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教师实习心得领悟：于反省中成长——教研组听课有感教师实习心得领悟：于反省中成长——教研组听课有感教师实习心得领悟：于反省中成长——教研组听课有感教师实习心得领悟：于反省中成长——教研组听课有感3月17日上午，高一化学组的所有老师来听我的课，我所讲解的内容是人教版必修一第二章第二节第一课时化学能与电能，精心准备了一个星期，表现给了大家一堂圆满的课，在下课后，我们高一化学组所有教师到教研室开会，对我的授课进行了讨论总结，我也对自己的授课内容，授课方式进行了反省。一：学生是讲堂的主人新课标理念要求以人为本，教师要结构教为主导，学为主体的讲堂。在本节课中，有波及到实验的地方，我给同学们放视频实验，让学生察看，在这里我采用了让学生先察看实验视频，再沟通讨论的方法，进而调换学生的积极性，可是前两个实验（铜、锌分别与稀硫酸的反响）比较简单，第三个实验（铜锌硫酸原电池）稍有难度，所以在做前两个实验以前，先让同学们自己猜想实验现象和结论，再经过实验考证，在前两个实验的基础上，让学生思虑怎样把氧化复原反响释放的能量转变成化学能，需要连结一根导线，进而引出第三个实验，再引出原电池的看法，这样做学生更简单接受。学生是讲堂的主人，在授课方案中，教师要重视孩子的感觉，充分认识学生的水平，设置有价值的问题，让学生自主思虑。二、教师是带路人教为主导，学为主体，老师是学生的带路人，要善于引导学生，激励学生自主学习思虑，作为教师，要深层次挖掘教材，课下准备的内容要源于课本，高于课本，特别在现在社会显得更重要。教材只可是是一个范文或许例子，老师在授课时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到一生学习。教师在授课中要存心识地让学生渐渐领悟学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。在本节课中，我采用了引导察看法，经过小组讨论，代表讲话的方式，让学生们透过实验现象，挖掘实验实质，进而掌握原电池的工作原理，此后再从微观的角度认识原电池的工作实质，进而掌握电极反响式的写法。每一个环节都精心设置，作为教师，要解析学情，提问题要有价值，这样学生在小组讨论时，就会产生疑问，仔细思虑，进而解决问题。这样，层层递进，环环相扣，学生在掌握知识的基础上，还提升了自主研究能力，增强了团联合作意识。总之，本次听课，教研组的老师们我提出了多点建议，让我更深刻地领悟到了学习的重要性与紧迫感，让我看到了自己的优点与不足，关于优点，我会连续保持，关于不足，还需要连续学习，努力更正。在此，我要感谢教研组的各位老师给我提出的难得建议，在此后的学习中，我要吃透教材，吃透学生，不断提升自己的授

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