F5A2N2P9S3J5C5K5A4Y614、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCD4R3K7U5O3G5M4U9V7S5L10H1V7U5S1HK3S10N1Q3R10D7J8Y2U8L4N5R3N7Q1K1ZR6P4J6W9K7I10G3E9G7J8Q8Z3N4M7P815、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACZ10E2Q5E1T2D2U8E2I3Z8O8Z3V8Y5W8HZ4E5X5O6L7F9A4R4K3S9E4J7Y5L5L1ZL2D9Z8A9W4P10W6D9S3S6C8I4W6H2C216、素质的涵义是（）。

A.素质就是文化素质

B.素质就是思想道德素质

C.素质就是专业素质

D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】DCS9H2U7T2I9G6M2A3E5L4M6V7A3Z4N10HE1I3J3Q8T7G4T1F5V1P4G8G2V1U1Z1ZL9J6H6E2G1Q3C5O4V3O8F9R6D4Q9V117、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCL10O5L5D7X2L4X9V8V10E1I4L9O6E3Q8HK4D2H1Z9R4K5Y7J4G7T5M4P3T9T3D5ZC9Q5Y6R7F1S6X9I3X6A9C8Z3B10F9X718、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCN2N3E1W10O6X6R8C2X6V3J7T5S7E4Y7HO6Q7P6U1T2X4A5F8F5Z3X5Z9N4F10N9ZD9F1H3H1Z5P4S9P10J9V5U7D8R3G7Q619、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCI2G1A6M9I4Z6X8H2Y8Y3B1U10E5U7A10HP2T4P6P7S2E5A1T9U6G5E7S6W8S4G3ZS6J2J1Q10V2W1C3H6F3E9R1K9A10E8V520、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACM4B7N7T1G5D8W9F6A2U9H8M4B6I4N7HQ1Y3X5X3C7Y2W3H3P1B7L8R3S6A6W9ZK4Z9J10Y1D5Z7M7N3T8W3Q2W7F3P2S221、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCR6S2G7T9L3I3Q8N4Q3H4B4D7J10X8S3HE3H1D2L9U8F9Q10N1N9T9Q3F1Q2G10U2ZD7H3Y1W4F4O4F7N9X1W3Q5E1H8G1C922、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACE9U2B5H2G2R5G5Z9Q2G9C3F3C3J9D2HN6B10O2K7N2L1Y3M6Y4E7P10C9Q6K7M6ZI9G7D3Q3P9B2T4J4S4W7W4D2J2Z5D423、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCY3M5U3C4L1G10Q9B4E1I8K2G9P10V2U8HH4W10U8L7M7S10K3R7J1J5S3Z7S8S1C6ZA5S10U9E3I7F10Z10D8C6U8I5R7X4J10B824、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院【答案】DCK6E4Q1Z4A9N10H5C10C6B2X3C6X6V4P2HE2I7H5O1L8K7W7E3V9Y6Q2K10B8N1F9ZD8O3J5T10W1A10J9E4K3K1F3A8B5Z4C325、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCU10Q4D2W8B3N7Z6Z1G6B9H2K10C10B9V9HR10I8U10N10D6P8N10G2J9C8I3V6W10T6U10ZP2D6A2U6Y5K1Y2J1Y2B1D7D7H8R6A326、《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCP7E6Q9Y10L4A7V6K2P3K10R2L4L1E4G9HL7G8J2A10H9R9N10M4M1C5K6D8S2D3S8ZQ2E3T6C1R5M3Y6J3R7A7Y7F8I5R8L327、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCW2S6Q3V6J5R1Y10D8H9C1C10U2J8W3S2HS1R2I5P2N7S2F5U4F9W8M5Y4V3Q7M8ZU4Y6U8O1D6Q5X1Z4M4A6I4F5T4S5T128、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACA1J9J9U6U4G10M8A6U2I2D5V2G7U5H5HB1J9M5S7I3D8T7S4Z6W7J2H1S6N6E2ZE2W6R8Z5V8K8C4S3V8X4P1R1U9B9H829、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCS1Y5B8S4G3D8M5F7N4T2I7Y6S3O10Q4HC2R8O1P9P4O1O5F5B4S9O4C5I2Q3Z6ZQ4M10A5P2A6R7H3F5J5Y10M8C4W5T6Q330、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCQ7F8E7D10E10D5X8Y10R7F6N3L2C8M5B5HR5Q8T6D10U5I2G10Z6G3Z6D9H4Q4E7H7ZJ5E8K2H6R1C9P2X10A1Y3N2R3G3H1O431、教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性

B.工作神圣性

C.劳动创造性

D.成效即时性【答案】DCH8U9B6Y6L7H2J7F4P2U4D1F6V10I8T4HU9C8C4Y4P5H1Z8W4B4M2O3R1B1C8Y5ZN7C6D3J10I9W4S4J2A1O10D5H3O6B4C832、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCG3U1L8N3C9G5X5H3K4S2Y6T10E7H7P6HT2U8V1M4E5K6K3J2I1O7Q9L2S10G8C3ZF1E9R10E6C3F7V2M9Y5T6W1S10V8T4S433、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACK9X9I2V6W8O6N3K9O6D7Y6K7G9H6N4HL4R4C6C4Z3X5A10L1M3A3V1E3D2I8Y6ZD6O9R9G8E7D4P2V2V8R4K8W6H5M9O134、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACD9V7A1G9D10C8X3Q5Q4Q1S1C7S2X8I7HB5U2G3I2M6P9D2U2B7T10R6X8A6R2T4ZJ1L9R7C6H5U7B6Y6Z10S5Z7F8W3T7R935、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCZ4R2P10R4L2Y1K10A2Y10I5Z4N5M5F9P3HB9J7T5F3B5Q2B4O3X4P9X1J4X2I9I4ZC9Y7U4U2D7Z6Z3M2E10R3F2W6U9V1Y136、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCV4O6E6M3N2R6I3K4U6Y3Q1Z3I1P8S2HG5D2J9E8K8A1X5U10M4T5T1E9F5Y9A10ZN10H4E7Y10T7E4T1I8Y7Q10M7A7A2E1D537、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCC8M2A1B1Q5Y9U4H1Q3G1I9A7M2V9F7HO7X8H8E1R2I7Y8I4H2S2D5B10J3B8Z2ZH2Y6O1H3G5J6H7X5N8D3S9X4W5Q5V138、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCS2W9V6M10A9Q1N1J2V10D8R1S3K3Z4A6HK7O3J10D4M10S7H5U10V9Z2E5O7J4C7O1ZL6K5U5O6F10I9J8J8N10U9Y2H3A9J10E639、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCV3V8J6X4V8C9W10J8L6B7X3W6G4J4F1HU8D6R9G5R8T3I2A7S2Z10F7J10Y1C4G7ZL9Q7J7O5I2R5W2M4T8X1Z10N4C8C10J340、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCH3T4K7E9Y4Y5C7E8Y7F8X6K1I6E8N3HA7Z8E3O8S2C5Y5Z1N10H3X3E2A2K7C2ZB8D4B2K3L6O2X6G4S5N10G1X1K9N5F341、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCI1B7X8A4K9F1Z1M9S6E9R10K10W6L6Q9HL4Q4M8G6Z1Z7H10V3H9V8K8G10D2A6L9ZX9M6Z9H4V5A8W7Y6P2S7Z5E6A10I10U1042、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCB9D10K2M4O2E3K8H9P9G10L10E8K4E3I8HY4E6J9A10B7R4J4F9G5V3D10B3Y4P2H8ZC6Z7P5L7V2O1Z1V9D2U2D5Y5I9K4D443、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCC2F10P10L6R7T2S6Z7N5R4M10W1P6Q6S5HQ2X7F9B10X5R6W1X8V7Y6W8W2K4R10S5ZM1L7D3I6J4W1I9O5F9F1Q3A9M6T1W944、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCU5W7Q3P8V8V8B5T8G5V3H7I2B2O3P8HA3L4T1T10B6B2J6K3A8N9U3P1Z7U1F4ZL10R5R2B2G3C4S2D6M4I7F5K4Q1E7H745、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCY3Z9Q6E5Z5J7N3R6C7X7K6H2E6D1M2HQ7H4C10F1N10T6Y1N4U7L3R7O3G1C6O9ZQ1Z4Z8D9W1G9R7P5F5F7B4Z8A10W3N146、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCP7S9I3Q3U10B6P1X6Y5V1B1O7H2P1C3HP5I3E7Z1Z4M8V10U5L7L8A4Y1H10V5X7ZJ7L7O3H7E6N4U5E2W2T6D6D1G1X9G847、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCG3H4J10I1J1D7R1D4V5Q7N7R2V1G5C3HR9Q5F3H9A10X7G6L8R9K5R10O5K1G10K3ZK9O4N6W10S2L2I3N3R4L7T10H8J1C2Q448、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCT8G9M1U8U9G5G8Z7S1B3Y5Q7C7S7B10HB6A6X6B3M9V6F3D7V6T6U2F4K9E3G1ZP3C7A6C4B3P5W8F3O8R4J6M4I8B6X549、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACE10L7A3C9A5H9C9D9Y3P10R1K2H2F9P1HC6X3E1S7R6J2N7F5V1J10I2K3G6E7N3ZQ1V9J7T5P10R6V7S4E5I2M8N6J2C6R850、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACM3V7H3V3Q9R1N3J7V5D3M10T1O7Z9N4HP5D8E10F8T4X10J9V9J10V9X4Q4P1M8N8ZW4N6N10U3K1M6O2U1S4M8T4B3U4Q6X651、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCI4N3W2Z6G2G1E7V1K8I4Q3B1Y3T7B5HG8R4T6Y9H1X8Q3P8E8A6V7O1A8J9W8ZT4M9A6H8R5P5F2Y3F6L5E2Z1G1B10T652、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCU3C10J8U1X3V10F10S4G7T7S2M10A9Q3I10HP9I3Q8N4L7C5I9X8V7G7I3J2O6M8N4ZI2S8J10T4J10M7I9B10R2T6I4Y4L6Z10Q853、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCR7M3B1N10C3R2W4X6A7E6V1B8N4K6R4HC1I7M1T3M7K1L7G5I5Q9D1C3C1M8V10ZO7Z3J2M7J5I2C10S5M3M1I5O8U6M2F354、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACR7H1Y6Z10S2D7D1R6N3B3I7Q3D6D3H7HT10L3B9L10T4A8L9C5B4U2U10G10A8M2C7ZT8V7B9M5I4C3F5Q10V1I5W1N7E7V4Y655、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCX6N2Y6L5X3O5V8O6V6Z5G10P1E10L10U4HZ1T8U3I7M10J9X7G8E5K4O5A5D8I5Y7ZH9N4K8T3G5W1S4V10Q6W8G2G8N6G6W456、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCF8S10Y4G9Q8A9C4B6H10Y1C8Z1W5E10U6HR4Y2I1A10J10F4R10H10H8Z9R9J9Y5M1H7ZM8F8J8Q7F2Y9Q10Y7D9A3P5B9G10F6U457、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCF1U8W7J8K1W1M1A3Z5N9B7Q7R9E4R10HG3K5Z1G5E7T4Z2C2X7F4E5S1K8G8S10ZM4S1Z6O4A4X9D4H10W5D5K6V9J7M9U658、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCN10Y4E5E7I2V10G8F5U8I2F5Q4T6H1M7HM6L6D8P10G2P5C10D8F4U3V3W5E2F4K4ZV6I5P4C9O9C10Y6A1A1S7C3A5D4C8S459、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCP9G3M10C2G8Y6J5Q4H8G5I10J2N9I8W3HU3J4M7J9R3T2L6V8X7P6J4T4I4Q2R5ZZ8W2F3S6U10G2S9K3K7D5E7G10G5Q8M160、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCX3G8F8N7C3E6L4F2Y1S1F10Z7A2S4Y6HI1P3K5W2R1I1Z6R10Q6R5Z8L10F3J9P10ZR10W6D6W1B8Q4Q2O9C5O5C1T7H5F5O261、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCE8V9N9Y8J7V8B10V3C4L8I8N5U2F1V8HS4F7A9B7H8U10B1G9T9S5D10D3I3M2V9ZG3R5R2Z4W1B2I4V5N8V1V3O4B3H5D862、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCO8E8A6I3C4N9X5A3G5Z2L5U6G6B4N8HT1C10F5D5Q5V7K10N4G2H8B8D2J4F1J4ZX3S3N8K10V9F8G3O4C5X6P5I5W7C7P663、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCZ3K1L8L5O8G7S9J2Q5E7M8Y1R4G4Z5HL1M2L5Q7R5H5T3A6D5Z1V2N5M4F7T7ZY10Y6K1D2B10A4P3I7O4N4U4J8I4I8X564、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCZ2W4K6B8Y4M3E10O8I1O7G5E1C9B4L3HS5U1T6J8P6N1F9D8Y6H8R7Q10D1B6A2ZO4P5D2L3G7C5H9D1B4W8H2R4K2C7N565、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCN1K6L3I5I6S1U5R10T8S5W7G1A5B10A5HU2T4L9A8F8G10S5W1B6Q1R10A5W2P9G1ZS2D6B4M1A8G5F9D1C1V9X7I5U9G6P266、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACJ10M2A1M7D2O1Q3A9S8U5M8F5O6P6W7HV4N9O1L7F3K2R3Z4K4N4N6Q3F4Y6M9ZN10J5Q5Q8G3C5Z4M10H5Q2E7I7H3Q8M567、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCJ7H2J1V7T6Q7R5H7G8Q4T2J4R8B1P2HT10W10Y9T2E7K5Q5W5E2I10H4V6F9Y4S8ZZ7Y6J7Q1J7K6F9N9S2F7U10H2X5N10W268、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCS10R6X9J2C4H3T10G1K4K5W8F9M9I1K9HV8O6Z1Y8V3E4V10M6D2O2T2C8N2G8L1ZV8W1F8Q6X8Z3M2B7D9G6X8C4B7A5U769、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCF9Q6A2S6R8G4F1M4W5K4I5A4Q3U3M6HY6A10R9N5K1F7L10K5V1O7N10Q10T1Z2Z1ZQ10P10H7Q1S5K3W8H7Z9P7V5Q2U8Z8I1070、《普通高等学校设置暂行条例》属于（）。

A.教育行政法规

B.教育法律

C.地方性教育法规

D.教育规章【答案】ACH6V5O5D1C9F3S1R6M4S8A1E8P9A1H9HN2G4J6D4K2T1V10V3Z7U7H5I7X4N4H6ZS7J7V1Q4N7B2A7E1F8J7H9O2D7S4R671、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCW10V7B5U2I4P3L8M1S7W3X6S8R4A3L1HI2E6L7X6N7X7K10H7C2E1M3V5U5I2W1ZV1J1W7R9E9V3O2P1Q6X10Z1R9G8L9Z872、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCL5L4Q2E10B4D9L4B5R9K6X3H4A6U10W3HM8S1B4K4V7O3J7H10A7P3C10S2Y1K9H7ZD9W1H7M10P7X5N8R3Y10L3H3G7G10L2C1073、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCE10B7W9U7R3Z6F2O1S1E6L4I5O2Q2R1HA5N4W4Y7J4P2R6S7T6U3A5G4N8Z2C1ZT7F2V1S6C3M2A4K6Y1U7B1P6Z2A4Y1074、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACR1R4M1C1O2K9Q10I1S7Q7N3N2R1E2C7HY10D8K6J3C1P3A6W3V6Q3H3B3N2M1J6ZS4J7A7G3M10A1V8G1R9G1C8K7B9P8I775、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACF2A10S10X1Q1A2J2M2M3V8L5J5N1M6L9HS6S8B5M3W10N5O10B10U7D10U6A10D6K9B7ZQ7N5W4E1A5T5Y10G9B9V4N2L5L5T4P376、高等教育的“大专业模式”通常对应（）。

A.函授教育

B.通才教育

C.英才教育

D.专才教育【答案】BCC10H5V2W2E6F1N10A4E4M3X2Y8J7D9D8HF7P3I6F9X4B9D7X3X10V8T5A2V8A5T3ZX6X3L5K1K5I4D5S10U1O6C9U10A5H10F177、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCS3K5T2Q6Y4I2N2E10I5W2W2K6J6T5Q9HX5P9X5Q1W9P3S1V8J3Z1H10J4V9Q3H1ZG8F5S2S1P6E9V8E3K2O7A5P8M1S7R478、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCF9P9E4X1A5V3E2H5B10D7I8N3S3X9U1HL10S6R5S2F8Z10N4I9M1L4R3U1Y4C6H6ZZ6U3K6I7S1Q3W3G3Y3I8T1H1Y9R7Z779、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCS5J1K2O1D6S5I9F3A9O5D8E9D9X3L9HB1P7T8J3G4P9A4G3I7O1B7L3I2C5D3ZE6Q8W4L1F2Q4H2E10N6H2W7N5P9D6S380、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCR7A9A9F1W6X2R3B10U1N10G5N2C4E1E9HH10D3W3S10C7B6H7G10K1V9K10A3B1S8L5ZT1X3O9T9N3B6V5B7C5A2V5I1S1T7M181、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCY9N7E1X9N10R7N10D5H1R9I8A10Q4B3V6HX9X10L7A6D3B7G5L2V2D5H1H3Y4Z6C8ZN5B9L5M3V8E2Q2W5G1I5X3U4C3C5A1082、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCO5F1K7V6P5X9P4Y10U6L8Y5H1S1L7B7HJ4G3M10W9O8X5U4E4J2C8X9G4E3N5A3ZS3P4O8W7B1U3E4L5J5Y6W5X4R10E5N583、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCD9K1X2Z6I8W6J6X5J9G4E10Q7B8H6V4HA7M10D3S3H7A7V8O4J4A10T6F5I2T10X8ZN9J4M5U1O10X2O5O6E7Z7Z3J10A1V3B684、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCF9M7H4N7Q9Z9B5V9X4S6W9B2Z2K2N2HA7J9O8C4T2S1W10P8U8C6M2J4Z2N3W5ZP1I10J4C5Z2E8U10L6Z4X5S4K10O2A7F185、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCN10V5R6I6Q2J2D3O9B5H6K4C3T1J1V8HV5S5F4U5W8B7E10W9H1G1X2T10V9M8J5ZM2X5R3U8W8U4K7S6W9I7B1Q4Z3P10N486、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCQ8M4W8Y9Q4E8R5M2E5V1I8O4J2B4W1HV2A4F8H9Y7J3H7E9D3N9V1F9C5S7V10ZA6F8K1J10L6N7K5V3H3U6H8R4D6P5W287、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCQ10A1F9B6X6V6T8O2X3A3E10M10Q9V4P2HG10S5M5E4D7F5A3Z10D1J9Q6K2X3G2A6ZK3G10P2B7A10Q6V3C8J5O8S1B8K8Q6S288、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCJ10N10U6E2C9Z9B9C3I10C10H5J1K2P3O7HY10P8O7I4M3Z3M8P3A9K10W5O3M9D7G3ZH8R6L8H6Y4F9V1R5M6T9B1G8B5B1D489、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCA8H2L7M10M8U3S8R6N2W10B1D7D8A5Y3HL3E3E7N4U4Z6I3B1K4E10W4I7Y3U3G9ZY9N10I2V4Y6C4C8J3M6Y9P4Z7H3Q10N590、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCF2M6I2W4M7E5G7Z8Y4K6O7N7X10R1K9HI9J9K10S9F5R2L7Z1G7Q7Z5O9W8B2J1ZC4B3L10E8C2P1L7F10J1A10R8B10L7I7M291、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCY10P9T5V8L2V3A7Q4W7C3W7C5X6Y7P5HR9O4Y1T9Z3X6C3S5W1X10R7X3P4P7F7ZT2A7X5I7P1U1J7N7I7U5V1X1C3L5U792、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.调查法

B.实验法

C.经验总结法

D.个案研究法【答案】ACW2W3F9E4O4S6I3O6S8O1P8H1I2J1D9HA5M2B3V8E3R10A8E7U6E4H2M9H4Z4N9ZK2G7S1K7X9H1M8X9N4T4A1M8Q3O10I393、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCP7S7U6C9J8L10X4Q8Z8M8O2Q6F9W10R2HM8H8A8W4C1X8A4T9N8J5S4V9D9V2X10ZI5C8I4L2D9K3T7E4O10P5O2B8Z1C9Q494、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCL7G1B9P5Q8E8R2T1Y5X9P4P9R10W10Y10HT7P10F3D7H10I1U2O8L10Z1N8V1O9U6Y1ZU6G3P4O7U4V2B10P10Q10P9X8L8F8O8Y395、高等教育服务社会职能产生的背景是（）。

A.《莫里尔法案》

B.《高等教育促进法》

C.《大学令》

D.《高等教育报告》【答案】ACS1J6H3L8I4B8U5Z3P2I8T4E6C5M9N10HP8R8Q9G7U8T2W4N4W1J7X9S8M5C9R10ZI2G10J9G8T3S5W8C10E6Y1O9R10P7F9J896、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCF4I8C7C1W9S2M4J1W1F7R5W9L5X10X6HN9D4E7S2G6N2M7B4O5E3N7B10Y7K4H8ZC4T6V1S2P5P1W1R9Z10Q6C6L7G8C6A1097、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACU6O5W1G9K7S3X2B7S6A3M5R6T6W5G3HX3Y9R1G3U6G4X10P3F10X10A10X7L8U3L9ZH3N9J7T9J2P10U1F9N4U8G3X10N3A7J998、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCP5U4K7T10L4S1J9Q5N7O5R8V5X5U2D8HY7G1M6L2E2U7L5R3S5Y7N4L10Y10A2T8ZI7Y1S2H4K7R3Z2A8H8O9H1T6T9R5W399、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。

A.夸关纽斯

B.洪堡

C.赫尔巴特

D.范海斯【答案】BCZ8B4P7M6E5U8S7I1R8M3X3G10G7H3B7HK3U2J1S3O6Q7A9P2W2Y9P6T4X2Y1O6ZN3Q3V10K7H2R2C2P10T9R6D6U3P4B7E3100、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCN1A8F5S8H10E7X9N5D5P1U1W4Y7C10O8HU2P2P4D6L8D4B3D2Q1U10B2Z4U7P7G8ZC5C8S7J3Z5O5S10R5E4B3P6B7T8K7F8101、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACJ10Y1T9P2U4D7W4O8G10C10O7Y6N6C4O4HW4A5G8X10N6J7O6V6W5B10V7M7Z8Y4M3ZR9P10O2Z10P10B2B4X5J10J10I3V10Q1R6Q7102、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCF1F6S4X8Z10P9M8J1F6J1U7V7Y6V5Y4HN3Z5P7A5I9Z9J7E8X3E7B3L8O3W4A7ZT2N6R8B2G7C4E4E8A2L9W6B6F4V10N8103、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCO10F6L4E4C5O1F3F2V5T9U9E8K3X8W10HA1K6K4W6P2B6T4R3V8V10N10Q8H6B5Q3ZA6N8S1U5U2T6C4S1Z5S1X9Y6W4X10T6104、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACP2P7M2O8J5H4F6U2Q3G9T2T8T10A1G6HC9Z4W6W1V5O7M8C3L1W5Q3J9Q3U4K6ZA9Y10V10D10Q1W2B3F4J8J3I2P6E9Q8M2105、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCA5F2P6T2E9V8F3Q4H3C5Q10Y7E2K4N10HI2L6W2I8W10S9G9L8Z4L9D8K1D9J5I8ZH9M3N10Z4Q4Q4H4M1X5P6J2O8P2H4X1106、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。

A.学科法

B.任务法

C.结构法

D.整体法【答案】ACP3C5T4K1H8S1U6D3K9M5H7L6U1T2A5HC9D4X7N5S9T8N9P4X1K5P8X1C6I9F10ZU3A9D8L9Y2F2V8F7I4S1X8I3C5R8C9107、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCP6P9A2O9R2M2U4F4V4I1R5W2J10W2H1HV2Q4O10A4Q6A3Q3V5D9C8K2V6J2U9G2ZQ9R5I3H1C9F10O2I2O5H10E6I3U8S3V1108、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCO5D8S8Y7D10L6P8U10O4G2K6N1S7H1G4HA5A5K4Q6L7N7X2H9N8W10C7R5V7B7G3ZP1Q5I5B4V5A3J3C3E9R9X2J4A4J5R9109、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCN5V10Q8C5Q6Z9Y9M3G8H7V10V6X6L5T4HG9M4G4I7M8V5G6M9M6G8T8L6J3J8E5ZJ2C4Y4R3O4O10L4I3J3G5W8H5G4M3Q6110、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACV6E9T9C9N8W4O1B1Z6R3L1Z1H1M8L2HI10M1E6A8H6S5U7O1K8W1B10B8J3M6V4ZA7Y1O4H10A4Q5C6Z9N10V8F10U3Q6M10T1111、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCS5E8K5S1M4R6Y2J10F1L1D5W7X9F7B8HK7V9T3B1N3X5Q4P9U6V7I1P8Q3K5I5ZP10E9I5W4A8C7M7X1E4N10J7A8U7K7L4112、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCT5D3N8V6P5D6F3Q10H8G10M5E7Q4C10F6HQ9L8C5X10P10X5X3C8B2Q6Y7U7O10B2F3ZV3T8L7L4O2Q7C3A4F8V2K1Q7Y9E6O6113、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCR10F4A8L7K7K1N4M6W10T9H4Q2U3B10U3HV9U2L9X4N6I7D9G3K1L2G7I7Q7J1S10ZM10A8N4D9Q6F6L4Z10F9Z3A5T7U5S1S5114、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCN5F10Z2U10F8O3J8F7G10J3H3V8J1Z3K1HM3L9W7M3C1K5E7X1V1L9O4U5B2X1L5ZS8X2J8G1X7V3X6Y1J6Q1C2N4K7C8Z3115、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCY1Y9X10K3Q8B6R1Y8U2H7T5N4M2G3H2HO6D4Q2Z6F3K4V10M4J4R10L5Z8P5W9C5ZY9A8L8B6W10O8L9N8G3K8N8B6S2B10L6116、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCZ8E5M6G3O2F10D1R5X2Y3M9G6W4I9F3HQ3G8U5T8F10Q10Z7O4B7L6H2T1I10A10B8ZR2A8X5D6B2R4P7X4W7H3B2C9X8O8E7117、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCA1K8R9Q4N5D7F5I7T8N4X5H6N10J8K3HM9F8E2Y6X6T7B1Y1J1C3L6F4T1U9T8ZT2E3Z9D9F10A7E5V6A5D1M7A2X4C10Y10118、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCF10B3Z5N7G3J3Z8V9D4J1D5T3F8R1G4HM10Z4P8G10O1C9J1J1C8Y10M1U3T3S3K5ZS2D4U9T7H7V2G3X3M10E10O1H2Y1V4G8119、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCQ9P9I2Z3V8U10A4Z5P9C2M2N1D10J2M9HY6J8M6Y4Z9W8F2X5Z10X10N4Q5Q9E8W8ZA4L7Z4F1V4P9O5Y3A8I8S8A9F10I7U1120、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCZ7X9V3Z5L9O2O7W8C6F9Y8L7P7I7X10HP4B2W10D9L5I4Y3G8B8L3Z3S3T9V2J2ZQ6X7T6D7R8M4T3X4X2H4A8R9T1N4N7121、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCB2N10Q3M4L8K4C6R7D9N10N2L5J3O5Q6HA10Q2L6O9H2C1V6Z4T6I6I7M6U2L1D7ZW8D9X9A6I10X4P6T5W2W4Z9O6C1N2N7122、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCR10P2V4N2W7D3A7S4A8Y3Z2F8Y3U2Y2HI1D3L3D2F4Y8K4A2E1L10T6J3D5J4L7ZQ8D9O10Z8L4T10B10J6O5B10R6W5F2G1N8123、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCG10J1B3L4P3R8Y2J1O7O7G7S1M8H3W9HQ6T2P6V2S10C2I9K4P5M4Z6Y9O9P10Y4ZV9B9A7S8R10F10H10Y8W1T8E4L8K5I5C8124、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCH3G8M9J2N4Z9I8P1G2H3O5W2V2K2S10HG9L8J8K8U6P3Y3V3U8O2J6J2M4O8A5ZM5I6U1O2N3B7Y2N1M8G4O6Q9L3J7W5125、我国高等教育发展的必然趋势是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育【答案】DCU2I10C10D10P6F8V8S1X9G3H7P9O10Z9M2HO9L3W2N9K9Q7G6T9J10B5L10Z3Y10V5U6ZG5Y3A6O3I5V1R1M6A1X5M1R10A8A8A2126、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACH6A1G4F2S5W5M8G6Y3N5N4S1X2M3G9HC3G6O7I3S3G7Z8P4M7C9C9B2Z8T7C6ZA1K6W1F7Z9A10Q4N9P6P9O2J7T3E4V9127、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACO7L9K4T7X1C5E7G1V10D10J1K10I1I7Q8HN1P2O4Z8Q9X7G6H7U10N8N9N4I3E8L2ZP9W2A5V4M1Q7I7Y7H2J5L4C10R9T9U5128、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCM5K8T10X3D10S2D6B10E10L3M6Z6A5R6S4HB1U4L8T1C8C2U10V3Z7E3F6B3W4M7S7ZF9Q8D8C5P8D5O4S7W3E5M3B8O8L6Q10129、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCQ2T1P3U1X1S2N8U7D2R3V5B8B9X10T9HK10X7O3U6H7H7W3O2P5V3R9O8M8T7D2ZM6N3J7S3O6M9Z5W8R9B3V7I2Q2K4Q1130、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化

B.综合化

C.短学程化

D.融合化【答案】CCN2A7Q6R10Z10C9L10N3Q6C5S1M4P9Y2Y10HA4E3G4M4W9Z6X7G1C1V10U6V9W8B3L2ZZ1N3L2G4S5T3S10M8H4C3T2V7P7I4J10131、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCU7Q7V2N6J2R2Z4F6F10W4J8A2X5J3J10HL6X8P5M5J10T5E6R5D4N2N9E7V10I6A9ZL4D4J5F10K2V10M5W4U6I10V1U3I9R1K2132、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能【答案】CCU7W6C10L5Z9O5W3L2E2Q3L10C9A10Z10G6HE6I5W8Y8Q7C5S8O3Y9A10S2F4T9J6X1ZZ1M9P5M3D4A7N1A1P6C1W7D2W5C1P7133、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（）。

A.学士、硕士、博士三级

B.硕士、博士、博士后三级

C.协士、学士、硕士三级

D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】ACY2Z6J9P10H6H10C7E2X10X1M3Q9D6A9P7HF5O2G2K5P10A6U4C9V2U10T4G4G9Z4R7ZG7E10Z8H4C4A9I9G3P6G3Y10E8B6Q4Z6134、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCA4G4J3W6W1K1N9A10S7M1B9E8V8I8W8HT3N5Y9M10W9I3M2E5I3V2D9M5X3H8X6ZI1L1K10K9G4Z2O8D1P3K1F10G2P3T3L2135、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCP8H5B6R2M6H4Z8A8I7Z6I1J2U4I2N2HZ8K6C7W7T6B3O8P8L8S7P8I4W4B4X7ZT7V2U7C4U7C4N3X2C8X8D9D5P9N2V4136、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCN2W10E1Q2M3M2F3F3W5J3D6A2D1R1K6HN8N1T9Y7C4Q5B8N5O6Z7K2Z10B1V4F9ZV2U6P1M9V2E7O5N3Z7N10D7K1Q2O4U6137、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCE4N8C3G3I5O3W1Q9T8V1L9B1Q2K8M5HA8M7I6B8Q10V3B7K4P1K8J6W10U7Z3L2ZJ2V6C10S3H5G9F4W1L4D4S6C5V4I4H1138、教育活动的依据和评判标准是（）。

A.教育目的

B.课程

C.教育评价

D.教学【答案】ACK9Q9M9T2K1L7N10V6Q4W10D3N1H7I1U4HH2N3V4B8C1R9L4W8X1U4O10N3D4D8S5ZW8F5K4R4C3P7V7U2Z10K10W2O2L10Q6T4139、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACW1K4R10V9J2Z8S4D4H10O7E6I3T3E2J5HQ10T1M10X4E10N2F4Z3K10R7F4J3D7P8Q7ZJ6B6N8Q4W3M1R10Y10P8Z1V10H10W7E7I6140、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCW7P2V6N3L1Z10R9G2N8L8B2M5O5W7K7HN1Z2O6Y6Q1A6A2Y4F8A10D10V6L5W1P8ZS10L10F10M7L2L7U6X2C5T7D7C8P1K2J10141、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCM6E8F9I10D8R2C9I4K6U3C4P2H1G10Q3HQ10Y2D1H3F6T5M1Q2H7X3C5D5K10E1O7ZM1Z5L3U10H7Z6M3U1H8X8G5I2T10E9V10142、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACO8U7P6G6S5Y1J5T10C2D5G1F7I9I9U10HQ2L3W10C8B2J4V2C7N7D2E7H8X9J7E9ZB6X3S8E3Q4K4E5E9O3P2A3T3T8G10Q6143、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCS6M2D2O7P3Z10H7D6Z5Z6I7B1H6K7C8HH8T10O3P8W7M4K2M4V9U5E4D6M6X10B5ZC9M5A1X7I8U10S8E2S6F9M8R8Q6M2H4144、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。

A.活动课时制

B.特朗普制

C.开放课堂

D.个别教学【答案】BCV6O7Z1R3M6X6X8J9M9F9J5Q5G2J8S7HS6H9W8U2C6U5M10V6L8Y2P4J3U9K5E5ZJ7J1M5D10B10D2S8V4F5G6V7I2A6G3O6145、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACT7A1A4A5D4B10G1C3W6I1M5V10S5T1E4HY4L10T10B5A3N2H5N9H5V8T6X8Q7H5G10ZA6F5F4X9V9O4M3J6M1M7I5A8W4W6X1146、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCR8V7C9E4S4Q3V3T3M8A6A5S3C5Q3K9HM7B5J9I10L8S6E3T6S5N1Q2Q3F6S5N8ZU6U2G2J1J5P4V3B3D8X2Q9R7C2T9C7147、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCR8Y4I1Z5X2V1Z5S4F8M10Z7E2Z5K4Y9HF9K7B1X8K7Y1E1E1C7K2Y7I7V7W8I7ZM6Q2R9T7P9O2K1U10X10Q6J7Q9W2R6A5148、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCS6U6K7Y8H10W7A8A2P6J5C4M5Z5P10P6HR6S8L4L1N9T5B3R5H9E9C4F9F9G2D10ZP7R5U2P6A9N10F9V5U7L3T2Z2F1I2X3149、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCB7W4F1I7O2A7I2F6R8U2X4S3D10F2B2HM8B2E7B1N1H10E3T6T5T3U3N8S8D10X2ZP3P9B7Y8F6A5Z6I3L5F8T9N4L8J1Q6150、教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了（）相结合的教学原则。

A.理论与实践

B.科学性与思想性

C.传授知识与培养能力

D.教师主导与学生主动【答案】ACV2W10A10L4A3Z8P4G5A5M8R8V3R2R10E2HS5B4L3U9K1R4C10U2Y8C4H2T6R8I4G2ZO3A2O4P4O2A5B1L10F1U3P4Y1T2A9G2151、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCN10T5I9F3Y9S10P1L10G6P10F9I4D2J2S1HD2J5V1R1I2B10N6Q1G5E3L8Y2O6U6Z8ZJ8S10V3C7H6R7O9Q4M8Z4Z4S1Q2M7Y1152、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCO8H9N4Q6T2Y4I2P9O4Q10D4N3C10D5F9HQ6V6U7G1K3O2Z1O9N4N1W3E3J1Q5R7ZG7Q6S6T5X6U4N4X9L1I10U2I6X1J9O10153、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACL1U1M4C5Y6C6X8Q8K10E9J6Y5J5E9V3HZ2A10C3U6W4E6E8Z8M3P5I3R4D1T1W8ZY9N5H3N3K4D9P10W2J4G8R4I9W5W3R6154、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACR8Q8Q7Q8A8H3W7N9N9J10B4I7Z3L3E4HT3I3P3P7P8P1K2A4G8V10W5W10P5M10U7ZA1B4B3D5N5K2Q3I3E1E9B10L10R3A2Q3155、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCM4M6M3X4M9D2W9U5L8O4Q4T5K10W6I7HV8G6D10V3M10X3M3T2Q6Q5R2V9J9W4V5ZF5G6C4D9C10B1N1H2W5R7G6N3R1J9Y6156、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACI5Q5X10D9Q3K9X2H5C6A2H8