国奖个人先进事迹材料园丁奖先进事迹材料

最新资料欢迎阅读国奖个人先进事迹资料_园丁奖先进事迹材料老师是我校一名一般的教师。自踏上工作岗位以来，她素来担当第一线的班主任和语文授课工作。丁老师用诚挚的师爱赢得了学生的喜爱，家长的相信，同时也收获了授课的成就。她用信心创新不断研究的精神，渐渐形成了自己的授课风格和特色。她用自己的热忱和活力引领着学生，用自己的一颗童心、爱心灌溉着孩子们快乐成长。一、友善育人，诚挚关爱在丁老师心中，集体就是航船，她希望每位学生都健康成长，从不放弃任何一个学生，老是想尽方法激励、帮助学生，帮他们建立信心。作为一名老师，她深深知道教师的人格和道德对学生有着耳擩目染的影响，正是这一点指导着她建立以人为本，以能力为本的教育授课理念，与学生建立起了同样、敬爱、友善的师生关系。她爱孩子，孩子爱她，家长更是相信她。多年的教育生涯中，她素来以诚挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台脏了，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；学患病了，她嘘寒问暖。面对性格烦躁的学生，她总能耐心地包括、艺术的引导，渐渐让他们改掉坏性情。爱学生，要以敬爱和依靠为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她经常从小处着手，从学生关心的事中追求最正确的教育时机，给学生春风沐浴般1最新资料欢迎阅读的教育。其次，能和家共同探教育孩子的方法，使家的教育更具理性，不同样型不同样个性的学生，有性地行思想教育。她班的一位小朋友，因早，育，行不便，各方面都比正常的孩子要差得多。在平常生活中，丁老刻注意找孩子生活中的光点，点滴步，及予必然、表。通的教育方法孩子适学校生活，不自卑。在孩子越来越依别人，自己会做的事情也不愿做后，丁老极找家交流，希望家从孩子自己展出，改念，学会孩子。但很明不忍心，不愿意。丁老仔思虑今后，是一次又一次地做着人嫌的事情，介文章，找方法⋯⋯多次的家于的想法了。老和家手孩子制定段性的小目，从单独走路到上所，从自己拿碗到拿盒，慢慢地孩子的手能力也越来越。不论怎，老希望她都能保有的笑脸，面生活。丁老以崇高的人格感染着学生，以广博的胸着学生，以真的塑造着学生的灵魂，所以，她教的学生哪怕只教了一年，考上大学都会手捧花来看望，工作后获取成了，会第一告她位一年的启示老。丁老20XX年得了市金心三等，学校五星教。二、立教本，形成特色作一名文教，丁老始持一个原：教第一要站好台，不可以愧学生。份朴的任心使她多年来扎扎搞好常授课，授课中充分学生的主体作用，学生的指和2最新资料欢迎阅读写作指导，重申学生的研究性学习和自主性学习，重视提高学生的语文修养，睁开形式多样，寓教于乐的语文学习活动，使学生乐学，学有所得，授课深受学生欢迎。在中低年级的语文授课方面，专注研究，重视学生口语社交能力的培养。在中高年级授课中，重申讲堂联系生活，拓展学生的语文学习空间，实践大语文观的思想，重视浸透心理教育。在授课的同时，大量的进行课外阅读，从一年级就开始进行有计划、有层次、有引导的睁开阅读活动。课余时间，她热忱激励学生撰写日记。在她指导下，学生的写作能力获取极大的提高，多名学生获取市、区各种征文奖项。并在《少年日报》上宣布。在做好常例授课的同时，丁老师乐于思虑教育授课中发现的问题，勤于学习，主动落实新的教育授课理念在平常工作中，珍惜每一次学习培训的时机，实时总结教育授课经验，努力提高业务修养。在多年的教育授课工作中，积累了丰富的授课经验，形成了自己的授课风格，学生成绩优秀。在市、区、校多次展现讲堂授课，获取学校老师们的必然，遇到家长们的欢迎。这几年，除做好自己的授课和教育管理工作外，还带教了校内的青年教师。仔细地听课、评课。帮助备课时，绝不保存，为青年教师的报告课出谋献策，老是满腔热忱，仔细指导，使青年教师快速成长。多年来，不论面对怎样的学生，为了花儿的绽开，丁老师能快速走进学生的心里，全身心的扑在授课教育工作上，各方面严格要求，勤奋学习，更新理念，扎实有效地展