师范生教师实习报告范文

PAGE页码4/NUMPAGES总页数13师范生教师实习报告范文实习的经历对我来说是一段值得纪念的时光.这一天我踏进了__中学的校门.时光荏苒，此时的我身份不再是青涩的15、6岁的初中生，不再是只知道玩耍的孩子，而是万分荣幸的作为一名实习教师走进中学，学习与我的学生们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学生.一、实习概况__中学是一所农村中学，我实习的对象是初一年级学生，学生全部都是来自于农村.和城市环境的学生相比，学校的教学设施还不是很完善，师资力量相对匮乏，从而也导致了这里的学生学习基础薄弱，学习的能动性不高.在为期四个月的实习生活中，我深感于自己的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情.在实习过程中，非常欣慰我的老师们都给与我很多支持，尤其是指导老师让我学到了很多东西，懂得了很多道理.读万卷书，不如行千里路.二、实习过程这次实习主要是生物教学工作和班主任工作两方面，从这两个工作中我受益匪浅.（一）教学工作.教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣.在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅.最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验.指导老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法.起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的状态调整的还好.总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧.首先，对课堂时间的把握不够准确.好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了.每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收.后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微.当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题.其次，不能很好的调动学生的积极性.每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈.可能实习前，我的确太高估了学生的水平.初一的学生正是基础学习的过程，要有一个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠.第三，上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容，后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教，现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则，能够把清晰整齐的板书展示在学生面前了.回顾这段时间的教学过程，自己收获颇丰.感觉自己在认认真真并且全身心的投入去做一件事情.从中，我看到了自己的成长，也了解到了自己的不足.总有一天我会站在讲台上，为我的学生__授业解惑，这段时间的教学为我日后的教学生涯树立了信心.（二）班主任工作.在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课等.让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级.通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻.当然，作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的.首先，没有主动的去了解自己的学生.实习之初，我不知道如何去接触这些学生，总觉得，他们有问题会想班主任提出，没有人提出就应该是没有问题的.没想过初中的学生正值青春期，自我意识开始凸现了，很多事情不愿意讲出来，而作为班主任不能被动的去解决问题.后来，我先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊.为了增进对学生的了解，我采取主动，抓住一切可能的机会和他们接触交流.除了上课时间，我一直是跟班的.一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体，他们都是非常可爱的孩子.总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，还给我送了纪念品，其实我也有点不舍.三、实习体会不要歧视任何一个孩子.不可否认，在当今社会上这个问题的普遍性和严重性，教师这个职业也因此被人民大众严厉的批判.如今我有机会站在讲台上，第一次为人师表，我没有办法去回避这个问题，在半年的实习过程中，我用这个观点时时刻刻告诫自己，每个学生从走进这个教室起都是平等的，没有哪个学生是丑陋的，没有哪个学生是不可救药的，也没有哪个学生就应该受到不公正的对待.这些90后的孩子自我意识特别强烈，三岁一个代沟，可能是自己的年龄和他们的代沟还不太深.我都尽量去了解他们，换位思考，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理上去教育他们，让他们知道学校这块土地是纯净的.这里是传授知识的殿堂，是播撒种子的土壤，是每一个学生应该得到良好教育的地方.四、实习总结半年的实习时间飞速就过去了.虽然只有短短四个月，但是我却收获了课堂上四年从来没有收获的东西，我想起曾经自己的老师说过，一名合格的老师三分的是专业知识的能力，还有七分是表达和传授的能力.如果你专业知识很深厚，但是表达能力很逊色，学生理解和消化不了你的讲解，最终的教育也都是归零.对于这一点，这段时间来我深有体会.初一的知识点相对来说难度不大，但是要求很精确.而且作为老师，你的授课方式如何才能让学生很轻松的接受，学起来不那么痛苦，这也很关键.教育是一个互动的过程，老师认真投入教学，学生积极热烈的配合，这是一种很开心很自豪的过程！实习虽然很辛苦忙碌，教学条件虽然简陋，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试.最后我想衷心感谢__中学给了我一次这样的经历，也感谢指导老师给予我全方面的指导和帮助.PAGE页码9/NUMPAGES总页数13

师范生教师实习报告范文〈2〉20__年__月__日至__月__日，我在__中学进行了差不多一个月的教育实习.学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名教育专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自己，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和老师都很尊敬，并且能够听取他们提出的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务.在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力.本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查.一、实习基本情况1、课堂教学：听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3节，其中新授课2节，讲评试卷课1节2、班主任工作：组织一次主题为“__”的主题班会；组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛；组织全班同学参加学校的清扫学校公共区域的志愿者活动.3、教育报告：完成一份实习教育调查报告.二、实习主要内容1、思想和纪律表现.实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路.所以我非常珍惜实习的机会.所以在整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举止，都严格要求自己，遵守学校的规章制度，积极配合实习学校的要求，认真完成各项任务.此外作为本次实习团队的年级组长，积极认真负责，尽力把每项工作做到.从整体来看，本次的实习团队得到了实习学校的好评.这是很令我开心和骄傲的！2、班主任工作.实习中，我得到原班主任陈老师的悉心指导，通过交流传授我许多在管理班集体方面的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴.三、具体工作1、班主任工作实习情况.（1）深入了解班级情况.在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是积极主动和高一（7）班的班主任工作指导老师陈老师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况；通过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情况；通过帮助科任老师批改作业和日记了解学生的学习状况和心情体悟；利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，赢得学生的信任，和学生打成一片；通过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界.因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基.所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情况.（2）认真负责地做好班级日常管理工作.每天早早地进入班级督查学生的早读，眼操，课间操和环境清洁工作.因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步.虽然每天的常规工作很琐碎，但是我都会认真、耐心地完成.（3）处理好各种偶发事件.高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机.所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话.（4）耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生.在深入了解了学生的基本情况后，在自习时间，我会主动找成绩比较落后的学生聊天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们继续努力，不要放弃和气馁.并且给予学习方法上的指导，帮助他们能更有效地取得进步.对于平时比较有个性的，爱调皮捣蛋的学生我也会给予特别地关注.在聊天的过程中我会首先肯定他们的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长和优势，相信他们只要改正__方面的不足一定会取得惊人的成功.通过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班集体的管理.（5）上好主题班会和团队活动.按照学校的要求，每个班要举行以“__”的主题班会.在原班主任陈老师的信任和支持下，由我来主持这个班会.由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛围活跃，学生参与程度高，整个班会取得良好的效果.因为学校非常重视体育健身活动，所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动.每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间.2、反思总结.经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：（1）作好计划，繁而不乱.班主任工作异常繁琐，这是众所周知的.因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划.古语有云：“凡事预则立，不预则废.”这说明制定计划的重要性.如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题.因此，开展班主任工作，一定要先作好计划.（2）了解学生，对症下药.深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备.尤其在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果.如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式.（3）善待后进，施予爱心.对待学生不能有偏爱之心.在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题.当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见.要坚持平等原则，实事求是，公正对待.平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀.并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己.（4）做好自己，为人师表.老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响.俗话说：“身教重于言教.”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持.只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础.班主任实习工作，使我认识到当一名班主任的不容易.班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好.实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！实习中所收获的种种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力.今后的路还很长，必然还会存在各种磕磕碰碰，但是我相信，只要坚持不懈，积极上进，虚心好学，不断改正不足，一定会收获成功的喜悦！PAGE页码13/NUMPAGES总页数13

师范生教师实习报告范文〈3〉经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣.回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆.学生的能力一代比一代强，要求也越来越高.因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路.在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作.班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用.作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果.下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会.一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也.常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的.今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段.当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先（中国报告网）一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误.二、组织开展活动的魅力良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每（中国报告网）个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练.告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了.心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧.在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动.抓住这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果.三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会.这次班会的主题是“安全教育与新学期新打算”.在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识.例如，上体育课的__，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道.班会的另一个要点是“新学期新打算”，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划.这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习.这也培养了学生上讲台的心态.虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算.每一个学生都对上台发言的同学都深有感受.教学更是实习的重点，我实习的一点心得.第一是预备阶段.先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）.然后，认真听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法.目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想.接着，根据在大学所