《第二外语 1日语》教学大纲

第第5页/5页《第二外语1日语》教学大纲一、课程基本信息课程名称：第二外语1日语课程编号：0311013B课程类别：专业基础课程总学时：64总学分：4开课学期：第四学期适用专业:英语专业先修课程：无二、课程的性质与任务1生。本课程旨在带领学生顺利入门日语学习，掌握初步的写和说的能力，并为全面提高日语综合运用能力打下较好的基础。另外通过日语语言知识的学习，初步了解日本的政治、经济、文化、社会历史和风俗习惯等一般情况。三、课程教学目标通过本学期的日语学习，带领学生顺利入门日语，掌握正确的日语发音，并能书写日语假名（平假名、片假名），同时正确认识日语汉字与汉语汉字的异同点。在扎实掌握日语入门知识的基础上，进一步了解日语基本句型结构特点，对日语的语法、句法有大致的了解。另外学生能够进行简单的日常问候或会话，看懂与课文内容相关的会话、短文。四、教学方法与手段教学中应该注意掌握学生的基本情况，做到有的放矢；把握教材的全貌，做到扬长避短；上好第一堂课，激发学生的学习动机；帮助学生总结日语的语言特点，归纳日语语言特色。教学方法可以根据二外日语教学性质的现状，我们采取因材施教、兴趣教学、积极实践等相应的教学方法，以达到二外日语教学的最佳效果。比如：1、采用日、英、汉三语对比教学。2、归纳日语语法知识。3、注重日本文化导入，提高学生学习兴趣。五、考核方式1、考核形式：考试2、过程性考核和期末考试相结合考试范围涵盖所讲授的《第二外语1日语》相应课程的全部内容，包括所学词汇、短语、语法、课文理解及翻译。最终成绩由平时成绩和期末考试成绩（80%）按一定比例折算后以百分制计。课时分配六、课时分配课时分配章节入门单元教学内容五十音图、浊音、半浊音、拗音课时4讲授2实践2第1单元小李赴日（1课—4课）1587第2单元小李的公司生活—①（5课—8课）1587第3单元小李在箱根（9课—12课）1587第4单元小李的公司生活—②（13课—16课）1587七、教学内容入门单元——五十音图、浊音、半浊音、拗音(4学时)【教学目标】掌握五十音图的正确读法。掌握由清音组成单词的正确发音。掌握五十音图的平假名及片假名的正确写法。掌握浊音表和拗音表的正确读法。掌握由浊音、半浊音和拗音组成单词的正确发音。掌握由浊音、半浊音和拗音组成单词的正确写法。【教学内容】五十音图的正确读法。五十音图中平假名及片假名的正确写法。3.20个浊音、5个半浊音、36个拗音的正确读法。4.20个浊音、5个半浊音、36个拗音对应的平假名及片假名的正确写法。【教学重点】サ行中すタつ的正确发音；ハ行中ふ的正确发音。拨音ん和促音っ的读音。平假名和片假名的写法。【教学难点】使学生可以清晰正确地朗读浊音表、拗音表。能够正确发音由浊音、半浊音和拗音组成的单词。能够正确书写由浊音、半浊音和拗音组成的单词。【学时数】2学时2学时第1单元小李赴日（1课—4课）（15学时）【教学目标】了解自我介绍的表达方法。掌握“こ、そ、あど”系列词的用法。掌握名词句和动词句的时态句式。掌握存在句型的用法。【教学内容】助词“”的用法；助动词です的用法。判断句及其时态用法。ます形。动词句及其时态用法。“こ、そ、あど”系列词的用法。日本人对家人的称呼方式。日本人初次见面时的寒暄方式。日语中数字的读音及拼写规则。日语存在句型：～～に～～います。～～は～～にあります/います。+も+动词否定形式。【教学重点】日语中助词的意义用法。日语中名词句和动词句的用法。【教学难点】对家人的称呼方式。日语存在句型：～～に～～います。～～は～～にあります/います。【学时数】8学时7学时第2单元小李的公司生活—①（5课—8课）（15学时）【教学目标】掌握日语中时间名词的用法。掌握日语动词句型主宾谓的成份用法。了解日本文化—交通设施及交通工具。掌握授受句型的用法。掌握日语中购物及点餐的表达方法。【教学内容】助词“”ごろ的用法。日语中时间名词的分类及如何做时间状语的用法。，以及该句型的使用场合。“何”字的读音。日本人在离开以及回到某一场所时的寒暄方式。日语中的授受动词及授受句型的用法。～～は～～に～～をあげます。～～は～～に（から）～～をもらいます。表示“两者都…”的句型：名词も名词も～～。“”的表达方法。日语中时间点和时间段分别的表达方法。～～/～～的比较讲解。日语中不使用授受动词表达授受的句型讲解。副词“”的用法总结。【教学重点】日语中时间名词的分类及用法。日语中授受句型的用法。【教学难点】“何”字的读音。～～/～～的比较讲解。【学时数】8学时7学时第3单元小李在箱根（9课—12课）（15学时）【教学目标】掌握日语中形容词和形容动词的用法。掌握日语中主谓结构做谓语的句式结构。掌握表达自己能力，愿望，喜欢的句型。掌握比较句型的用法。【教学内容】助词“的用法。接续词“”的用法。形容词的结构及作谓语时态形式。形容动词的结构及作谓语时态形式。形容词和形容动词的连体形，修饰体言。日语中表示程度、频率的副词用法。对象语的定义及主谓结构做谓语的用法。表示说话人能力，愿望，喜好的句型：～～は～～が分かります/できます。～～は～～が好き/嫌いです。日语中的比较句型：～～は～～より～～です。～～より～～のほうが～～です。～～は～～ほど～～くないです/ではありません。～～の中で、～～がいちばん～～です。并列助词“”和“と”的区别讲解。【教学重点】日语中形容词的结构和时态形式。日语中形容动词的结构和时态形式。【教学难点】对象语的概念及主谓结构做谓语的用法。日语中比较句型的结构：两者之间作比较及三者以上作比较。【学时数】8学时7学时第4单元小李的公司生活—②（13课—16课）（15学时）【教学目标】掌握日语中数量词的用法。掌握动词活用之て形的用法。掌握形容词及形容动词て形的用法。了解日语中打电话的表达方式。【教学内容】助词“”的用法。接尾词“/”的用法。数量词的使用位置及用法。动词て形的变化规则及相关句型。形容词和形容动词的て形形式及使用方法。日语中打电话的表达方式。～～は～～へ～～/句型中的“に”的，前接动词的ます形或サ变动词词干。～～表示动作正在进行；表示动作结束后留下的结果状态。～～表示许可。～～表示禁止。【教学重点】日语中数量词的使用位置及用法。动词活用之て形的变化规则及含义。形容词及形容动词的て形的变化规则及含义。【教学难点】形容词及形容动词的て形的变化规则及含义【学时数】8学时7八、教材及主要参考书教材：人民教育出版社，光村出版株式会社.新版中日交流标准日本语（初级）上[Z].北京：人民教育出版社，2005.主要参考书目：1）樊慧颖.新版中日交流标准日本语