中班教案集锦7篇

第页中班教案集锦7篇中班教案篇1

【活动目标】

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢庆节日的华蜜和欢乐。

3、培育幼儿能英勇的在集风光 前展示和表现自己。

4、训练幼儿的视察实力及动手的敏捷性。

【活动打算】

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

【活动过程】

(一)活动导入

1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿视察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形态?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。

(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)

幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏

1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。

(四)观赏童话剧——圣诞节的来历

1、老师：小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请观赏由我们班小挚友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸

福、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。

(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，

圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。

（五）圣诞老人送礼物

1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花：彩花从天而降，随着快乐的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

4、幼儿说号码选礼物。

(六)自助餐

幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐!

【老师评价】

随着改革开放和社会的发展，中国正逐步的与国际接轨。孩子们是二十一世纪的接班人，他们的`将来面对世界，国家所须要的是复合

型人才。孩子们在了解中国传统节目的同时，也应了解一些西方文化，这样对他们的成长很有好处。因此，在圣诞节之即，我们举办了“圣诞节庆祝活动”。

活动中幼儿爱好深厚能主动主动参加，能大胆表现和展示自己。整个活动的打算充分，内容设计新奇，组织敏捷有序，环节过渡自然。家、园的互动，共同的参加，使我们与家长之间的沟通有了进一步提高，活动中体现了自然、祥和、友好的快乐气氛。

中班教案篇2

教学目的：

1、感受物质在水中溶解的现象，运用不同的方法加速溶解。

2、仔细视察，动手操作，学会记录试验结果。

3、乐意参加科学活动，能够用简洁的语言表达出自己的发觉。

教学打算：

1、白砂糖、糖块。

2、透亮的玻璃杯子、搅拌棒、冷水、热水、小锤子、盘子。

3、记录表、笔

教学过程：

一、感知溶解

1、相识砂糖

老师出示砂糖，问幼儿：小挚友们，你们知道这是什么呀？谁来说一说它是什么样子的？

幼儿回答：这是砂糖，颜色是白色的，像傻子一样细小……

2、做嬉戏，感受溶解现象。

老师：我们来做个嬉戏好吗？我们来和这些砂糖玩捉迷藏吧！老师给大家每人一份砂糖，你们把它藏起来，藏得时候要把砂糖倒出来，每个地方只能藏一次。

3、选择地方藏砂糖

老师：小挚友们每人一份砂糖快藏起来吧，看一看谁藏的老师找不到？

幼儿找地方藏砂糖。

4、找砂糖

老师：还有谁的砂糖没有找到呀？（藏到水里）我们怎么看不到呢？

原来砂糖都溶解到水里了。

5、老师示范

老师：大家藏得真好，老师也来做个试验，是不是像小挚友们说的那样。

二、做试验，细致视察，知道不同物质溶解速度不同

1、猜一猜砂糖和块糖的溶解速度相同吗？

老师：这个嬉戏真好玩，方糖也想玩，小挚友们说一说方糖是什么样子的？

幼儿：方糖是正方形的，白色的，一块一块的

老师：方糖也想藏到水里，它要和砂糖比一比谁溶解的比较快？小挚友们说一说，砂糖和块糖哪个会溶得快一点呢，为什么？

2、幼儿动手操作、视察并作记录.

老师：小挚友两人一组，一人拿方糖一人拿砂糖，比一比看谁溶解的快。我数123，一同放进水杯中，视察糖在水里都发生了什么改变，看哪个先溶解就在记录表上打勾。

幼儿操作，仔细视察并记录。

3、小结

（1）幼儿说一说视察到的现象：糖在水里都发生了哪些改变？说一说谁溶解的比较快？砂糖

（2）砂糖的颗粒小，溶解的快，方糖颗粒大，溶解的慢。

三、找寻加速溶解的方法

1、发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢，可是方糖想玩这个捉迷藏的嬉戏就必需让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁情愿来帮它想想。（幼儿回答）（搅拌、捣碎、加热）

2、动手探究并做记录

（1）老师：小挚友们说一说这些方法有用么，把方糖放入水中，用想到的方法尝试一下，和我的方糖糖比一比是不是的确比我的快，打算好后我说“123起先”一起放。

（2）幼儿选择方法做好打算。

（3）师生同时把糖放进水里，并细致视察。

（4）老师：小挚友想到的方法真棒，真的比老师的溶解的快。

3、知道加热可以加速溶解。

（1）老师：我这里还有两块方糖，不用你们刚才用的方法，同时把它们放到两杯水中，猜猜它们溶解的速度会一样吗？

（2）仔细细致视察两个水杯中有什么改变。

（3）老师：为什么同样的方糖在水里的溶解速度不同呢？小挚友知道为什么吗？我们用手摸摸这两个杯子。

（4）小结：原来小隐私是水的温度高了，溶解速度也变快了。

四、小结：糖水的味道

1、老师：小挚友们，我们今日用了几种方法加速溶解呢？

我们尝试用搅拌、捣碎、加热这三种方法加速溶解，糖溶解到水中，水变成什么味道的呢？一起尝一尝吧！

2、老师：小挚友回家尝试还可以用什么方法加速溶解。

中班教案篇3

主题目标：

1、相识蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，观赏蝴蝶的漂亮，对毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程感爱好。

2、学习用多种方式表达和表现对蝴蝶的相识和感受。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

主题内容：

周一：语言《好饿的毛毛虫》(指导实习生上课)

周二：艺术《纸团印画》

周三：语言《三只蝴蝶》(脱班)

周四：音乐《蝴蝶飞飞》(指导实习生上课)

周五：四月份小小麦克风擂台赛

艺术：

纸团印画

活动目标：

1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。

2、乐意观赏自己和同伴的作品，尝试进行比较评价。

活动打算：

1、先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料3盘(红、黄、蓝)，篓子若干，抹布若干活动过程：

1、引题

(1)出示线条勾画外形的蝴蝶蝴蝶妹妹今日遗忘穿上美丽的花衣服，我们可以怎么来帮助它，让它的翅膀变得漂亮呢?(引导幼儿说说，可以用涂色、渲染、撕贴、印等方法)

(2)出示范画：看看，这只蝴蝶漂亮的翅膀是怎么画出来的?

我们要用这些报纸来给蝴蝶印画漂亮的花衣服。

2、老师示范

(1)老师拿出纸团，告知幼儿作画工具并学习揉纸团我们今日画画的工具是纸团，我们先来学一学揉纸团的方法：捏一捏，揉一揉，变成一个小纸团。

(2)老师演示作画步骤：拿一个纸团蘸上一种水粉颜料，然后轻轻印在蝴蝶翅膀上。

(3)老师示范两种颜色印染的方法：换一个纸团，印另一种颜色的花纹(印多种颜色即再换纸团)

(4)请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，老师对其进行指导。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

提示幼儿，每一次蘸色不要太多，换不同的颜色时用不同纸团进行印画。印画结束后，用擦手布把手擦干净。用过的纸团放在废纸篓里。

4、展示评价带领幼儿相互观赏，看看谁为蝴蝶做的花衣服最美丽?为什么?

活动反思：

活动的整体环节基本清楚，因此我没有对环节做出修改，倒是在纸团材质的选择上我做了思索，在课前做了试验，一般的白纸比较硬，吸水性弱，印画出来的效果不志向，宣纸我想吸水性又太强，可能颜料会不够，因此我选用了报纸，吸水性一般，幼儿在蘸取得时候一个不会滴开来，一个又不怕颜料印不上。

小百科：蝶，通称为"蝴蝶"，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。

中班教案篇4

活动目标：

1、能和同伴合作探究纸棍的多种玩法，体验集体嬉戏的欢乐。

2、练习膝盖不着地爬行，增加动作的协调性和灵敏性。

活动打算：

纸棒、录音机、磁带、布置场地等。

活动流程：

热身运动——自由探究——组织嬉戏——活动结动

活动过程：

一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。

师：小挚友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。

二、探究纸棍的不同玩法

1、自由玩纸棍，初次探究纸棍的不同玩法，满意探究欲望。

师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小挚友动动脑筋想一想，看哪个小挚友玩的方法最多，而且与别人玩的不一样。（幼儿尝试）

②引导幼儿之间相互学习。

师：刚才我看到小挚友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？

幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。

师：真好，我们一起来试一试。

幼儿：可以当金箍棒转转。

师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!

幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。

③幼儿合作玩纸棍，进一步探究纸棍的玩法。

师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好挚友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小挚友们要用集体的才智，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么嬉戏。）

④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。

⑤老师小结：今日我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子下面我们来玩一个嬉戏小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。

三、竞赛嬉戏：

1、讲解嬉戏规则：

师：在摘桃子的路上有许多障碍，我们要膝盖不着地爬过一座山，跨过一条小河，再走过一座独木桥，才能到树上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一个幼儿的手，其次位幼儿接着动身，依次进行。哪一组先摘完哪一组胜。

2、竞赛（老师个别指导）

3、颁奖。

师：我们为获胜的小挚友颁奖，激励激励他们，好不好？没有获胜的小挚友也不要灰心，下次努力，老师也为你们打算了奖品，小挚友今日表现得都很棒，所以都有奖品。高不兴奋？

四、活动结束：

哎呀，时间不早了，我们开着我们的小火车回家，好不好？

中班教案篇5

1.理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2.学习爱护眼睛的方法

活动打算

1.课件-照片：眼镜猫

2.故事磁带。

幼儿园课件

活动过程

一、猜谜引起幼儿爱好。

1.老师边说边用动作演示：

又圆又亮，左右一样，脚蹬两耳，腰跨鼻梁。（眼镜）

2.你们知道什么状况下须要戴眼镜吗？

（幼儿探讨，发言）

二、故事《戴眼镜的小猫》

1.小挚友见过小动物戴眼镜吗？

出示图片：眼镜小猫

你们看，这只小猫就戴上眼镜了，小猫戴上眼镜会发生什么事呢？

今日老师请你们听一个很好玩的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小挚友们听细致呀！

2.播放录音《戴眼镜的小猫》

结合故事提问

（1）在一座房子里住着谁？

（老奶奶和一只小猫）

（2）老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？

（眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）

（3）小猫望见老奶奶戴眼镜很艳羡，有一天它戴上眼镜兴奋地跑到大门边，发生了什么？

（门槛变高，被重重地摔倒在地上）

（4）小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？

（望见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）

3.幼儿探讨：为什么小猫戴上眼镜反而看不清晰了呢？

三、了解有关眼睛的常识，学习爱护眼睛的方法。

1.什么人才须要戴眼镜呢？

（看不清晰，视力不好）

老师告知幼儿，视力不好有许多种缘由，有的是先天性视力不好，有的是眼睛过度疲惫造成的，还有的是不好好爱护眼睛造成的。

2.假如我们的视力很好还须要戴眼镜吗？

戴眼镜是须要医生诊断的，必需佩戴合适，眼睛才舒适，才能看的清晰。假如乱戴眼镜，眼睛就会很不舒适而且还看不清晰。故事里的小猫就是乱戴眼镜所以就看不清晰了。

3.爱护眼睛很重要，我们应当怎样爱护眼睛呢？

（幼儿相互探讨，发表自己的看法）

﹡看电视要离电视远一点，看的时间不能长；﹡不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；﹡运用的时间长了要休息一下，看看远方。

中班教案篇6

活动设计背景

“沙包”是我们常见的体育活动玩具，它特别好玩，也很简单做。孩子们刚从小班升到中班的时候，我在体育区放置了沙包，孩子们喜爱去拿它来玩，可是总把它当成货物一样运来运去，沙包没有发挥它的熬炼作用，于是我设计了这个活动，想让孩子们自己去发觉沙包的玩法，让它们知道沙包也是一种体育熬炼的器材。

活动目标

1、探究“沙包”的多种玩法，并将新的玩法共享给其他人。

2、激发幼儿对体育活动的宠爱，体验活动胜利的喜悦。

3、初步体验合作的乐趣。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

教学重点、难点

通过把玩“沙包”探究出“沙包”的多种玩法。

活动打算

兔妈妈头饰一个，沙包若干，信，场景布置（河中有石板路，树林里有小树墩），轻快的音乐一段

活动过程

一、情景引入：小挚友们，今日老师和你们一起来玩嬉戏，我来做兔妈妈，你们做兔宝宝，好吗？！（好）现在，树爷爷请珍宝们跟着妈妈到森林里去玩，我们走吧！

二、兔妈妈带领兔宝宝们走过青草地，跨过石板桥，来到森林里（播放音乐，幼儿随老师做走步、跑跳运动），树爷爷不在家，兔妈妈在树墩上发觉了树爷爷留给兔宝宝们的信：小兔子，你们好，我因为临时有事，不能陪你们玩了，我在树墩下给你们打算了一种新的玩具，请你们帮我想想它的玩法吧，感谢！

三、探究沙包的玩法。

1、兔妈妈从树墩下拿出沙包，分给每个兔宝宝。

2、相识沙包，说说沙包是什么做的。（树爷爷给孩子们的沙包是用布做的，里面装满了大米。和幼儿探讨还可以用哪些材料来填满布袋的肚子，提示幼儿可以用袜子来做沙包的外衣等等）

3、让兔宝宝们想想沙包怎么玩，并玩玩看。（幼儿探究，老师参加到幼儿的活动中去，引导孩子们用抛接，顶、夹等方法去探究。）

4、请小挚友们分别尝试其他幼儿探究出的玩法，尝试共享的喜悦。

四、小结：今日我们给树爷爷想出了这么多好玩的方法，树爷爷肯定会夸奖我的珍宝们能干的，现在已经不早了，我们把沙包给树爷爷放回去，我们回家吧！

教学反思

我在上这个活动的时候，孩子们都能融入故事情节，参加到活动中去