民办幼儿园园长培训研修总结

民办幼儿园园长培训研修总结民办幼儿园园长培训研修总结总结是在某一特准时间段对学习和工作生活或其达成状况，包含获得的成绩、存在的问题及获得的经验和教训加以回想和剖析的书面资料，它可使零星的、浅陋的、表面的感性认知上涨到全面的、系统的、实质的理性认识上来，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下边是精心的民办幼儿园园长培训研修总结，欢送大家借鉴与参照，希望对大家有所帮助。经过参加20xx江西省民办幼儿园园长（第一期）的培训，我新世纪艺术幼儿园的的经营决议者，我反省了过去我们工作中的缺乏，本次国培使我对新世纪艺术幼儿园的经营方向和教育教课观点进一步获得更新，真是得益匪浅，幼儿园教育是人一世中全部教育的根基阶段，而我们幼儿园工作者肩上负有着为下一代供给优良教育的担子，堪称责任重要，本次培训活动我的要点内容总结报告以下：办妥一所优良的幼儿园应当具备好多方面的条件，主假如以下几个方面：1、第一要有一个好的领导，特别是一个好的园长；2、其次要有好的教师队伍，教师队伍具备优异的涵养；3、再次就是要有一个好的管理体制和民风，主假如形成优异的教风、学风、校风；可是在这三个条件中，教师队伍的建设是重要的根基，一个好的园长应当是以教师作为根基和底色，在现实中很多好园长都是从一个好老师培育成长起来的，一个好园长第一应可是一个好老师，其修养和做风能够对教师起到示范和引导作用。现代化的幼儿园对幼儿园教师提出了新的要求：1、师德为先，侧重重申师德问题2、能力为重，3、专业化展开：对教师的专业化展开，对学校也要专业化管理，校长假如政治家、教育家、管理专家一）幼儿园教师专业的八项条件：1、社会必需性：假如没有此专业，社会就会遇到消弱。2、利他性：让社会更好而不是详细的收益3、自主性：专业自主不受效力对象的控制与指派；4、伦理标准：5、与效力对象保持理想的距离6、行为的标准7、长久的训练8、特别的知识二）幼儿园教师师德为先的根本要求：1、热爱学前教育事业2、拥有职业理想3、践行社会主义核心价值系统4、执行教师职业道德标准......德育为先是教育的第一要务，人的成长、生活、成功靠德，没有人干不行事，没有人材干不行大事，没有人格干大事小事都是坏事，我们幼儿园用人标准和方式：骑马、牵牛、赶猪（缺才者）、打狗（缺德和缺才者）；知识缺少能够填补，道德缺少时没法用知识来填补的。幼儿园教育应当是以游戏为根基的主要教课方式，每一次课程都要以游戏贯串一直的。保教并重，保中有教，教中有保；一日活动的每一个环节都表达在学习中，一日生活都是一个课程，幼儿园主假如培育孩子生活习惯、自理能力、优异的性格、质量。幼儿综合能力的提高，确定优异的学习习惯根基比学会100的加减更为重要，小学化的教育不利于孩子的展开。一）让家长确定3-6岁少儿广义的幼儿学习观：常喝白开水、不贪喝饮料——生活知识能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣——培育孩子的生活自理能力愿意和小朋友们一同游戏——社会交往能力简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引——热爱大自然二）指南目标的内涵1、正确理解《指南》的目标。目标是指南导向最主要的方式目标是教育价值与理念的引导2、各年纪段的典型表现，不可以任意给孩子一个好与坏的评价。3、目标不是准那么，是方向引导，是希望，是认识幼儿的'参照4、不是标尺，不是目标的分解5、指南各个领域的核心价值一）职业疲乏的种类：1、家长对教师工作的不理解：孩子教课方面、安全方面、生活饮食方面等要素致使教师决定没有前程。2、没有归属感，总感觉是给老板打工，没有前程致使职业怠倦：3、薪资待遇低，社会地位低，付出与回报不行正比，致使老师不肯意从事这个工作4、在一个岗位或许一个幼儿园工作时间很长，致使疲乏5、人际关系致使工作疲倦：6、工作时间长，班级人数多、案头工作多、开设课程多、比赛多，业务学习多；二）职业疲乏的调试方法：1、跟家长实时交流，经过现代化的手段与家长随时保持沟通，让家长理解我们的想法2、给老师一个希望值，比方股权的刺激3、提高教师待遇、社会保障和社会地位4、给老师供给更高层次的培训，做好教师的职业规划，依据教师的能力开设分园，我们要求在我园工作5年以上的一定能跟我们合作办园5、多展开团队协作拓展的训练，提高教员工的凝集力6、合理安排工作，作为投资人和园长，多换位思虑，多关怀员工。一）少儿人身伤害的种类：1、故意2、过失3、不测身死4、不行抗力二）学校事故民事责任的组成条件：1、伤害的违纪性2、伤害事实的存在3、幼儿园行为与伤害事实之间有因果关系4、幼儿园主观上有过失5、伤害发生在少儿在校及虽在校外可是幼儿园组织的活动三）学校事故的办理方式：1、磋商办理2、调理办理3、诉讼门路一个孩子，就是一个生命，一个孩子，就是一个家庭，就是一个家族，幼儿园孩子的安全责任大于天，作为幼儿园的全部教职员工，一定把孩子的安全置在首要的位臵。幼儿的学习和生活全局部时间都是在幼儿园渡过的，使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？本次培训充分又紧张，我们不只获得了最新的理论知识，又对幼儿园的展开有了更新的认识，教育事例演讲、学习心得交流、等专业训练快马加鞭，让我们得益匪浅，以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促使孩子展开的意识加强了。本次培训激发、调换了我们的内在驱动力，开发了我们园长的潜力，加强了我们自我展开能力，在这样的学习氛围下，才不断自我表现超越、不断改良心智模式，踊跃参加组织学习，并在共同梦想下努力展开学前教育事业！今年，8月x日，我很有幸参加国培方案园长培训，经过此次培训使我提高了认识，理清思路，客观的认识自我，科学的规划自我实时的反省自我。我从中学到了好多知识，并且在国培中有幸聆听了众多专家和学者的出色解说，使我对幼儿教师的职业疲乏有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上登攀，平台上那么多学员文笔流利，才情矫捷，像磁石同样吸引了我，令我感触万千，敬羡不已。学习的警钟不时的敲响我，激烈的学习欲念由此产生，感觉自己知识功底教课方法思想认识，心理素质等等都还存在必定的差距。经过此次研修培训，我认识到了现实中的教课要有所创新，才能渐渐提高教课水平。作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办妥一所幼儿园，要有好的领导，特别是要有优异的园长，一个好的园长应当以教师作为根基和底色，事实上很多园长也都是从一个好老师培育成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，因此，园长一定建立终生学习的观点，给自己不断充电，除去职业疲乏，不断的学习，，在学习中总结经验，不断地反省，进而提高自己的专业修养，在教师专业话成长的道路上联合本园的实质状况做得更好。培训固然短暂，可是我从中收获好多，使我不断考虑，不断充分。踊跃转变教育观点，利用家园共育的方法，确定幼儿培育目标，面向将来，面向全体幼儿实行素质教育，从小学化的教育中解放出来，将幼儿培育成为礼、美、慧、健康和睦展开的人材。总之，此次培训对我的展开起到了很