大班健康活动教案范文10篇

Word-20-大班健康活动教案范文10篇大班健康活动教案篇1

【活动目标】

1、提高腿部肌肉力气及协调力量。

2、体验和做嬉戏的欢乐。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、体验嬉戏的欢乐

【活动预备】

口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

【活动重难点】

重点：提高腿部肌肉力气及协调力量。

难点：和同伴的合作力量。

【活动过程】

1、角色扮演、活动身体：

老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探究练习、老师观看指导：

幼儿自由活动，老师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

老师启发幼儿绽开争论。

——“怎样才能跳得又快又稳？”

玩法：最终老师示范双脚进行跳的方法，并绽开简洁的追赶嬉戏。

3、创设场景、巩固练习：

老师引出嬉戏。

——“孩子们，你们的本事练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好方法？”

玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行嬉戏。嬉戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

依据幼儿体能支配嬉戏次数，并适当调整活动量，提示幼儿留意平安。

4、嬉戏结束，放松身体

【活动反思】

跳远教材由于受到场地和班级人数的限制，很少有老师在公开课时选用这一教材。在本课设计时我利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进行练习，既便于老师的准时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成。

本课紧扣新课标的理念，把促进同学的健康放在第一位，同时教学中注意培育同学的创新力量。在课的“进展跳动力量和下肢力气练习与嬉戏”这一部分老师并没有支配详细的练习，而是让同学依据自己的爱好、学习需要，自己去创编进展跳动力量和下肢力气的练习或嬉戏。同学的思维和创新力量得到了熬炼，同时大大激发了同学练习的爱好，使同学们自觉自愿地乐观参加到练习和嬉戏中去。教学中还留意同学自主学习力量和互助学习力量的培育，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个同学感受到老师的关注，从评价和指导中获得关心，看到进步，增加信念，体验到胜利的乐趣。

在本课的“热身导趣”部分设计时进行了两个创新尝试：

1、队伍的调度形式转变以往一队接一队一次慢跑的形式，采纳四队同时向不同方向跑出（见场地图）。大大节省了队伍调动的时间，使课更紧凑，场面更好看，也提高了同学练习的爱好。

2、转变以往慢跑、徒手操的老套路，采纳配音乐的原地慢跑韵律热身操使同学在欢乐中不知不觉达到热身效果。

本课的缺憾在于设计给同学思索、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能平安地落地”这一问题由于受同学学问水平的限制，同学虽有思索和探究但深度不够，乐观参加度不高，应当把着重点放在同学的尝试上。

大班健康活动教案篇2

活动目标：

1.了解留意个人卫生的重要性，把握使自己身体保持清洁的方法。

2.能把使身体保持清洁的方法画下来制作成宣扬画，促使自己和同伴养成良好的个人卫生习惯。

3.在活动中体验欢乐，知道讲卫生有利于自己身体健康，也可以给自己和他人带来开心的心情，同时也会受到大家的欢迎。活动重点：

了解留意个人卫生的重要性，把握使自己身体保持清洁的方法。活动难点：

自觉养成良好的个人卫生习惯。

活动预备：

《我爱洗澡》背景音乐、课件《不讲卫生的波波》、制作宣扬画的纸、笔、自制挂图、学问竞赛题及积分牌。

活动过程：

一、做律动《我爱洗澡》激趣导入。

请幼儿说一说律动中做了什么卫生行为，为什么要洗澡?

二、播放课件《不讲卫生的波波》让了解留意个人卫生的重要性。

1、播放课件《不讲卫生的波波》幼儿观看。

2、幼儿争论：波波是个什么样的孩子?大家喜爱他吗?为什么?

不讲卫生会对我们的身体有什么不好的影响?

3、老师小结：我们想要有健康的身体，受到大家的欢迎，就应当爱惜自己的身体，使自己的身体保持清洁。

三、了解如何做一个爱清洁、讲卫生的孩子。

1、出示图片，幼儿观看学习怎样做一个讲卫生的孩子。

2、组织幼儿争论：为什么要洗手、洗头、洗澡、刷牙、换衣服、剪指甲。

3、儿歌《小动物讲卫生》复习小结。

四、进行学问竞赛复习巩固。

五、课后延长：鼓舞幼儿制作讲卫生的宣扬画册张贴在楼道里。

大班健康活动教案篇3

活动目标：

1、尝试和同伴探究橡皮筋的多样玩法。

2、初步能边念儿歌边跳橡皮筋，有肯定的跳动力量，增加节奏感。

3、愉悦身心，体验体育活动带来的欢乐。

活动预备：

1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一个篓子、小椅子若干。3、节奏明快的音乐和舒缓、美丽的音乐各一段。

活动过程：

一、带领幼儿做预备运动，为活动做预备。

1、老师带领幼儿听着节奏明快的音乐进场

2、听哨声进行队列队形的训练。

3、听音乐做“我是小小运动员的预备运动。（主要活动腰、下肢、脚腕等部位。

二、幼儿玩橡皮筋，探究橡皮筋的多样玩法

1、第一次探究橡皮筋的玩法，自由玩出花样。

师：看，今日我们的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

（1）幼儿自主玩橡皮筋。（老师巡回指导，适时供应关心）

（2）争论、沟通各自的玩法。

师：你刚才是怎么玩的？你觉得谁的方法好玩？选择2~3种幼儿感爱好的或小组或集体仿照学一学。

2、其次次探究橡皮筋的玩法，能合作玩，有肯定的跳动力量。

师：刚才我们小伴侣都是自己一个人玩的，你能和好伴侣合作玩吗？场地上还有一些小椅子，想想怎么玩会更加好玩呢？

（1）幼儿找同伴合作玩。（老师巡回指导，适时供应关心）

（2）争论好玩的玩法

师：你和同伴想了什么好玩的玩法？谁来试一试？由孩子评出“最佳搭档”。

3、第三次学习老师的玩法，幼儿有肯定的节奏感。

师：刚才小伴侣开动脑筋，和自己的好伴侣想出了许多种橡皮筋的玩法，真不错！想不想知道老师是怎么玩的？

（1）老师第一次示范：边说儿歌《马兰花》边跳橡皮筋。看完后提问：老师的叫是怎么跳的？除了脚的跳法和你们不一样，还有哪里不一样？

（2）老师其次次示范。（幼儿认真观看）①幼儿尝试练习。②请个别幼儿示范。老师重点从儿歌的节奏和腿部跳动的协调性来评价。③幼儿再次尝试。

（3）迁移运用创编新的跳橡皮筋的方法：

老师提出挑战：除了马兰花，你还会配什么儿歌？除了这些脚部动作，你还有不同的脚的动作吗？①幼儿结伴探究。②讲评幼儿的探究结果。

三、幼儿放松自己

老师：今日我们的小运动员真了不起，小脚累了，让我们好好放松一下吧！

1、围坐在老师身旁听音乐敲打腿部肌肉，也可以跟同伴相互放松。

2、一起整理器械回教室。

大班健康活动教案篇4

活动目标：

1、练习从40—60厘米高的位置往下跳，进展幼儿动作协调性和灵敏性；

2、能依据指令变换动作，懂得从高处跳落自我爱护的方法；

3、培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规章的习惯。

活动重点：

通过嬉戏，培育幼儿英勇，不怕困难的坚持性意志品质和遵守嬉戏规章的习惯。

活动难点：

练习从不同高度的位置往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。

活动预备：

平衡木（40厘米高、60厘米高）、音乐、椅子、桌子、小蚂蚁卡片。

活动过程：

一、开头部分

1、导入活动：

故事《小伞兵》

有一天，一群小蚂蚁爬到树叶上玩，一阵大风吹来，把它们吹到了一个生疏的地方。他们不熟悉回家的路，急得哭了起来。草地上的蒲公英妈妈听见了，赶忙说：“别急，别急，让我来关心你们！”

蒲公英妈妈长着翠绿的叶子，淡黄的花朵，漂亮极了！她把小蚂蚁呼唤到身边，笑着对他们说：“我会想方法送你们回家的。”

不久，蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了一朵朵雪白的绒球。她告知小蚂蚁们：“这些都是我的孩子，它们是英勇的小伞兵，它们会把你们送回家的。”

这时，一阵大风吹来，“小伞兵”们带着小蚂蚁飞了起来，飞呀飞呀，飞过了小河，飞到了小蚂蚁的家。

“小伞兵”们在小蚂蚁的家旁边生根发芽，从今，小蚂蚁和蒲公英欢乐地生活在一起。

2、热身运动：

老师：小伴侣们知道小伞兵是如何飞行的吗？仿照小伞兵的样子飞一飞。播放音乐一起做热身运动。

二、基本部分

1、嬉戏《我要飞》

幼儿尝试从高往下跳的动作，请个别幼儿展现，其余幼儿观看、争论谁的动作正确？为什么？（先尝试从椅子上往下跳，再尝试从桌子上往下跳）

老师小结：我们要成为一名英勇的小伞兵，首先就要练习好跳伞的本事。“跳伞”的时候我们还要留意：前脚掌要轻轻落地，落地时双膝微微弯曲，下蹲，持身体平衡。

2、幼儿自由练习

3、老师发出口令幼儿依据相应口令做动作。

4、嬉戏《在路上》

（1）老师讲解嬉戏规章：走过一连串不同高度的平衡木并从终点处跳下去；

老师讲解留意事项：每块木板上始终保持站立一名幼儿，每前一名幼儿完全走完一块木板，其次名幼儿才可以通过。

（2）请个别幼儿示范并进行沟通阅历。

（3）幼儿进行活动，老师巡回指导。

老师鼓舞：“跳伞”是比较危急的动作，失败了也没有关系，多试几次，小伴侣们表现的特别的'英勇，并懂得如何爱护自己。

3、嬉戏：《送小蚂蚁回家》

嬉戏设置：用椅子和桌子搭建隧道，再用不同高度的平衡木连在一起，在终点处设置高为40厘米和60厘米的高度，供幼儿选择跳下。（活动场地需有较高的平安防范措施，确保幼儿平安。）

嬉戏规章：

1>幼儿匍匐爬行通过隧道

2>走过不同高度的平衡木至终点，幼儿依据自己的实际状况进行选择，完成此项挑战。

幼儿分组嬉戏，老师巡回做好爱护措施，并随时给与幼儿支持。同时鼓舞幼儿挑战自己，从60厘米高度往下跳。

三、结束部分

老师提问：在嬉戏中，你是如何爱护自己的？

师幼共同小结：在嬉戏中遵守嬉戏规章，不推不挤，往下跳时脚应当站稳，如发生意外应当爱护好自己的头部。

活动延长：

1、师幼一起随音乐做放松活动；

2、师幼共同收纳活动器械。

大班健康活动教案篇5

设计思路：

“我是中国人”的主题已经静静的进入了尾声，孩子们的热点转移，由于班中有孩子发了“水痘”，班中的突发大事引起了孩子的爱好，也让我确的确实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。

目标：

1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增加幼儿主动预防传染病的意识和力量。

2共同完成宣扬栏，培育幼儿的爱心和责任感。

过程：

一、切入话题、进行谈话。

1说说最近班级里发生有关水痘传染的大事，幼儿谈谈自己的切身体会。

2了解水痘(传染病)对我们小伴侣生活上的影响和危害。

二、制作预防传染病宣扬栏

1自己制作宣扬纸。

2给伴侣介绍怎么预防。

3教室里布置预防传染病宣扬栏。

大班健康活动教案篇6

活动目标

1、探究在环状器具中前进的方法。

2、体验探究身体运动的乐趣。

活动预备

1、环状器具。

2、丰富有关甲壳动物的学问。

活动过程

1、活动身体

老师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳”（环状器具）内。音乐响起，幼儿从“壳”里钻出，在老师的带领下做热身运动。

2、自由探究沟通

（1）提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳的？（幼儿自由发表看法。）今日，我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

（2）引导幼儿分散自由探究。

（3）引导幼儿沟通玩法，说说自己仿照的是什么动物，鼓舞幼儿相互学习各种前进的方法。如：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

3、探究快速前进的方法

（1）大海污染很严峻，海洋里的甲壳类动物假如不尽快搬到新家，就会有生命危急，这可怎么办呢？

（2）鼓舞幼儿分散探究快速前进的方法。

（3）请方法好、速度快的幼儿演示、沟通，幼儿再次相互学习。

（4）带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

（5）引导幼儿练习在壳中快速前进，达到快速前进的目的。

4、放松身体。

一起做放松运动，自然结束。

大班健康活动教案篇7

活动目标

1、初步了解黑色食品及其养分价值。

2、情愿吃各种黑色食品。

3、体验与同伴一同表演的欢乐。

活动预备

黑色食品实物，事先排练情景表演，黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒，幼儿用书

活动过程

1、老师和幼儿玩嬉戏“芝麻开门”，熟悉各种黑色食品。

（1）老师和幼儿玩嬉戏。

（2）老师引导幼儿观看幼儿用书《芝麻开门》的其他黑色食品。

（3）老师组织幼儿争论：进一步了解哪些是黑色食品。

2、老师和幼儿观看情景表演，了解几种黑色食品不同的养分。

（1）老师启发幼儿自由争论黑色食品的养分。

（2）老师和幼儿观看情景表演，装扮成不同黑食品的幼儿逐一从小厅走出来，介绍自己。

（1）老师和幼儿结合情景表演的内容，争论黑色食品的养分。

（2）老师小结：黑色食品有许多，每一中的养分都很丰富，我们应当多和他们“交伴侣”，这样我们的身体会更棒。

3、老师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色的食品，玩“芝麻开门”的嬉戏。

（1）激发幼儿自己玩“芝麻开门”嬉戏的爱好。

（2）老师和幼儿一同选择材料装饰自己，把自己装扮成不同的黑色食品。

（3）老师和幼儿分组玩嬉戏“芝麻开门”。

教学反思：

课前，我没上网查一查有关黑色食物的鉴定，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不行以讲出理由，小孩接受的特别强迫。因此，下一次我应当先自个儿清晰，完成充分的预备，方可给小孩解说。

大班健康活动教案篇8

一、活动目标:

1、使幼儿懂得理解他人的心情情感,并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。

2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。

二、活动预备:

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台,话筒一只,木偶一个,骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

三、活动过程:

开头部分:以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好,引出课题,组织幼儿听《欢乐指南》做动作进入活动室。

基本部分:

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告知小动物,电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋,回答问题声音宏亮,表演大方的小动物参与节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并关心别人）

a、请小动物听一段心情播报(请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

b、组织争论理解他人的心情:猴子今日的心情是雨天,说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。关心他人心情欢乐的方法:想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢?(幼儿说说自己想的方法)我们一起来看看小动物都想了什么方法,关心猴子。(播放课件)我们关心了猴子,心里兴奋吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋!

c、恭喜小动物们成功地过了第一关。

3、其次关:“播心情”(说出心情并学会让自己欢乐的方法)播报心情

a、出示骰子,幼儿观看骰子上动物的表情图,说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、老师讲解播报要点,请小动物扔骰子后,到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。

转变心情

c、我们的心情有时好,有时会不好,假如心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件,引导幼儿想方法让自己兴奋起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物,幼儿自由选择让自己兴奋的方法,并进行表演。

e、播放课件,幼儿边看边说,还有什么方法让自己的心情兴奋起来?教育幼儿学会自己让自己欢乐。

f、恭喜小动物们成功地过了其次关。

4、第三关:“画心情”(画出自己欢乐或不欢乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱,请小动物画上心情图。(幼儿自由作画,老师巡回指导)

b、小动物相互说说画的是什么心情?

c、恭喜小动物们成功地过了第三关。

结束部分:

别人不兴奋的时候要关心他,让他兴奋;自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教育幼儿要保持兴奋的心情,我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧!(听音乐离开活动室)

大班健康活动教案篇9

活动目标

1、引导幼儿熟悉常见的蔬菜、水果。

2、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起活动的爱好。

3、熟悉颜色。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备

1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。

3、蔬菜水果学具。

活动过程

一、开头部分：

谈话：小伴侣你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、熟悉多种蔬菜、水果

老师带领幼儿到活动区，熟悉开设的蔬菜、水果超市。

问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿绽开想象，进行思索）

2、做嬉戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）老师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿快速抢位子，没有位子的人当小红帽，嬉戏连续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。

3、连线操作：请幼儿打开学具，让