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文档简介

小学四级上册学导学杨士岗年一贯学校主备人谭永秀审核人邢红、罗娟2014年月日课题

3.2有多名观众课型新授课课时

1学习目

能对生中具体物的数用不同方法行估知识目计。能力目能与同学交流己估计方法情感目在课堂学习中分展示己的习热情学习重能结合具体情进行估。学习难能够采用多种法进行确估。教学方与手段学习过

探究合交流导学流程学习内容预习交问题导交流展

1.算，把算的法也写来。9628≈101×32≈192×≈×＝×＝×＝2.们学校多少生你知吗？如想知道们学校有多学生，你什么办吗？与组成员说你方法。1.立探究（书页）这是座体育，观众不是很呀。计一下多少名众吧。思考：怎样估呢？个一个数？一一排地？有更的方法吗用上面方法估人数，样得到结果（可以不可以）的2.组合作究。（1）这个看的人数有其他估计法吗？量好后写在下面。（）这个体育共有28个看台，如果个看台观众数致相同，能估计这个体场有多名观众？讨后列出式并估算。×≈×＝3.结。

2222评价点巩固延达标测

我们估具体事的数量可以将分成的几部，先估计的数量，再计出；也可以出乘法式，估计出乘算式的，确定体事物数量。乘法的算，要据实际况估算但一用法求似值，也是把乘看成整、整百数进估算。三、课巩固训。1.书中34页第题提示：以分成致相同几份，份大是株。列式为×＝株2.书中34页第题。思考可以样估计？先想办法试一试写出估计的结果。把你估的结果小组成交流一，互相说说自己计的方法提示小组成因为估的方法能不，所以果也可以是同的）3.面是一草坪，如果中方框表米试估计草的面积。我估计块草坪面积大是米.4.读教

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