热血教师观后感

第页热血教师观后感热血老师观后感1

作为一名老师，我肩负着什么样的责任，我对学生，对社会的价值原委应如何体现？这一点，是我以往没有细细思索的问题，但是，这一刻，我却深深的受到了触动，心绪久久不能安静，这才是我真正的追求，我的夙愿，我就要成为一名像克拉克老师一样的，真正为了学生的将来而奉献出一切的老师。看完电影《热血老师》已经有十来天了，但片中的“排队进餐厅”、“喝牛奶学语法”、“学跳绳”、“编写有关历史的RAP歌曲”等等精彩片段仍在脑中回放。

作为一个教化教学的管理者，体会最深、最想说的是下面两点：1）坚持不懈地抓教学常规。源于对学生的真爱。克拉克先生刚进教室，学生干什么的都有，打架的赌博的跳舞的化妆的，老师说的话全部当作耳边风，希望能尽快混过小学时间，希望得到自由。

2）奇妙生动地抓教学方法，源于对学生的关怀。这群孩子终归起点太低，用常规的方法教给他们学问，测试成果始终不志向，这也再一次打击了孩子的主动性和信念。

我被影片中的主子公深深地打动了。那个班的孩子的确比中国学生难教多了。然而老师却用自己的爱心和才智挽救了他们。其实，我们生活中拥有这种爱心的老师并不少见，难得的是他始终不弃的对教学的热忱和才智，以及心中时刻装有学生的神圣责任感。我想，他之所以能忍受校长的指责、家长的误会、孩子们的辱骂等种种不敬言行以及自己病痛的熬煎，都是因为他有一颗高尚的心灵，他总能站在孩子们将面对人生的高度，去暖和他们，去激励他们，去帮助他们努力实现自己的幻想。

美国是一个商业社会，是没有主旋律这一说的，挣不到钱的电影是不会拍的。能够把一个一般的小学老师拍成电影，说明克拉克真的可以打动许多美国人的心。虽然许多国家把老师划分为公务员，但是老师不是公务员，老师最宏大的使命并不是听命与领导，而是用自己的心去爱惜、发觉、敬重、理解自己的学生只要专心，每个老师都可以成为热血老师，都可以折服自己的学生。

我想作为一名老师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和耐性，能够多反思，求创新，你就能成为一名好老师，虽然不能做出什么震天动地的大事，但是你能在学生的心目中得到认可和敬重，就已经足够了。

热血老师观后感2

受同事举荐我观看了影片《热血老师》。最初听到影片名字的时候我还以为是一部国产的影片，拍摄内容无非是关于什么农村老师在某个贫困地区担当民办老师，多少年如一日的扎根农村的故事。但是观看了影片之后我的心灵接受了前所未有的洗涤。像克拉克这样的老师才是托起明天有太阳的人，老师的职业才不愧为太阳底下最光辉的职业！

影片讲解并描述的是一位名叫克拉克的男老师在其事业巅峰辉煌时期却毅然辞去原有的工作（他工作的学校优秀班年年全校第一）去找寻能体现自身价值的新生活。当他到处找工作碰壁的时候一所纽约稽查的学校接纳了他，但是他并没有选择这所学校里比较好的班级而是选择了一个无论纪律还是成果都是最差的班级。

就连学生自己都放弃自己的班级，然而就是这样一个班级克拉克却再次体现了自身的价值创建了奇迹！然而在克拉克的整个教学中却没有一句对学生羞辱讽刺和不耐烦的话始终是以正面、激励、引导性的话语来传达老师是爱他们的，大家是一个整体是一个大家庭。

在影片中给我影响最深的就是克拉克在其生病期间怕耽搁孩子们学习每天坚持录像4个小时给孩子们，当录像在教室播放时孩子们特别宁静仔细仿佛克拉克在教室中一样，这体现了孩子们对克拉克老师的爱戴，最让我佩服的就是在录像中他还和孩子们互动就如身临其境般，就连班上某个孩子搞小动作他都能事先预料到，哪个孩子没坐好哪个孩子没听讲他都能想到。

这来源于老师平常的细心视察，对孩子们的了解、关注所产生的默契。细想我们平常教学时遇到淘气捣蛋的孩子动不动就严厉斥责，有时甚至不给孩子说明的机会，实在是不应当。作为老师肯定要擅长发觉每个孩子的闪光点并加以正确的引导，我们的爱心是对每个幼儿树立自信的坚实基础。

作为老师我深感身上的责任重大就像克拉克老师说的：“对于我来说，教书就是制造惊喜，就是制造对于孩子难忘的经验。”我坚信只要我们付出，我们的孩子就会带给我们惊喜！

热血老师观后感3

开学后发觉在校内网站上举荐了一部电影《热血老师》，当时没怎么感爱好，想想也不过是老师如何如何付出，最终取得了佳绩而已。但看完网站的介绍还是忍不住打开了视频。

影片中班级里出现的状况令人担忧，什么样的学生都有，连正常的上课都无法保证，许多学生不是一般的问题学生，太令人头疼了！沙美卡有许多不良习惯，家长也根本不支持孩子上学，总是有做不完的家务，带孩子烧饭。肖恩帮的父亲有典型的家庭暴—力等等，我真不知道克拉克老师将如何坚持下来！

与克拉克老师相比我感觉自己真的很华蜜，至少不用每天开到哪些近乎变—态的学生，走近的不是被有意破坏的教室，教室里更没有看似无药可救的学生。我很想知道克拉克是如何挑战自我，战胜学生的，看完之后最大的感受就是克拉克老师所特有的魅力——极大的耐性和长久的耐力，以及从不对原来就很坏任何学生贴坏学生的标签，相反而是发觉他们的优点盒特长，大胆地激励，并能从各个角度以多种方式走进学生，走进他们的生活走进他们的心灵，这也是一切变更的起先！班级里渐渐的发生力很大的改变，尽管一起先老师上课的条件对自己过于苛刻，采纳只要学生们能宁静十五秒钟酒喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，但学生们对学习依旧不敢爱好，于是老师有变更了方略，采纳孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，得到了孩子们的认可和欢迎，是他们真正对学习产生了爱好，并以此喜爱上了老师，接下来的教学当然就水到渠成了。

这部影片给我最大的感受就是作为老师要有持之以恒的耐性，更要给学生们不断改错的机会，帮助他们树立信念，找好切入点打开他们的心灵之窗，让暖和和阳光照亮他们的心房，不能因犯错误就想放弃，真的要做到反复抓抓反复将是一项任重道远的艰难任务，想想自己以前的做法有些方面也要进行适当的调整。

热血老师观后感4

在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看TNT的一部电视电影《热血老师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国老师罗恩克拉克‘RonClark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教化每个淘气的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教育成了全校成果最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教化思索。

克拉克的“锲而不舍的看法、追求幻想的坚决、别出心裁的教法”等都值得我们学习。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的所在，并用足够的耐性、对他有足够的信念、找寻适合他的教化方法，确定能让他有更大的进步。这让我想起了以前教过的一个学生X，一个思维灵敏但不受约束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点怪异：别人跟她说话，她不理别人;有时还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也麻木不仁。

我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简洁精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的暖和。

觉得，她更须要的是“爱”。所以，要想转化她，必需从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信念，以爱来换取更多更多……

对于她的教化，我的基本观点是“示意与期盼”、“激励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望望见一个欢乐的小故娘!知道吗，你一笑是很可爱的。我特殊喜爱你笑时的小脸。”当她课堂上间或举手发言，我会激励她，庆贺她。当她遇到不快乐的事时，我会耐性倾听她的真情倾诉，谆谆教导地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得胜利。尽我们所能地多给她一点关爱!

经过一段时间，我发觉，她脾气已经没那么怪异了，也情愿听老师的话了，而且，我也发觉她情愿接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。

热血老师观后感5

在馆长的带领下观看了《热血老师》真的是感受颇多，让我觉得老师真的是一份神圣的工作，我觉得作为一名老师就应当对得起老师这两个字，老师不只是教给孩子学问，更须要带孩子走上正确的人生轨道。

首先我认为每个孩子都是独一无二的，老师要做到因材施教。面对不同的孩子须要不同的教学方法，在克拉克老师班级里的孩子，每个人都不同，克拉克老师对每个孩子的都进行了家访工作，了解孩子的家庭背景有助于对孩子进行针对化的教化，克拉克老师特别了解孩子，在后来生病的的时候录像教学都能知道哪个孩子在嚼口香糖，哪个孩子背对着老师。克拉克老师在这个班级里就像一个大家长一样，每个学生都是他的孩子，在他的带领下，建立起条条班规，并且都贴在班级里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潜能让他们能创建奇迹，创建幻想，超越自己认为无法逾越的横沟。虽然一起先和孩子在一起并不是那么顺当，但是克拉克想尽方法在课堂上创建乐趣，例如把美国伟人编成RAP来激发孩子们学习的爱好，和学生打赌喝牛奶等等，以此来让他们能用心听课的方而且到了很好的效果。

其次我觉得没有教不好的学生只有不会教的老师，特殊是对待有问题的孩子，更加不能抛弃和放弃。克拉克老师在教化这些孩子的同时，还很关切孩子们的生活和心理状态。克拉克老师始终做家访，给孩子做额外的辅导，他还爱护自己的学生不受到肉体上和精神上的损害，到处都爱护孩子的自尊心，这点让我觉得特别值得学习，克拉克老师还发觉孩子其实都有志向和理想，但因为种种因素使孩子们放弃了原来属于自己的志向。孩子被全部人都放弃的时候，在克拉克老师让孩子知道他们也是有人关切的，有人爱护的，让他们树立的自信。在不断的学习沟通中，克拉克也渐渐的感受到孩子们的变更和进步。班级的氛围渐渐变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和敬重，相互帮助，相互理解。并在学习方面呈现了自己的才能和潜力。

最终我觉得在我今后在童学馆的教学生涯中，我会学习克拉克老师那种精神，教好每一个孩子，把每一个孩子当做我自己的孩子来对待，在童学馆实现我人生的价值。

热血老师观后感6

一位美国年轻老师上班的第一天，相识了一个被其他老师认为学不会就该跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他从垃圾桶抱出来”，“每一年我都告知我的学生们，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险”，这样的开头让我有点震撼，也期盼接下来剧情的发展。

《热血老师》虽然很美国风，虽然国情学情不同，但是信仰教化的人，怎会不燃起身为教化者的骄傲感？

Mr。Clark带着他的信仰"BIGDREAM""TAKERISKS"创建了神话，带领不守规则目无尊长的学生取得了全区最高分。虽然我们看到了Mr。Clark告知学生要遵守他的rules，可我们更应当看到的是他对这群孩子的不抛弃不放弃，他用行动证明白他对心中幻想的追求。

Rules相当重要，虽然起先学生对其嗤之以鼻，但是必需灌输，原则必需遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责怪，再以“利诱”巩固。

或许平常我们在班级管理中也给学生定了许多的班规，但是我们的班规是否具有科学性和好用性？是否敬重学生的发展和特性？这些在以后的班主任工作中应当多加思索。

面对一个问题班，Mr。Clark春风化雨滋润心田，虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，但是其信仰和挚友的激励使之接着回到课堂，然后就变更了方式。为了让学生耐性听课，每宁静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，这是自虐；参与别的老师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，但是很可爱。奖惩分明，刚好表达，赐予学生足够的信念。

走进学生，我深有感受。学生的情感是很丰富、细腻的，让学生感受到老师也是情愿成为他们其中的一员至关重要。虽然我是一个严格的班主任，但是在平常，我还是倾向于与学生成为挚友，让学生能在活动和沟通中感受老师的专心，从而达到“亲其师，信其道”，这样也有利于班主任工作的开展。

在职中，我们也会遇到许多的问题学生，作为班主任，我们更应当专心去对待每一个学生。或许有时候会想着放弃，但是，想想心中的信仰，真正专心去爱学生，肯定能收获真情。

热血老师观后感7

作为一名老师观看完《热血老师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师应对的是一群来自于社会最底层的家庭并且存在很大问题的学生，应对这样的状况，克拉克起先的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，可是学生根本不买他的账。看到那里，我很怜悯他，他也跟我想的一样，选择了放弃，可是，当他遇到挚友，挚友赐予他激励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新应对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，许多家长与旁人不理解他的单纯，可是他的坚持与激励，诠释了一位老师最让人钦佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名中学化学老师，我更加要留意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

我平常无论在平常的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生刚好发觉他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充溢信念保证了他们学习的爱好。让他们提高学习的爱好真的很难，所以我们老师应当适当对学生们多一点关爱，少一些责怪；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点激励帮忙；少一些大声呵斥。

在以之后的教学当中，我要探究适合自我学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关切学生的角度动身，找寻他们的爱好点，就必需会找到相宜的教学方法。不要轻言放弃。胜利对于每个人来说当然重要，可是进取的心态和不懈的努力是通向胜利的唯一法宝。我也要有一个进取地心态。去应对我的学生，仅有在不断的历练中，累积阅历和学问，才能走进学生的内心世界。仅有不懈的追求和坚决的意志才能使一个丢失信念的人重新走向胜利。为自我加油，为自我喝彩！

热血老师观后感8

当我看过了电影《热血老师》后，感觉很受鼓舞。故事中还原了美国“最佳老师”罗恩·克拉克的很多真实感人的例子。用自然流畅的纪实手法描述了他对教化的独特见解。

我也更加意识到，老师这个神圣的职责，不只是教书，更是育人。不仅要教授学生学业，更重要的是在教化学生中遇到困难或难题时，擅长捕获教化时机，用敏锐的目光洞察学生的心理，专心去开导学生，爱学生的一切，教学生怎样变得更优秀。

假如能带着像克拉克老师这样的十足信念，充足精力以及风趣幽默去走进课堂和学生的内心世界，那么“方法总比问题多”就不难兑现了。

让我们来回忆下剧中的情景片段，胜利总是留给有打算的人，他刚来这所学校，这个班很明显问题许多，但他并没有被困难吓倒，在起先上课前他就已经起先了他的工作—成为这个班的老师，对每个孩子负责。

他去家访，深度的了解每个孩子的家庭环境和他们所遇到的不同教化问题，然后针对不同的状况找寻解决问题的方法。他这种擅长与家长沟通，走进学生生活的教化方式的确值得我学习。

在了解了不同学生不同的家庭环境后，在面对这样一个难教的班级，克拉克并没有被现实问题所难倒，还是一腔热血地接着努力想各种方法让这个班的每个学生发生潜移默化的变更。学生刚起先根本不理你，自己玩自己的，你在他们眼里犹如一个特别可笑的人。当克拉克去干脆告知他们应当怎么做时，他们不断的挑战老师的忍耐极限，假如是我，我觉得很难应对，我想我会崩溃。但方法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我必需学会像克拉克那样反思，“方法总比问题多”要想更多的方法才行。克拉克并没有埋怨和退缩，反而很耐性的跟他们讲规则，纪律，讲礼节，同时没遗忘教授学问，这些渗透在他的每个教化细微环节中。

热血老师观后感9

学校支配看《热血老师》这部电影，虽然一向喜爱看电影，可是学校一支配心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师举荐的名著，却只喜爱看一点养分没有的网络小说。之后听别人说是美国的，心里也新奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付打算教化人的样貌。带着这点新奇的心理，我找到了这部片子。电影一起先简便幽默的基调就吸引了我，看完后还真是有感受很深。

首先，原先美国的教化也是注意应试教化的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教化完全不一样。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样貌，班里能够随意坐，比较自由，老师也不强调考试成果。只注意培育本领。看了电影才完全解开了我的这一困惑，乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。做为老师学生的成果恒久是评价老师的标准，作为学生考出好成果恒久是最重要的任务。

再次，方法恒久比困难多。克拉克遇到的学生都是一起先就被扣上差班帽子的学生，他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜爱整老师，他想到自我整自我的喝牛奶教学法，虽然这个方法不具有推广的价值，但平常我们也不必要非得把自我摆在高高在上的地位，间或出点洋相，让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节，假装被他们整到一次也可是只是活跃一下气氛，不会所以成为学生的笑柄。学生记不住历史学问，克拉克相到用说唱的方式，把这些学问编成朗朗上口的说唱词，不但记起来简单，也激发学生的学习进取性。这个对我们来说是很值得学习的，比如我们历史课就完全能够编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口，只为胜利找方法。只要我们真心去教，真心为学生，也能象他一样化腐朽为奇妙。

总之不管是美国还是中国做一名教化者都不简单，关键看是否专心。

热血老师观后感10

《热血老师》描述了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热忱和耐性的老师的故事，对于教化人士很有启发和教化意义。

有教无类，因材施教才能到达教化的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的特性。并不是每个人都具有超人的才智和本领，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本领，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创建奇迹，创建幻想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当，克拉克在这些孩子面前费尽心机，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的情景下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的爱好，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教化的方式和其他的老师有所区分，可是却收到了很好的效果。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教化这些孩子的同时，克拉克老师也很关切孩子们的生活和心理状态。常常的家访，学习的辅导，爱护自我的学生不受到损害，不论是肉体上的还是精神上的.。这对于教化形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了许多东西，例如那些孩子并不是没有幻想和理想，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了原来属于自我的幻想。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们明白，他们有人关切，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习沟通中，克拉克也深刻的体会到孩子们的变更和提高。慢慢的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和敬重，相互帮忙，相互理解。并在学习方面呈现了自我的才能和潜力。

热血老师观后感11

一位美国年轻老师上班的第一天，相识了一个被其他老师认为学不会就该跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他从垃圾桶抱出来，每一年我都告知我的学生们，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险，这样的开头让我有点震撼，也期盼接下来剧情的发展。

《热血老师》虽然很美国风，虽然国情学情不同，但是信仰教化的人，怎会不燃起身为教化者的骄傲感？

Mr、Clark带着他的信仰BIGDREAMTAKERISKS创建了神话，带领不守规则目无尊长的学生取得了全区最高分。虽然我们看到了Mr、Clark告知学生要遵守他的rules，可我们更应当看到的是他对这群孩子的不抛弃不放弃，他用行动证明白他对心中幻想的追求。

Rules相当重要，虽然起先学生对其嗤之以鼻，但是必需灌输，原则必需遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责怪，再以利诱巩固。

或许平常我们在班级管理中也给学生定了许多的班规，但是我们的班规是否具有科学性和好用性？是否敬重学生的发展和特性？这些在以后的班主任工作中应当多加思索。

面对一个问题班，Mr、Clark春风化雨滋润心田，虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，但是其信仰和挚友的激励使之接着回到课堂，然后就变更了方式。为了让学生耐性听课，每宁静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，这是自虐；参与别的老师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，但是很可爱。奖惩分明，刚好表达，赐予学生足够的信念。

走进学生，我深有感受。学生的情感是很丰富、细腻的，让学生感受到老师也是情愿成为他们其中的一员至关重要。虽然我是一个严格的班主任，但是在平常，我还是倾向于与学生成为挚友，让学生能在活动和沟通中感受老师的专心，从而达到亲其师，信其道，这样也有利于班主任工作的开展。

在职中，我们也会遇到许多的问题学生，作为班主任，我们更应当专心去对待每一个学生。或许有时候会想着放弃，但是，想想心中的信仰，真正专心去爱学生，肯定能收获真情。

热血老师观后感12

这个清明小假期，老师们有两个作业。一是观看电影《热血老师》，一是思索给女儿的36条建议。

没看的时候觉得影片用热血一次来形容老师，是否过于夸张，有些嘘头？但是影片一点点看下来，我真的认同了这个词语——热血！热血不只是斗争年头的抛头颅洒热血，老师在那样的工作环境下，没有一腔爱孩子的热血是坚持不下来的。单是这其中的艰难和委屈就会让数不清的老师知难而退，更不用说提高成果甚而得到全校第一名。

影片起先时候的那段岁月，那种难，那种郁闷，那种能让人发疯的无奈和不被理解，真的让我很压抑。心里一万遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和有意捣蛋我还能理解，因为他们终归是孩子。可是来自学校的不支持不认同和家长的不理解让我直摇头，有时候甚至是屈辱的感觉。那种一腔热血不被接受，一番好意却被曲解的生气时时伴着我。

他也是人，而且只是个平凡的人。他会生病，也会生气，可是，他在打算接受这群孩子之后，只有那一次失控，只有那么一瞬间准备放弃。之后，他再也没有动摇，没有放弃。面对每个不同状况的学生和家长，他坚持再坚持，最终一切上了轨道，一切都好了起来。学校的确定，家长的笑脸，孩子的爱，这一切都是热血老师满腔的爱所换来的。

爱能变更一切！但是爱一时和坚持爱是有千差万别的。所以，我对这部影片中热血一词的说明是爱，但更多的是坚持。

凭心而论，我们的教化环境和孩子们都比影片中的好的多得多，为什么我们不行以做的更好呢？我知道自己以后该做的是什么了。不再去埋怨，剧中的老师在那么难的状况下，没听到他埋怨过，唯一的一次放弃也在指责自己说：我失控了！

我对自己说：你始终是爱孩子的，以后更爱他们吧！并且坚持下去！始终更爱他们！

热血老师观后感13

对于我个人来说，从教十几年，我觉得和孩子们之间的相处可以：以爱换爱，拿真心换真情。况且，苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”做为一名“人类灵魂的工程师”，除了有丰富的学问外，还必需具有信念、爱心、诚意和恒心，这样才有可能得到学生的信任、家长的支持。

这部电影中主子公克拉克老师，他是一个平凡的老师。所以，他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱;他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，所以他坚决自己的目标。在教化学生的过程中，克拉克老师擅长运用自己的幽默风趣，擅长捕获教化时机，他信念十足、精力充足、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充溢热忱富有创建力，他运用独特的教化教学规则和创新式的教学方法教化着每个淘气的学生。

就是这么一部电影，更是唤起了我对自己工作的酷爱，对老师这个行业的坚持。这部电影中令我感悟最深的是：1、克拉克老师为了实现自己的人生价值，毅然放弃了原有的教化业绩，来到纽约，起先了他全新的老师生涯。尽管道路艰辛，但他始终坚持着，最终获得了胜利。2、面对这样的学生，克拉克先生用他的耐性、爱心和信念将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用才智因材施教，甚至不惜损害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对味同嚼蜡、难以驾驭的历史学问产生了深厚的学习爱好。他用爱心与和善来关注每个学生的特性发展，给他们自信。

观看完《热血老师》这部电影后就在想，假如我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐性去教化学生、感化学生，那我们就会充溢、华蜜每一天。正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。其实在制造惊喜的同时，我们老师也收获得了欢乐。我肯定会酷爱我的工作，酷爱我的学生，真正做一名热血老师!

热血老师观后感14

在周颖老师的课上，他给我们举荐了《热血老师》这部电影。回来之后抽空看了下，觉得这部电影很值得我们这些当老师的来学习和引发思索。

此片是依据《克拉克老师的五十五条班规》拍摄而成的。故事的梗概说的是一位老师在纽约最差的公立学校和一群孩子如何渐渐相处的故事。故事中这些快毕业的小学生，各个充溢了叛逆，自卑，暴力，教他们的老师从来就待不长时间，学生们私底下会拿这位老师能在班里待多久而进行赌博。片子的起先这位老师想给学生灌输一种“班级就是我们的家”这种理念，全部的事情都要有秩序的进行，假如不听话，就赐予相应的惩处，好比：吃饭不排队，那就没有吃的。最初的回合学生们不得不为此听他的话，感觉这位老师占了上风，但是短暂的安静午饭过后，等这位老师在回班里的时候，学生已经把整个教室搞得面目全非，满屋的涂鸦，凌乱的桌椅，学生打架，上课有意无视老师，老师指正从来只有对着干，几个回合下来，老师气的晃桌子，就在大家举手欢呼之时，这位老师抓住了学生的逆反心理，进行反其道而行之。他知道学生的目的就是难为他，看他无奈出洋相，好把他赶走。因此为了抓住学生的留意力，他提出了只要大家宁静15秒听他讲课，他就会喝一盒