扇子的起源和利用现代文阅读答案

扇子的起源和利用现代文阅读答案语文阅读理解主观性强，同学答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓舞“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。下面是我整理的扇子的起源和利用现代文阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。

扇子的起源和利用现代文阅读答案

①晋代《古今注》记载,扇子发端于殷代,以鸟羽制成,作仪卫之美。三国孔明之羽扇,非为自用,而是仪令之物。汉代之后,湖南竹扇、山东纨扇问世,才用之除热取凉。及宋时,折扇由朝鲜传入神州,张合自如,风行一时,苏东坡曾有“高丽白折扇,展之广尺余”的妙语。

②但是,中国人对扇子的使用进展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说,扇面之书画创作,以美态愉悦于人;而制作裱糊之时,却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州绫绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇,声名遐迩。书画家在扇面写字取景,不求形似,但求神韵。飘逸造凉爽,执扇祛暑气。

③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾,乃盆景之象。其实,书扇环肥燕瘦,气候虽小,却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的`行书扇,文字如神龙升腾,达数十万港元之高价,令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面,墨笔与金石同在,更价值不菲。

④喜好保藏明清闺秀折扇小楷的张中行,最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面,最出众的是女性手迹,有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真,或闺阁气韵,或工笔娟秀,或运风挟雷。

⑤作为艺术品,扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水,无不能画,贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵,也要清风雅意。上海博物馆保藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》,,令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59.5厘米、横宽152厘米的明代大折扇,一面画的是柳阴赏花,气息飘动,闲情如梦;一面画的是松下读书,主仆对语,儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手,为中国之最大折扇,乃罕见传世宝贝。

⑥对于工笔书画家,定是意象在心中涌现,心迹在扇上流注。对于保藏使用者,必是悠闲处见有意趣,挚爱间涌出性情。一伴侣购得一把洁白鹅毛扇,折起像白鸽回巢,绽开似白鹤亮翅,遂赞曰:“美,此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上,挂一把竹扇,白扇面只写四字隶书“安静致远”,此时无声胜有声。

(选自《百科学问》,有删改)

1.第①段按挨次,说明白。(2分)

2.说说第②段画线句在文中的作用。(2分)

答：

3.仔细阅读第⑤自然段,联系本段上下文内容,为段中画线处填上恰当的词语。(1分)

答：

4.本文运用了多种说明方法,请列出其中三种来,并举例说说各自在文中的作用。(3分)

答：

参考答案

1.时间挨次扇子的起源与功用的演化(2分)

2.结构上起过渡作用;内容上统领下文。(2分)

3.清幽深邃(大意对即可)(1分)

4.示例:三种说明方法是举例子、引资料、列数字

(1)举例子,举出孔明羽扇的例子详细说明扇子发端时制作材料与功用。

(2)引资料,引用苏东坡的诗句形象说明朝鲜折扇张合自如的特点。

(3)列数字,列举明代大折扇长度和宽度的数字,精确     说明它是中国最大的

语文阅读答题步骤

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特殊是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比方句、连问句、过渡句、抒情谈论句，文章的主旨经常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必需读两遍文章。第一遍速读，作快速扫瞄，摄取各段也许意思，建立起对文章的整体熟悉，集中解决一个问题——选文写的是什么?其次遍精读，认真阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生肯定的熟悉。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其留意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些谈论和抒情的语句，阅读时肯定要擅长抓住谈论抒情的句子去把握文意，尤其留意文章结尾的谈论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

.：欲速则不达。肯定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

我推举：高考语文小说阅读答题技巧

其次步，仔细审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于精确     地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要认真分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。

题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以依据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，详细到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，仔细揣摩上下文的文意，精确     抓住关键词句，精确     地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

.：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干供应了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、精确     、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。

.：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干假如是否定形式，就采纳先反后正的答题方式，避开遗漏要点;遇到的题干假如是确定形式，就采纳正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，示意着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中的话和命题者的话题目中出现的语句，一般是同学要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导同学明确解答重点或者供应限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象详细。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些详细形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

做语文阅读题的方法和技巧

做阅读题时明确文章结构

明确文章结构更利于把握的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：挨次、倒叙和插叙。学校生要留意找到插叙和倒叙的起止点。这样对把握文章结构很有关心。

另外学校生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出精确     推断。

保持乐观心态是学校生做阅读题的技巧

无论做什么事，心态肯定是一个很关键的因素。学校生在做阅读题时，首先要做