安全教案集合10篇

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作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的安全教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教案篇1

活动准备：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.游戏：灭蜡烛

教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?〞

幼儿想出方法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.探讨，“出现了火情，该怎么办?〞“现在天气枯燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?〞

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；方才小朋友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?〞

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?〞“哪些方法是我们没想到的?〞(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作

“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?〞号。

探讨：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平日怎样做才能避免火灾呢?〞

幼儿探讨回复。

小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?

活动延伸：户外游戏“大胆的消防队员〞

目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的能力。

准备：体操垫、红布

玩法：教师发出指令，排头幼儿迅速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑，重复前一名幼儿的动作。

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨烈，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

安全教案篇2

【活动目标】

1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规矩意识，养成安全文明的好习惯。

【重、难点】

1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

【活动准备】

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、阅历准备：幼儿上下楼梯的已有阅历

【活动过程】

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？

2、教师绘声绘色地陈述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？〞

“平日我们上下楼梯要注意什么？〞

二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？〞

“巧虎超人告诉小朋友们什么？〞

2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照料前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。〞

《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆逐渐走，一阶一阶走上去，

下来还是靠右边，一个一个有顺序，

保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升阅历。

1、游戏《闯关小卫士》

①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《聪慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《聪慧乐园》的路上有好多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《聪慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《聪慧乐园》〞。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《聪慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《聪慧乐园》）。

2、体验游戏：

①教师：“方才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《聪慧乐园》吧，在去《聪慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《聪慧乐园》啦。〞

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的逐渐走）。

五、活动延伸，稳定阅历。

在教室做一面上下楼梯要提防的主题墙，让幼儿稳定上下楼梯时的安全知识和阅历。

安全教案篇3

一．教学内容：

《体育课安全》

二．教学目标：

1．使学生了解上体育课要注意的事项。

2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3．对科学锻炼身体有认识，加强自我保护意识。

三．教学的重点难点：

重点：使学生把握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

四．教具准备：多媒体、五角星

五．教法与学法：

1．采用让学生自主摸索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供应学生，让他们去发挥，去摸索，去想象。

2．采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，加强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

六．教学过程：

1．导入透露课题（直接课件出示课题体育课安全）

让学生自己回复体育课应当注意哪些事项？（学生探讨、各小组推荐代表回复）教师根据学生回复奖励五角星

2．教师结合课件讲解体育课考前须知

1加入体育锻炼对穿着的要求

教师引导学生探讨并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等2体育运动前的热身

教师简单介绍并示范常见的热身运动

学生探讨体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的考前须知

教师归纳总结

（课件展示）最重要的是：听从指挥，听从安排，有秩序地进行各项训练。

3．加入运动会的考前须知（各小组探讨回复，教师点评）

学生探讨运动会考前须知，教师归纳总结

课件展示

1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求.

2、没有比赛工程的同学要在指定的地点观看比赛.

3、加入比赛前做好准备活动,以使身体适应比赛.

4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在便捷的运动服外再穿上防寒外衣

5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水.

6、比赛终止后，不要立刻停下来休息.

5．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生探讨，各自发表.各小组推荐代表回复，教师点评

6．学生自己小结，学到什么知识？

7.各小组之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。教师点评：对五角星多的小组进行奖励、得五角星少的小组勉励下次加油。再次记忆学到的知识。

安全教案篇4

教学目标

1、树立爱惜自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。

2、通过学习了解简单的防火、防盗、防触电、防溺水的常识，知道简单的自救自护方法。

3、通过模拟活动形成初步的自救自护能力。

教学结构

（一）课时安排

1课时。

（二）教学结构整体设计

1、情境导入，模拟活动。

通过小红单独一人在家，有陌生人敲门，她不知道该怎么办，分小组模拟这一情境，由学生探讨解决问题的方法。

2、探讨与研究。

课前引导学生调查与家庭生活安全有关的事例及如何自护自救的方法，在课上交流自己知道的生活中的担心全因素。

3、分小组模拟四种状况，找到最正确的解决方法。

（1）燃气泄漏；

（2）有人游泳溺水；

（3）有人触电；

（4）有人被开水烫伤。

4、课后拓展，付诸于实践。

让学生探讨在生活中还有哪些危险的因素，可以采取哪些方法来加强安全，防止事故发生，并为家庭生活中担心全的地方设计一些安全提醒标志，把自己学到的知识从理论认识转化为实践行动。

教学过程

（一）模拟活动

1、情境引入。

师：一天，小红单独在家时，有一个不认识的人敲门。那人告诉小红是她父母叫他来家里拿东西的，同时他还说出了小红父母的名字。小红没了主意。她应当让他进门吗？应当怎么办呢？

请学生分小组准备，模拟以上的状况，想方法解决，看哪个小组的方法最好。

2、学生分成6个小组进行模拟活动。

3、小组展示。

第一小组：小红请他进来，由于他说出了她父母的名字，说明他跟父母很熟，应当没有问题。

其次小组：打电话问一问父母，是不是有这么回事，假如是，就开门请他进来找东西；否则就不开门。

师：假如小红找不到父母怎么办？而且他说事情很紧急，非要进来。

教师及时确定两位学生的看法，特别是后者，想得很周全。同时教师强调，只要是陌生人，就不能随随意便让他进来。

（二）探讨与研究

师：在生活中，除了方才我们所遇到的安全问题，还有大量担心全的因素，你都知道哪些呢？

为了让学生对生活中的安全问题有一定的认识与了解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与安全有关的事例及如何自救自护。在课上，学生用自己调查到的资料发言，十分积极。分别说到了用电、使用燃气、防火、防溺水等与安全有关的事例。

当学生说到车祸、过马路看交通信号灯、酒后不能驾驶车辆等与交通安全有关的问题，教师对此提出，交通安全是生活安全中的一个重要部分。交通安全有其特别的地方，我们要注意交通安全，但也要注意日常生活中其他方面的安全问题，并具有防范意识。

（三）全班模拟活动

1、模拟活动。

每个小组派一名学生抽题签，然后依照题签上的内容进行模拟活动，并找出最正确解决的方法。

情境：

（1）燃气泄漏；

（2）有人游泳时溺水；

（3）有人触电；

（4）有人被开水烫伤。

由于课前学生对意外事故的自护自救方法有所了解，在模拟中学生的解决方法大体上是正确的。

2、小组汇报结果。

（1）“燃气泄漏〞和“有人被开水烫伤〞的处理方法。

学生说，在家里经常听父母讲，遇到燃气泄漏，一定不要惊慌，要首先关闭燃气开关，切断气源，开启门窗通风，而且一定不能够使用明火，包括不能开灯、不能开启排风扇等。

遇到有人被烫伤的状况，假如只是微弱的烫伤，被烫伤的范围不是很大，应当依照教科书上提醒的方法：给被烫伤的部位冲冷水降温，缓解疼痛；涂抹小苏打水或烫伤药膏进行消炎、治疗。但是对于对比严重的烫伤，就一定要去医院及时诊治。

（2）“有人游泳时溺水〞的处理方法。

学生展示的是立刻跳下去救，理由是要“见义勇为〞。对此有几位学生提出了不同看法：“不能跳下水去救，假如你不会游泳，会被淹死。〞“假如水太急，我们太小，不仅不能救上溺水者，反而害了自己。〞教师立刻追问：“你们想得很好，假如你们遇到这种状况该怎么办呢？〞学生对此展开探讨，得出结论：“自己不能救，最好向大人求救，或寻觅救助工具。〞教师确定其结果，并强调：“你们都是未成年人，一旦遇到紧急状况时，一定要注意逃命自救。〞

（3）“有人触电〞的处理方法。

当有人触电时，学生展示的是首先切断电源。但有学生补充说，他们做得不完全正确，切断电源不能用手，应用干木棍切断电源，再进行抢救。教师确定其回复，并进一步提出问题：“若是被高压线击倒，能不能用干木棍切断电源？为什么？〞学生通过探讨后得出了结论：“不能。由于高压电会立刻把木棍击穿，把救人者击倒。〞教师强调：“遇到这种状况时，务必立刻离开危险之地，并向电工求救。〞

3、遇到这些状况时，学生除了自我救治外，还应向大人求救。

教科书第19页连线练习题，在此基础上教师还应引导学生探讨，应当怎样保证报警内容的真实性、报警语言的完整性，通过活动训练学生的应变能力和语言表达能力。

4、学生探讨。

在日常生活中还有哪些危险的地方，可以采取哪些措施加强安全，防止事故发生，帮助学生将书本上的知识延伸到课外的生活中。

5、设计安全提醒标志。

由学生根据前面探讨中找到的、家庭生活中一些简单发生安全问题的地方，为家庭安全生活设计一些安全提醒标志。

学生在这一制作活动中表现了很高的热心，纷纷为自家的电器插座、燃气热水器、燃气灶等位置设计制作了很醒目、符合学生特性特点的提醒标志。这是他们在确立了安全生活的正确态度以后所表现出来的创造力。

（四）教师总结，课后延伸

师：安全是我们健康生活的保证。只有人人心中有安全，时时四处注意安全，才有健康幸福的生活。回家以后，请同学们把今天在课堂上所学的知识讲给父母听，并为自己家中有安全隐患的地方设计一些安全标志，下节课我们进行展示，

安全教案篇5

设计理念：

标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣〞。可见，让幼儿把握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中往往会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山〞，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志〞、“了解交通标志的意义〞、“看标志玩游戏〞等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规矩意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动目标：

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。

2、乐于遵守交通规矩，体会遵守交通规矩给人们生活带来的便利。

活动准备：

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。

1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了好多血，小猪畏惧极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小朋友，方才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由探讨：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、教师小结：在过马路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规矩，注意安全。

二、交流共享：

1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有好多的交通标志。最近老师请小朋友收集了大量交通标志的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？

2、幼儿小组探讨交流自己的调查表，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。

4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更便利。

三、游戏：小司机

1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规矩，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）

2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏

马路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道（注意行人）――阻止鸣喇叭――右转弯――注意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场

四、终止游戏

小结：小朋友，你们都是遵守交通规矩的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规矩，注意安全，好吗？

安全教案篇6

活动目标:

1、初步加强上下楼时的安全意识。

2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、了解上下楼的正确方法。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动过程:

一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。

导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应当怎样正确、安全的上下楼吗?

二、展开

1、请幼儿说一说平日是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解把握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要畏惧也不要慌张，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回复)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友道别。

2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

教学反思：

我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

安全教案篇7

活动设计

现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。

活动目标

1、让孩子了解红路灯，知道红绿灯是交通安全的标志。

2、知道人人都要遵守交通规矩及遵守交通规矩的重要性。

活动准备

1、红、绿灯道具各一个。

2、游戏《红灯停、绿灯行》音乐。

活动过程

1、观看幻灯片——宽大的马路上小红帽背着书包去上学，恰好大灰狼也在路边玩耍。

2、让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。

3、孩子们的各种探讨之后，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，小红帽跟着人群走到马路对面去了。大灰狼追过去红灯亮了，这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得晕头转向了。

4、引导幼儿探讨：大灰狼接下来会怎样？

5、看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。

6、引出主题——原来过马路要遵守红灯停、绿灯行，黄灯请注意的交通规矩。

7、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在高兴的`气氛中终止本次活动。

附童谣《红绿灯》

路上汽车轰隆隆，

你来我往急匆促。

我可不学小糊涂，

闭着眼睛闯红灯。

交警叔叔真威武，

教我右侧来通行。

红灯红灯不要动，

绿灯绿灯往前行，

黄灯黄灯注意看，

叔叔让停我就停。

安全教案篇8

活动目标：

1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小朋友，你们平日都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回复。

2、教师：刚刚小朋友都说了好多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿积极回复。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是假如我们在吃东西的时候不注意，也会很简单发生危险的哦!

2、教师说一说由于饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应当要注意哪些事情呢?

2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应当要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应当逐渐吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应当等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候逐渐吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全

1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2、引导幼儿细心观测图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要逐渐吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回想并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

安全教案篇9

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。

2、懂得迷路之后不要畏惧，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）

二、分段陈述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：鼠先生遇到了什么问题？

2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：那结果鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。

2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了大量的小动物，幼儿自由回复）3、教师与幼儿角色扮演。

三、阅历迁移。

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