【课件】部编版九年级上册第三单元复习

【课件】部编版九年级上册第三单元复习【课件】部编版九年级上册第三单元复习【课件】部编版九年级上册第三单元复习V:1.0精细整理，仅供参考【课件】部编版九年级上册第三单元复习日期：20xx年X月第三单元复习第十课岳阳楼记一、重点字词谪（）守浩浩汤汤（）淫（）雨霏霏（）樯（）倾楫（）摧岸芷（）汀（）兰古今异义：微：__________今义细小②气象：景象，气象万千；今指大气的状态和现象。一词多义：以：属予作文以记之；______不以物喜，不以已悲。______观：予观夫巴陵胜状；______此则岳阳楼之大观也。______一：一碧万顷；______长烟一空。______开：连月不开；______。则：然则何时而乐耶；______此则岳阳楼之大观也；______居庙堂之高，则忧其民。______词语活用：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：形容词作状语，“先”“后”是形容词，在这里意思是“在…之前”和“在…之后”，作状语。句意：_________________________________________________________②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守。五、本课成语：____________：形容景色和事物多种多样，非常壮观。____________：心情舒畅，精神愉快。____________：政事通达，人们和乐、国泰民安。六、特殊句式及重点句子翻译：判断句：此则岳阳楼之大观也。（“也”表判断）这些就上岳阳楼的壮丽的景色。倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。）译：______________________________________多会于此（状语后置，“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序因为应为“多于此会”。）译：_________________________________________省略句：（其）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。“其”即洞庭湖。译：___________________________________不以物喜，不以已悲。译：___________________________________七、整体感知：

1、归纳段意

第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。（记叙）

第二段：（写景）描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。第三段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以己悲”的心情”。

第四段：（写景、抒情）写“迁客骚人”“以物喜”的心情。

第五段（抒情、议论）抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。

2、以下问题用《岳阳楼记》中原句答：（1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：悲：___________________________________喜___________________________________

（2）描写微波时水面月光的句子是什么答：__________________

（3）描写无风时水中月影的句子是什么答：__________________

（4）表现作者关心国家大事的句子是什么（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么）

答：__________________；__________________

（5）突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。）答：__________________，__________________。八、文学(文体)常识背记知识清单《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是______，字希文，北宋初期著名的______家、______家，死后谥号文正。课堂随练：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归1．“或异二者之为”中“二者”指的是什么？2．“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？3．这一段的议论作用是什么？4.“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________5．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。6．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。①与“以物喜”相照应的句子：________②与“以己悲”相照应的句子：________第十一课醉翁亭记一、重点字词滁（）州壑（）潺（）暝（）伛偻（）（）山肴（）野蔌（）弈（）觥（）阴翳（）二、重点语句翻译

（1）山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

译：_________________________________

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

译：_________________________________

（临，靠近）。

（3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：_________________________________

（4）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：_________________________________

（5）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

译：_________________________________

三、重点句子背记知识清单1．原文填空。(1)本文借醉翁亭来抒情，道出了千古名句，这句话是：____________________，____________________。(2)描写山间四季的景色的句子是：___________，____________，___________，_______________，____________。(3)文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是____________________。2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。_________________________________

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。_________________________________

(3)山水之乐，得之心而寓之酒也。_________________________________

(4醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。_________________________________

(5)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_________________________________

四、整体感知：1、“乐”是本文文眼第一段：山水乐亭的环境第二段：四时乐朝暮之景亭的由来四时之景乐亦无穷第三段：游宴乐滁人游第四段：太守乐禽鸟乐太守宴游人乐众宾欢太守乐（山水之乐，宴酣之乐，乐民之乐）太守醉本文抒发了作者寄情山水的情趣及与民同乐的政治理想2、“三美“：结构之美：金线串珠；曲径通幽；前后呼应虚词之美：也（陈述/肯定/感叹）而（递进/并列/承接/转折）句子之美：骈散结合；长句为主意境之美：山水相映之美；朝暮变换四时交替之美；动静结合之美3、以下问题用《醉翁亭记》中原句答：（1）“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。

答：_____________，_____________，________________________

（2）本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？

答：_____________，_____________，_____________，_____________。

（3）第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？

答：_________，______，_________，_____________。（4）请写出夕照全景的句子。

答：_____________，_______，_____________。_______，________，_____________。（5）请写出归后情景的句子。答：___________，__________。四、文学(文体)常识背记知识清单本文出自《欧阳文正公文集》作者是_________，字永叔，自号_________，晚年又号六一居士，____朝的文学家。唐宋八大家之一。课堂随练：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。1、第①段先写之景，再写之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也。从而达到了情景交融的境界。.2、“乐亦无穷”的原因是什么？______3、用简洁的语言概括这段文字的主要内容。_______________4、文中是这样描写春季的景色的：5、文中是这样描写秋季的景色的；6、本段文字中含有一个成语，请把它概括出来，再说说它现在的意思。_______________________________第十三课湖心亭看雪一、文学常识1、作者：张岱，_______（朝代）人。有著作《_______》和《_______》等。二、语音更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）余舟一芥（）铺毡（）对坐余拏（）一小舟三、重点词语解释①是日更定是：_______②湖中人鸟声俱绝绝：_______③拏一小船拏：_______④上下一白一白：_______⑤独往湖心亭看雪独：_______⑥雾凇沆砀沆砀：_______的样子⑦焉得更有此人焉得：_______⑧余强饮三大白而别强：_______⑨客此客：_______⑩及下船及：_______四、一词多义一：①上下一白：_______②长堤一痕：数目，最小的正整数，大写是“壹”。更：①是日更定：旧时将一夜分为五更，每更约两小时②更有痴似相公者_______是：①是日更定：_______②问其姓氏，是金陵人表示肯定的判断或解释绝：①湖中人鸟声俱绝：_______②与妻子邑人来此绝境与世隔绝五．通假字拏一小船：拏，通“_______”，_______六、重点语句翻译。(1)是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。译(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。译：(3)惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。译：(4)湖中焉得更有此人！译：(5)莫说相公痴，更有痴似相公者！译：七、理解性填空1、点明时间地点及当时环境的句子是：_________________，_________。_________，_________________。2、描写雪景的句子是：_________，_________，_________。_________，_________、_________、_________、_________________。3、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：_________________。4、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：______________，_________________。八、课文内容理解。1、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境此句在全文结构上有何作用想一想这句中“绝”字的妙在何处①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“_______________。”作铺垫。③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。2、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用

映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作__