中班健康报纸彩球教案

第页中班健康报纸彩球教案中班健康报纸彩球教案1

活动目标：

1、通过运动能够助跑跨跳过肯定距离的物体。

2、通过“送报纸”嬉戏熬炼幼儿下肢力气。

3、通过运用万能工匠能够喜爱参与体育活动，体验集体嬉戏的欢乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动打算：

1、口哨

2、万能工匠(5—10个万能点、4—8个红管、4—8个绿管

3、报纸若干

活动过程：

1、热身运动

男女生各一组，进行打算活动。

2、情景导入

⑴老师扮演袋鼠妈妈

师：小挚友们，你们好，刚刚邮局爷爷给我打电话，想要请你们帮忙送报纸，你们情愿帮忙吗?

师：送报纸可不是一件简单的事情哦，路上会遇到重重障碍，所以我打算了三关，来考验你们，假如你们都完成了，那就特别厉害了。

3、进入教学

⑴师：小挚友们打算好了吗?

⑵师：现在我们来到了第一关的障碍(跳过绿管)

⑶师：好，大家做得都很棒，现在我们要去闯过其次关了，小挚友有没有信念?(跳过万能点)

⑷师：还有最终一关，有些难度了，我们要怎么过去呢?

(请1—2名幼儿示范，引导幼儿助跑跨过万能点加红管)

师：小挚友们真的太厉害了，接下来送报纸的任务就交给你们了。

(每位幼儿手中拿着报纸依次跳过三关障碍把报纸放进报箱。)

4、结束：放松操

活动反思：

让老师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能刚好发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信念;留意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生主动的心情体验。

中班健康报纸彩球教案2

活动目标：

1、用身体的各个部位和各种协助材料大胆探究彩球的多种玩法，培育幼儿创建力。

2、主动参加活动，激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动打算：

1、彩色塑料袋做成的球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。

2、大鼓一只，音乐。

活动过程：

一、传递问好，热身活动

1、小挚友，今日来了这么多客人老师，我们一起向客人老师问个好。

2、我们听着音乐来跟自己的好挚友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞)

3、小挚友们真有礼貌，老师也想和你们问个好，现在我跟第一个小挚友问好，然后请你们一个接一个地传下去，始终传到最终一个小挚友。(幼儿依次将拥抱传下去)

(问最终一个小挚友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给老师吧!(感谢)

4、让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好挚友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞)

二、传递彩球，激发情趣

1、刚才老师传给你们一个拥抱，现在老师还要传给你们一个好玩的东西，究竟是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。

2、这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小挚友都收到一个彩球。

三、自由玩球，探究玩法

1、刚才，小挚友已经学会了传彩球的本事。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小挚友玩得不一样。

现在，小挚友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|就停止玩球。

2、幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，老师个别指导。

3、幼儿听鼓声集中沟通，邀请幼儿上来展示各种玩法。

小挚友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚才的方法都用上。

4、刚才，我们是一个人玩的，你们会找好挚友一起玩吗?好挚友一起玩可以有什么新的花样玩出来呢?(幼儿结伴玩)

四、嬉戏《吹球竞赛》

1、老师发觉有的小挚友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2、你们想不想也试一试呢?

3、幼儿自由练习。

4、小挚友的本事练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

五、跳集体舞，放松身心小挚友们把彩球都送回家了，快乐吗?那我们一起来跳个舞吧。

想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚才的方法都用上。

刚才，我们是一个人玩的，你们会找好挚友一起玩吗?好挚友一起玩可以有什么新的花样玩出来呢?(幼儿结伴玩)

六、嬉戏《吹球竞赛》

1、老师发觉有的小挚友在竞赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

2、你们想不想也试一试呢?

3、幼儿自由练习。

4、小挚友的本事练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

七、跳集体舞，放松身心

小挚友们把彩球都送回家了，快乐吗?那我们一起来跳个舞吧。

活动反思：

激发幼儿的学习爱好，使幼儿有爱好参加到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参加的形式，我发觉通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创建性，依据他们的年龄和心里特征，捕获他们的爱好爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新实力的目的，又利于幼儿强壮成长。

中班健康报纸彩球教案3

活动目标：

1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。

2、提高幼儿动作的敏捷性和协调性。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培育幼儿体育活动的爱好。

活动打算：

1、幼儿自制彩球若干(数量多于幼儿人数)，可用花布包袱在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。

2、绳子、球门、篮球筐。

3、音乐磁带。

活动过程：

1、打算活动。

幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简洁的四肢动作练习。

2、自由玩彩球。

(1)启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。

(2)激励幼儿与别人合作玩。

(3)沟通多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。

3、嬉戏：飘舞的彩球。

(1)幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。

(2)嬉戏2-3遍。

4、传球接力赛。

(1)幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿起先将球传至最终一个幼儿手中，比比哪一组最快。

(2)可以变更传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。

5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。

活动结束：

把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻找彩球的多种玩法。

活动反思：

本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿主动主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的`爱好及剧烈的探究欲望。独创创新方法，体验创建带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。

中班健康报纸彩球教案4

活动目标：

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培育幼儿的创建性嬉戏实力。

2、通过不同的体育嬉戏方式，发展幼儿跳动、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培育幼儿想像力及创建力。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动打算：

报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

活动过程：

一、活动前打算：

老师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩嬉戏

1、探讨：想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进行自主嬉戏。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行嬉戏，激励幼儿进行合作嬉戏。

三、小组接力竞争嬉戏：运果子。

老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激烈心情。

活动延长：

接着探究彩球的多