高中语文 第二部分 唐宋词 第十一课 一蓑烟雨任平生-抒志咏怀教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏

第一

一烟任生—志怀定风波[资料助读]◎释标题选自薛瑞生《东坡词编年笺证风波”，词牌名，属于唐教坊曲名，又名“定风流”“定风波令”等。双调，六十二字。前段五句，三平韵，两仄韵；后段六句，四仄韵，两平韵词人从黄州去沙湖途中小雨本是司空见惯的日常小事词人却写出这一曲佳篇。写眼前景，寓心中事；因自然现象，谈人生哲理。我们由此可看出其才思之敏捷，思维之活跃。◎知作者苏轼[见第一课《六月二十七日望湖楼醉书五(一、其)》]◎明背景这首词作于宋神宗元丰五(1082)春时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年这遭受严重政治迫害后的几年里轼内心当然有忿懑和痛苦的一面他始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。[精要赏析]◎赏形象1．首句“莫听穿林打叶声”写怎样的环境特点？“徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的形象？提示：雨的特点抓住“穿”与“打”概括。词人形象从对待环境的态度概括。参考答案：雨骤风狂。闲、然的形象。◎品语言2首来萧瑟处风雨也无晴”如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句有何作用？提示：“风雨”和“晴”需联系时代背景考虑；作用从所写内容和主旨方面考虑。参考答案“雨”比喻人生中逆境如各种政治打击和人生险途“晴”比喻春风得意的顺境。这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：以坦然而超脱的心态对待人生的顺逆、成败、荣辱、福祸。◎悟意旨3．有人评价此词是“于简朴中深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。提示：“简朴”在文中指自然景色，“深意”是作者所要表现的主旨。参考答案词中记叙了途中遇雨生活小事写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。满江红写[资料助读]◎释标题满江红，唐教坊曲名，后用作词牌。此调又名“念良游”“伤春曲”。格调沉郁激昂，宜于抒发怀抱，故为苏辛派词人所常用。双调，九十三字。前段八句，四仄韵；后段十句，五仄韵这是一首气壮山河传千古的名篇表达了岳飞以收复失去的祖国山河为己任的豪情壮志。◎知作者岳飞(1103－1141)，鹏举，相州汤今河)。抗金名将，官至枢密副使，封武昌郡开国公。以不附和议，被秦桧害死。孝宗时恢复名誉，谥武穆。宁宗时追封鄂王，理宗时改谥忠武。有《岳武穆集》其词三首。◎明背景绍兴六年(1136)岳率军从襄阳出发北上续收复了洛阳附近的一些州县锋逼北宋故都汴京大一举收复中直金国的老巢黄龙今吉林农安，金故)之势。但此时的宋高宗一心议和命飞即班师，岳飞不得已率军来到鄂州痛感坐失良机，收复失地雪康之耻的志向难实现百交集中写下了这首气壮山河满红。[精要赏析]◎赏形象1．从“靖康耻，犹未雪；臣子，何时灭？”两句看，岳飞是一个什么样的形象？提示：联系背景事件及“雪”“灭”等词考虑。参考答案：岳飞是一个忧愤国事、痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。◎析技巧2．“驾长车、踏破贺兰山缺。志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”几句用了什么修辞手法？有何作用？提示：修辞手法好判断，关键是挖掘语句背后隐含的情感。参考答案以夸张的手法表达了凶残敌人的切齿痛恨是“以牙还牙以还血”的愤激之语，同时又把收复山河的宏愿、征战的艰苦，以一种乐观主义精神表现出来。◎悟意旨3．本诗的主旨是什么？提示：从对待不同对象的态度上思考。参考答案：这是一首气壮山河、激励人心的爱国词。本词的内容充满了对敌寇的痛恨，对国家的热爱。它表达的是作者的豪情壮志，同时也是当时人民奋起杀敌的愤怒的吼声。水龙吟登建康赏心亭[资料助读]◎释标题“水龙吟”词名双调一零二字前段十一句四仄韵后十一句五仄韵。建康，即今江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是北宋建康城墙上的一座亭子，据《景定建康志》记载：“赏心亭城西下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。”◎知作者辛弃疾见九课《青玉案元》◎明背景《水龙吟》作于宋孝宗淳熙元(1174)，辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江北率领人马来到南宋已有十多年了一直没有受到朝廷的重用是为他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信任：一、他是仕金官员的后代；二、他曾参加过农民起义军；三、他是个意志坚决的主战派。辛弃疾这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以，朝廷只给他一些地方官当当决肯让他带兵去抗金复国这种境遇下他深感压抑内心充满了愤懑不平当为了消愁解而登上赏心亭时对着大好江山反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。[精要赏析]◎赏形象1．“落日楼头，断鸿声里，江游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”七句，刻画了一个怎样的人物形象？作者为何自称江南游子？提示：联系背景、作者经历及动词概括词人形象。参考答案形象在大苍茫的背景上现于读者眼帘的是一个忧愤孤寂的爱国者的形象。江南游子喻“江南游子”明作者飘零的身世和孤寂的心境弃疾渡江南归，原是以宋朝为自己的故国江为自己的家乡的是南宋统治集团根本无意北上收复失地像弃疾一样的有志之士也不把辛弃疾看作自己人一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。◎品语言2．如何理解词的最后一句呢？提示：从内容和结构两方面思考。参考答案“何人唤取盈翠袖揾雄泪？”这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现世无知己得不到同情与慰藉与上阕“无人会临意”义近而相呼应英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！◎析技巧3．词人远眺大好的秋景，为什突然愁恨满怀？这运用了怎样的抒情方式？提示：联系背景及词中内容加以分析。参考答案江虽然美丽多娇可惜已成南北分裂之局半江山已落敌手，且恢复无望，怎能不满怀愁恨。即景抒情。4．结合注释，理解三个典故的意。提示：根据课后注释，明确典故本义，结合作者经历明其正用还是反用。参考答案：人物张翰

乡。

原意张翰因想念家乡的美味，弃官归

用意反用典故，表达国难当头、谈不上弃官回乡之意。许汜刘备桓温

许汜一心购置田产而不关心国家大事；刘备有雄才大略。桓温感叹时光流逝。

反面用许汜典故，表明自己不屑许汜一样追求享受；正用刘备典故，表达对英雄的追慕，折射出辛弃疾的雄心壮志。正用典故，感叹人生易老，功业未成。◎悟意旨5．词中作者的“登临意”是什？又是从哪些方面来表现自己的“登临意”的？提示：结合词人经历、背景解答“登临意”。参考答案：“登临意”：自己恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音。他用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境以托他的“登临意”又过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临意”。西江月[资料助读]◎知作者苏轼[见第一课《六月二十七日望湖楼醉书五(一、其)》]◎补注解西江月，唐教坊曲名。双调，五十字，前后段各四句，每段两平韵，一叶韵。本词一本有标题为“黄州中秋”。前苏轼因“乌台诗案”入狱，后被贬为黄州团练副使。◎明背景宋神宗元丰二年1079)八月十八苏因“乌台诗案”入狱九死一生事责授检校水部员外郎黄州团练副使，本州安置得书公事三年二月至黄州过近似流放的生活。此年中秋，距苏轼入狱日已近一整年，也是其受贬后的第一个中秋，皓月之下，回首往事，瞻念前程，词人不免百感交集，于是作《西江月》词。[赏读评价]1．怎样理解起句“世事一场大，人生几度秋凉”的含意与作用？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案起感叹人生的虚幻短促发端便以悲剧气氛笼罩全词以梦喻世事，不仅包含了不堪回首的辛酸往事概括了对整个人生纷扰竟有何目的和意义这一问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。“人生几度秋凉”，有对于逝水年华的无限惋惜和悲叹。“秋凉”二字照应中秋句数词兼疑问词“几度”的运用低回唱叹更示出人生的倏忽之感。2．以景寓情、情景交融，是这中秋词的艺术特色，请分析。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：词的上阕写感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬。下阕写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。全词通过对秋凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏中秋与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。小重山[资料助读]◎知作者岳飞(见本课《满江红写》◎补注解这是岳飞的第一首词见于岳的孙子岳(1183－1234)所金粹编小重山》词，是用另一种艺术手法表达他抗金报国的壮怀。岳飞抗金的志业，不但受到赵构、秦桧君臣的忌恨迫害，而同时其他的人，如大臣张浚，诸将张俊、杨沂中、刘光世等，亦进行阻挠，故岳飞有曲高和寡、知音难遇之叹。[赏读评价]1．上阕写梦醒后的情景，表现词人怎样的思想感情？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：表达作者内心的孤苦寂寞。2．结尾以鼓琴为喻，表达了什意思？答_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案渴望自己能遇见知音明白自己对国家的忠心而现在自己的努力没有人理解，即使自己为国捐躯，又有谁能明白自己的一片苦心呢。3．有人用“一种壮怀能蕴藉”评论《小重山》的艺术风格，请你作简要分析。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案所谓“一种壮怀能蕴”是指岳飞小山含蓄的手法沉的格调，表达了壮志难酬的孤愤之情。诉衷情[资料助读]◎知作者陆游[见第五课《落梅二(其一》]◎补注解陆游四十八岁那年曾经到西北前线南今陕西汉)陕宣抚使王炎公署里参与军事活动是一生中最值得怀的一段时光首词是他晚年被弹劾罢官退居山阴以后抒写情怀的名篇。[赏评价]1．词人的“关河梦”指的是什？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“关河梦”指的是北上抗金、收复中原的心愿。2．请结合全词，赏析“胡未灭鬓先秋，泪空流”一句的佳妙。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”在音节上，三个短句，声调急促，步步紧逼，给人一种紧张感、紧迫感，从而表现词人对岁月流逝、壮志未酬的人生的感叹。从词的上下阕关系看，“胡未灭”承接上阕“关河梦断”，是“关河梦断”的具体落实，而“鬓先秋，泪空流”又是下阕“身老沧州”的形象再现句子的内部关系看胡灭”也是“鬓先秋泪流”的直接原因两者构成因果关系人常以“鬓先秋”比喻光阴似箭而此生虚度以泪空流”暗示心愁不懈而报国无门的怅恨处两者“连写”形象地写出词人心头之无奈和悲苦。太常引[资料助读]

建康中秋为吕叔潜赋◎知作者辛弃疾见九课《青玉案元》◎补注解此词是宋孝宗淳熙元(1174)中夜在建(今江苏南任江东安抚司参议官任上所作。这时作者南归已整整十二年了。为了收复中原，作者曾多次上书，力主抗金，收复中原。但他的建议根本不被人理睬，在阴暗的政治环境中，词人只能以诗词来抒发自己的心愿。[赏读评价]1．这首词的上阕，词人运用两有关月亮的神话传说的意图是什么？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案词人运用这两则有关亮的神话传说以达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾，以寄托自己的理想与情怀。2．联系时代背景，理解“桂婆”的深层意蕴。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案这所说的挡住光的“桂婆娑”是带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的投降势力，也包括了金人的势力。3．词的下阕运用了什么样的表技巧来表现词的主旨？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案词的下阕者展想象的翅膀入月宫幻想砍去遮住月光的桂树。想象更加离奇更远离尘世但更直接强烈地表现了词人的现实理想与为实现理想而斗争的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。[对学生用书P抒志咏怀类诗词的鉴赏◎知考情诗言志故“抒志咏怀”诗词从一方面来说包含内容多涵丰富这类诗词在古典诗歌中所占比例较重，故命题时选择的可能性也就很大。◎悟考题(新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。舟八尺，低篷三扇，占断洲雨。湖元自属闲人，又何必君恩赐与？

轻[注]①三句是追忆当年军中生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲雨：指长满草烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。(1)上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么样的情感？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析最后两句将终日酣饮于享乐的酒徒反倒受赏封侯与有志之士却被闲置不用形成对比，表现作者报国无门、壮志未酬而只能隐居的无奈和对世道不公的愤懑之情。参考答案：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。(2)词的结尾借用了贺知章的故，这有什么用意？请简要分析。答________________________________________________________________________

：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析唐诗人贺知章去老还乡宗曾诏赐镜湖一角以示矜恤陆游于此翻出一层新意——这镜湖风月本来就只属于闲人得着你皇帝赐予吗？再说地大湖迥，何处容不下他又稀罕“君恩”的赐予？表达了作者对最高统治者的轻蔑不屑之意不得已赋闲而归隐江湖的愤慨不平之情。参考答案用来含蓄地表现对统者的不屑以及愤慨不平帝既置我于闲散镜湖风月原本就属于闲散之人又何必你皇帝恩赐呢？再说地之大何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！◎学技法欣赏“抒志咏怀”诗词应从以下几个方面入手分析：1．学会分析即事抒怀如果说写景诗是借景来抒情的话怀诗的特点就是即事抒怀鉴赏这类诗词首要了解作者写的是什么事然体作者抒发了什么样的情怀李商隐《夜雨寄北君归期未有期巴夜雨涨秋池。何共剪西窗烛，却话巴山夜雨时诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的叙写——这就是“即事”了寂的情怀和对妻子深深的怀念——这就是抒怀，后两句设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，这是进一步抒怀。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．结合作者知人论世如上面悟题中《江红登黄鹤楼有感的作者是岳飞其人生经历在语文课本和历史课本上考生都有了解合诗歌就能分析出咏的是什么样的怀结合诗中的最后两句便能进一步作出准确的分析鉴赏。3．结合表现手法欣赏咏怀无论是即事还是即物有定的附着点些在诗中常常用一定的表现手法来体现，如类比的手法、衬托、托物言志手法等，来表现自己的情怀。4．分析咏怀诗词的类型同情人民疾苦，忧国伤时；报国无门的悲伤；寄情山水的悠闲；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷。[对学生用书P一、基础训练1．下列词语中加点字的注音有的一项()A．狼狈bi)芒鞋(ánɡ)B．胡虏l)遥岑(én)C．鲈鱼(lú)寒蛩(qión)D．料峭qiào)螺髻(ì)

啸xiào)笠suō)天阙(què)簪zā鹰yīnɡ)娑shuō瑟sè)英雄泪wn)解析：选CC项“娑”应读su”。2．下列加点词语解释错误的一()A．料峭春风吹酒醒B．回首向来萧瑟处C．莫等闲D．楚天千里清秋

峭：陡峭来：方才闲：轻易，随随便便秋：清爽高远的秋天解析：选AA项料峭：形容天的微寒。3．下列各句中没有词类活用的项()A．空悲切C．尘暗旧貂裘

B．把盏凄然北望C．白首为功名解析：选DA项空，形容词状语，徒然，白白地B项，，名词作状语，向北。C项暗，形容词的使动用法，……暗。4．补写出下列名句的上句或下。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________________(苏轼《定风波》怒发冲冠，凭阑处、________________(飞《满江红写怀)莫等闲、白了少年头________________。岳飞《满江红写怀》壮志饥餐胡虏肉________________(岳飞《满江红写怀)。回千里梦，已三更岳飞《小重山)欲将心事付瑶琴。知音少________________岳飞《小重山)(7)________________________________，南游子辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》)____________________________无人会、登临意辛弃疾《水龙吟登康赏心亭》________________________________揾雄泪？辛弃《龙吟登康赏心亭》)________________，暗旧貂裘陆游《诉衷情)此身谁料，________________，________________陆游《诉衷情》答案：(1)一烟雨任平生(2)潇潇雨歇(3)空悲切(4)谈渴饮匈奴血(5)昨夜寒蛩不住鸣(6)弦断有谁听(7)日楼头倩何人唤取盈翠袖(10)关梦断何处

断鸿声里(8)把钩看了

栏干拍遍(9)(11)心在天山身老沧洲二、诗歌鉴赏(一)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。浣溪沙苏

轼风压轻云贴水飞乍晴池馆燕泥沈

多病不胜衣。

沙上不闻鸿雁信竹时听鹧鸪啼，此情唯有落花知！[注]①馆：周围有水池的屋。②沈郎：即多病的诗人沈约，这里指词人自己。③鹧鸪：一种鸟，其啼声俗谓似“行不得也哥哥”。5．请简要分析上阕是如何写景。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：在上阕中，作者抓住春天景象的特征，通过微风、轻云、碧水、晴空和争泥春燕等意象勾勒出一幅生机勃勃的春天画图。6.“此情唯有落花知”用了什么现手法？表现了作者怎样的感情？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：拟人手法。表了者孤独寂寞和思念故旧亲人的感情。(二)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。清平乐独博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

平生塞北江南，归来华7．这首词上阕的第四句运用了种修辞手法？请简要说明。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：拟人手法；破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像自言自语。“自语”二字，将风吹纸响拟人化了。8．古人评词有“乐景，哀情；景，乐情”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗？请依据词意简要赏析。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案不致面如此破凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事、晚年罢官归隐未酬的经历，激发“眼前万里江山”的感慨深刻表达了词人虽然英失意念念不忘收复失地的伟大抱负上阕荒凉孤寂的景物为结语“眼前万里江山”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。(三)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。水调歌头壬被召，端仁相饯上①辛弃疾长恨复长恨作歌行人我楚舞我楚狂声？余既滋兰九畹树蕙之百亩，秋菊更餐英外浪水，可以濯吾缨。

一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。[注]①熙三年壬)疾奉召赴临安端的饯行席上赋此词余既”三句出自《离骚余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。9．概括“兰”“蕙”“菊”三意象的共同内涵。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析该题“兰”“蕙”“菊”是美好的花草古来美好的花草便寄寓了古人对美好品德节的追求如爱说》中周敦颐就以莲出淤泥而不染象征自己纯洁高尚的节操。参考答案“”“蕙”“菊”是花草在词中都用来象征词人高尚洁的品格和节操。10指出“听我楚狂声”和“富非吾事”典故的出处人借它们分别表达了什么情思？答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析这要了解词的写作背景由于北方金朝袭扰，战乱不息领区人民处在金人统治之下偏一隅的南宋朝廷却非但不图恢复对主张抗金北伐的人士加以压制和迫害作者就曾多次受到打击以词人首句便慨叹“长恨复长恨”听我楚狂声”用楚狂接舆的典故舆秋代楚国著名的隐士陆通接时躬耕以食”，因对当时社会不满，剪去头发，佯狂不仕，所以也被人们称为楚狂接舆。词人用此典故，正是表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤富贵非吾事”则是出自陶渊明归来兮辞》中的“富贵非吾愿，帝乡不可期”。词人以陶渊明自况，认为“富贵非吾愿”，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。参考答案：两个典故分别出自《论语》和陶渊明《归去来兮辞者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。三、语言表达11．根据下面的名言警句，再写仿句。名言警句：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”(飞《满江红)仿

句：_______________________________________________________________________参考答案：勿虚度，废了黄金时，只哀叹。12有赞叹每一个汉字都是一首优美的诗幅美丽的画请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想象，描述一幅画面来解说字义，不超过100个。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(1)川—那蜿蜒的为什么在这里转了个弯儿？是为了伫望对岸迷蒙的风景在里驻足？还是为了聆潺潺的流水声要濯喧嚣的心灵？这一川东逝的流水啊，停不下奔腾到海的脚步。看，那点点滴滴，可是它淡淡的脚印？(2)友——伸出你的手，伸出我手，我们轻轻一握，便定格了千古知音的荡气回肠。还记得吗？你拨动心的琴弦奏那巍巍高山的雄奇和那流水的柔美我打桃花潭水的涟漪，见证一段纯真的友情，给盛唐留下了动人的诗篇。[对学生用书P用

典用典亦称运用典故，凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻增加词句之含蓄与典者称“用典”勰文心雕龙诠“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即是用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意尚须能故中求新更须能如己出不露痕迹谓“水中着盐水知盐味”，方为佳作。1．用典类型用典主要有以下两种情形：(1)用事用典用事用典是借用历史故事来表达作者的思想感情现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。又可分为：直用。即直接引用典故，借以表达思想感情。活用即灵活地运用典故从的角度加以引用又可以对整个典故的原有意义加以引申发挥，既有原意，又出新意。反用。即将典故反其道而用之。(2)引用或化用前人诗句用典引用或化用前人诗句用典的目的是加深诗词中的意境使人联想而寻意于言外可分为：借用。即“借酒装瓶”，为我所用。虽为别人的诗句，但诗人赋予新意。活用。即句意化用。作者融合前人意境，用自己的语言重新组织起来，成为具有新的含义和别样色彩的语言。反用。就是在与原义相悖的基础上引用既有的词语，在表情达意上有一种反衬作用。2．用典功能用典功能有以下四个方面：使立言有根据——引前人之言或事以佐证自己所言之事的正确或错误，即《文心雕龙》所谓“援古证今”。方便于比况和寄意——诗中有不便直述者借典故来暗示转出作者之心声，即所谓“据事以类义”。减少语辞的繁累——诗句的组成，应力求经济，尤其近体诗有一定的字数限制，用典可减少语辞的繁累。充实内容、美化词句——用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整，结构谨严，而增加外形之美，丰富作品内涵。阅读下面一首词，然后回答问题。永遇乐京北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄曾。想当，金戈铁马，气吞万里如元嘉草，狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三，中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸，一片神鸦社鼓

。凭谁问：廉颇老，尚能饭否？[注]①仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。孙权(182－252)，仲谋吴帝国期吴国的开国皇帝郡富春(今浙江富阳)人沙守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东200年孙策早逝，临死前对孙权说“内事不决问张昭，外事不决问周瑜”。孙权继位为江东之主。寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。刘(363422)字德舆，小名寄奴，汉族。先祖是彭城(今江苏徐州)人后迁到京口(江苏镇江)南朝时期宋朝的建立者史称宋武帝。中国历史上杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。“想当年”三句：刘裕曾两次领晋军北伐，收复洛阳、长安等地。“元嘉草草”句元是刘裕子刘义隆年号。草草：轻率宋不南)刘义隆好大喜功仓北伐，却反而让魏主拓跋焘抓住机会骑兵集团南下兵长江北岸而返，遭到对手的重创。“四十三年”句者于宋高宗兴三十二(1162)归写该词时正好为四十三年。佛狸祠：北魏太武帝拓跋焘小名佛狸年，他曾反击刘宋，两个月的时间里，兵锋南下五路远征军分道并进从黄河北岸一路穿插到长江北岸长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：祭祀时的鼓声。到了南宋时期，当地老百姓只把佛狸当做一位神祇来奉祀供奉，而不知道它过去曾是一个皇帝的行宫。廉颇：战国时赵国名将·颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他派去看他的身情况廉颇之仇郭开贿赂使者使看到廉颇廉为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(‘’通‘屎’)矣！”赵王以为老，遂不用。试分析上面一首词中的典故的含义。答________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路点拨：本题考查词中的典故及其意义，应注意以下几个方面的问题：仔细阅读注解，了解相关的背景知识；找出相关的句子，看与背景知识的联系；找出相关的人物，了解人物的命运；分析所表达的感情。参考答案：词句

涉及的人物

表达的情感千古江山英无觅孙谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

孙权刘裕刘义隆拓跋焘廉颇

江山犹在，而如孙权的英雄已不见，暗含无人可御外侮之意。刘裕出身贫寒，历经百战开创基业，这和南宋统治者苟安于江左、