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[总结]学校老师师德师风工作总结2022大全(6篇)_学校老师师德师风工作总结
一转瞬一个学期过去了,通过本学期的教学和班主任工作实践,以及听取了一些老老师的阅历,作为一名新老师,我对师德有了更进一步的熟悉。老师的天职是教书育人,因而自身的品德必需注意。古人云:学高为师,德高为范。师者,所以传道、授业、解惑也。德,指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师,必需具备高深的学识和高尚的情操。由于,我们要把同学培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人,老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学,身教重于言教,这是我们都应当重视的一点。
一、爱生
记得有位训练家曾说过:爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学,可以弥补家庭和.训练的不足,使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师,必需要爱自己的同学。不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间跟同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短了师生距离。由于我爱同学,关怀同学,处理问题准时,方法得当,留意和同学沟通,所以,同学就信任我,喜爱我,也喜爱上我的课。喜爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。敬重同学的人格,了解同学的个性,信任同学。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一每天成长起来,作为老师的我该有多么欣慰。所以我自从跨上这讲台,担负起班主任工作,总是从关怀爱惜他们动身,坚持正面训练,耐心引导,确定他们的成果,表扬他们的进步,爱惜他们的自尊心,鼓舞他们连续努力,尽量满意他们的合理要求,关心他们解决困难。
在我接手这个新组合而成的班级时,我从多方面去了解每个同学的家庭状况和他们的思想基础,智力进展,爱好爱好,性格特点,有什么脾气,发脾气时家长实行什么方法等,以便关心他们解决困难和进行有的放矢的训练。在学校里发生什么状况,我总是准时与家长联系,争取家长的帮助,共同训练好孩子。
二、敬业
爱岗敬业是人类.最为普遍的奉献精神,它看似平凡,实则宏大。一份职业,一个工作岗位,都是一个人赖以生存和进展的基础保障。仔细教学,刻苦钻研教学大纲,虚心向老老师学习请教。提高自己的教学水平。作为一名年轻的老师要提高自身的师德修养,首先要提高自己的训练教学水平,而不是一个优秀的”教书先生“。假如只把自己作为一个“教书先生”的话也就不行能成为一个优秀的老师。老师必需要有所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问,要要有钻研精神。仅仅熟识学科内容是不够的,老师的学问应比这宽广得多。就如大家都知道的这句话“要给同学一杯水,老师必需要有一桶水。”
除此之外,我还常常提早到校,组织我的同学进行晨间打扫和平安工作;放学后,常常较迟离校,给那些后进生补习功课,当我班全部同学走完后,检查好老师卫生和门窗才能放心离去。面对工作我兢兢业业,踏踏实实,埋头苦干。由于我喜爱自己的本职工作,才有工作的动力,不知疲乏。
学校老师师德师风工作总结2022(篇二)
教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面,能精确 把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥老师的主导作用,以同学为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂,本人非常注意提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,同学学得轻松,老师教得自然。也许是由于很想对自己刻苦的同学时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏,任何时候,都不愿懈怠。
一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会欢欣鼓舞,反之,则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来,我最在意的是课堂上同学对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒同学乐观参加的意识,启发他们独立思索的自觉,从而点燃他们对信息技术课程的爱好,表现出了由衷的热忱:作为一名一般的教学工,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特殊是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深化讨论与探讨;备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学;考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中,能依据同学的详细状况,准时调整教学方案和状态,改进教学方法,自始至终以培育同学的思维力量,提高同学分析、解决问题的力量为宗旨,依据同学的个性差异,因材施教,使同学的个性、特长顺当进展,学问水平明显得到提高。
在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学方案,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,广泛联系老师,虚心学习好的教学方法和教学阅历,提高自己教学水平。
总之,现在.对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。
学校老师师德师风工作总结2022(篇三)
我校仔细贯彻落实《训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法》和中学校师德建设的通知精神,依据中心校的工作支配,着力实施师德建设规定,乐观开展以“我的师德观”为主题的师德大争论活动。通过活动,在促进师德师风和学校行风水平方面有了新的提升;在树立老师良好形象方面有了新的提升,在服务.、服务家长、服务同学方面有了新的提升,在推动学校各项工作、提高训练质量方面有了的提升。现将本校近阶段所做的工作总结汇报如下。
一、健全组织,细心部署。
依据上级要求,学校建立了师德建设活动领导小组,由教育主任任组长,副主任为副组长,老师代表为组员,详细负责师德建设各项活动的策划、组织、协调、评估。领导小组召开特地会议,学习有关文件,传达上级有关会议精神,制定活动方案和详细实施方法,从而使师德建设活动有序、扎实地推动。
二、学习动员,形成共识。
为了搞好“我的师德观大争论”活动,学校组织全体教职员工进行深化的学习,学习内容包括《训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《中学校老师职业道德规范》、《训练法》、《老师法》、《未成年人爱护法》等,重点学习中学校老师职业道德规范,做到人人皆知,深化人心。首先统一思想,老师政治学校时间重点进行师德训练,有会必讲。目前全校教职员工已形成共识,提高师德修养已逐步化为每一位教职员工自觉的行动。
三、广泛宣扬,严肃承诺。
在深化学习的基础上,学校对师德建设工作在校内外进行了广泛的宣扬。学校利用宣扬橱窗标语等载体对师德建设要求进行大力宣扬,大家严肃承诺,并决心为树立训练的新形象和师德的新风貌作出自己应有的努力。学校召开全体同学家长会,宣扬了监督举报方式,欢迎.各界对学校师德工作的监督。进行专题班、团、队活动,向全体同学宣扬师德建设状况和相关师德规定,接受同学的监督。
四、全员参加,开展活动。
根据本校师德建设活动方案,仔细组织各项活动,全体教职员工全员参加,活动收到了预期的效果。我们组织全体教职工中开展“八查八看”活动、“师德反思”活动、围绕“怎样做新时期师德高尚的人民老师”、“怎样做同学心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”征文活动,乐观组织老师自评互评,同学评教活动,
五、结合实际,促进工作。
搞好师德建设的目的提高老师的综合素养,从而推动训练教学工作,提升学校的办学水平,因此,师德训练必需学校的训练教学工作紧密结合。我校把师德与教学工作结合起来,提高老师的师德师能水平。
六、存在不足,努力方向。
综观我校的师德建设工作,成果是主要的,但还存在着一些不足,如师德训练还停留在较浅的层次,没有形成一种学校的文化;又如有些老师对同学严格有余,关爱不够,学校尚未形成真正意义上的公平、民主、合作的新型师生关系;再如学校的管理、育人还存在粗放型的现象,没有达到精细化的管理、育人境界。
师德是每一个老师立身之本、为师之魂,老师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德训练中,我校着力提高老师的“三心”,即训练的事业心、对同学的爱心、对工作的责任心,努力提高老师的“三种精神”,即敬业精神、奉献精神、科学精神,大力提倡老师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识,真正做到“四个一”,即关怀每一个同学、不让一个同学掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行,只有这样,才能夯实我校师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。
学校老师师德师风工作总结2022(篇四)
一、德
本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。
乐观参与学校组织的各项政治活动,仔细对待每次的政治学习,并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。
爱同学老师职业道德的核心,也是训练改造同学的最佳途径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标,而且“不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造”,为了让每一个孩子体会到我对它的关怀,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求同学做到的,自己首先就要做到。所谓,“言传身教”,特殊是一班级的学校生,老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此,我赠送给同学最有价值的礼物是:一个良好的榜样。上学,我总是提前到校,课间和同学们一块将故事、做嬉戏,听他们的心里话;这既是爱同学的体现,也是了解同学关怀同学的体现。在和同学的沟通中,同学真正把我当成了他们的知心伴侣。也让我的训练教学工作更简单开展了。
二、能
本学期在学校的关怀下,在学校“拜师学艺,敬业从教”的活动中,我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态度,毫无保留的关心我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯。
我们师徒制定好方案,相互听课进行问题会诊,并坚持一课一得,每一次听课都有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结:
1、初步形成“新课程标准”理念,并体现于教学中。
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践阅历,对“新课标”只是雾里看花,尽管进行了多种尝试,也看了不少的书籍,但自己的教学观念总是有“师道尊严”,或旧教法的味道。在多次相互听课,及沟通中,陈老师点出了我课堂的薄弱点——观念更新才能上出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论,通过自己课堂实践的言传身教,让我最终明白:其实“新课程”提倡老师所追求的是,我与孩子一起学语文,让孩子在我的引导、点拨下,进行个性化的学习、发挥与进展。我在教学中的角色,不再是高高在上的老师,而是和同学们一起活动的参加者、组织者。
我把这种观念运用于教学中,慢慢我发觉我的课堂发生了变化。以前,我的课堂语言更多是命令、指挥的语气,“χχ,坐好!”,同学做不到符合我的要求时,我总是“同学们应当┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒,我忽视了孩子们都是一个个活生生的个体,都有自己独特的感受,因此我的课堂总是欠缺同学的主动,同学的乐观,课堂气氛不活跃;这个学期,由于课堂观念的转变,我的教学语言更多的是“让我也来评一评┅┅”,“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”,使自己成为同学中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围,更重要的是同学通过老师这参加者的示范,就清晰明确自己应如何作答,把握回答的技巧。渐渐地孩子们都变得活跃起来,课堂中,“老师,我来!我来”“老师,还有!”“老师,我有不同看法”的声音此起彼伏,可热闹拉!同学的思维如同百花盛开,慢慢形成乐说、爱说的良好学习习惯。
2、重视培育同学的课堂学习习惯。
同学良好的课堂学习习惯不是与生俱来,是需要每堂课逐步训练出来的,我们所看到公开课同学的训练是如此的到位,跟老师的要求协作得天衣无缝,这可凝聚了老师可能不止一个学期的时间进行训练,培育才有这样的成果。而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些,平常上课没有考虑培育同学习惯,到了公开课之前,就向同学提出要求,没有落实的要求当然就不能做好,于是效果就可想而知了。
而这个学期,在听课与平常的观看中,我发觉:怎么师傅班的孩子起步没有我们班快,现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上(2)班的孩子,我知道,这肯定是我这位老师出了问题。于是就此问题,我跟陈老师作了沟通,并通过平常多观看积累,也把握了训练同学的技巧。这其中最重要的是:重视习惯培育,坚持每课一得,以点带面,并形成力量。如,我们班的小老师带读,识记生字的方法、自主互同学字等,孩子们都已经形成,现在我的目标是培育孩子们的质疑力量,通过读通读懂文章来解疑;以及同桌合作和四人小组合作的习惯培育。
3、依据实际调整教学策略,彰现老师才智。
老师的才智是动态生成的,是老师备课前没有考虑到,而突发性地出现于课堂中的。这就需要老师的应变力量,以及准时调整教学策略的力量。而且现在“新课程”提倡,爱护同学独特的感受,张扬同学的个性。故此我们老师首先对教材要熟识,有自己的理解与立场,以免出现被同学牵着鼻子走的状况。其次,要依据同学实际来调整自己的教学设计,这方面我还得不断地训练自己,由于这两次公开课,我都表现不好,要彰现出老师的才智还得不断地学习,多听不同类型的课,多看多思索。
以上都是我本学期自己总结的一些教学阅历,有收获,必定有不足,盼望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步。
1、克服急躁的心情,做到循步渐进。
“急躁”是我第一个要克服的大缺点。在课堂中当同学做的与我教学设计有不全都时,我就会着急起来,甚至连同学的回答都没有仔细听。现在回想起来,这样处理得非常不得当。我应当保持开放的心态,接受同学的不理解,应准时引导、点拨同学,让他们能猎取最有效的学习,这就必需要有一个循步渐进的过程,加强对同学的训练,达到我与同学的默契。遇到突发大事应保持冷静,思索应如何补救,如何处理,而并非任凭敷衍而过。这需要我不断地积累,逐步克服这一缺点。
2、勤思索,多动手。
刚工作时,黄校就对我们年轻老师提出了“四勤”的要求,“眼勤、脚勤、脑勤、手勤”,现在我“眼勤、脚勤”都比刚开头时有了很大的进步,能发觉同学一些不良的苗头,立刻实行措施,使不良现象不在我班出现,从而让我们班的班风形成得不错,这都多得“眼勤、脚勤”的功劳,没有此方法,信任我们的班级不会那么快上正轨。
然而,我发觉了问题,并没有立刻思索造成此状况的缘由是什么,没有挖根寻底。因此教学要勤思索,不能做一个只是“拿来办法”,而毫无自己特色的老师,这就必需要求我们的阅读面广,除了提高我们专业水平的理论书籍外,更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的,从而刺激我们各方面的感观,给我们教学设计灵感,吸取别人的优点,舍弃缺点,形成自己的教学特点。另外,除了勤思索,最重要的是要动手落实,这才是真正胜利的途径。如,我提倡同学生活识字,让孩子们制作“识字报”,我自己也动手做了一份,但没有准时鼓舞,更进使孩子并没有形成良好的习惯。所以,手勤还包括对措施“是否坚持落实”。
这个学期既有收获的喜悦,也有不足的反思,从而给我下个学期有更明确的目标指向。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地为孩子付出,为他们努力,肯定能有更多的收获。
三、勤
我乐观参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。
四、绩
(一)教学上有了进步
作为老师,首要的是组织好自己的教学。开学初,我对三班级的教学无从下手。自己参考了许多教案,但是始终不知教学的基本环节。由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课。为此,隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操劳。一开头,我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老老师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对比着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班同学的状况;最终参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了肯定的把握,我逐步开头独立地进行课堂教学。当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中,我了解到了常态课说要留意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学,其次课时则是体会文章的中心。
现在,我的教学逐步上了轨道。当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、推断题等多种形式的题目,让同学学会依据字义来选择多音字的读音。
同时,凤凰、训练在线、训练博客是我进步的摇篮,特殊是凤凰让我学会要把教材读厚。当然,我还喜爱上了阅读。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何阅历。所以在班主任工作的道路上,我舍命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽视了许多细节问题。特殊是向同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑。如今,通过我和家长的沟通与沟通,我了解到了家长、孩子都很留意这些细节。作为班主任不能有任何忽视。在与家长的沟通中,我也了解到了家长的想法,特殊是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是,秉着“孩子是夸出来的”的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平常由于淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对同学负责,对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们,这是我应当做的。我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使同学成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生,我想尽方法让他们进步,所以我从不赞成“老师有偿家教”。
以上,是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了,我收获了,但更发觉了许多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。
在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,我将更加努力工作,做到主动乐观,而且要勤思索,把握好学校给我们制造的机会,使自己在专业化老师队伍中能更健康更快速地成长!加油吧,为方圆“优师兴教“的美妙明天而努力,为教学新一轮的新改革中创写更美的诗篇!
学校老师师德师风工作总结2022(篇五)
追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现将--年度工作状况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:虚心求教,强化自我。
担当跨班级两个班的数学教学的工作任务是艰难的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。
其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。
为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较精彩的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢基础学问,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,连续向老老师学习,抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程,虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课,仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来,通过仔细学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老老师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果,。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。
三、学校各项活动状况:乐观参加活动,严格要求自我。
仔细参与学校组织的各项活动。未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后连续坚持。旧的一年已过去,新的一年已到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需连续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。
学校老师师德师风工作总结2022(篇六)
不知不觉,20--年的最终一个学期即将结束,意味着本学年的教学工作也接近了尾声,这一年来,我勤勤恳恳,不断总结教学阅历教训,特就20--年的工作做出了如下总结:
一、政治思想方面
本人喜爱党,喜爱人民,坚持训练方针,忠诚训练事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。
本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。乐观参与学校、市教研室和组里的各种会议;能依据学科特点,通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻,准时领悟和用于教学辅导;喜爱训练事业,把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,面临小升初,任务艰难,为了整体利益,我们乐观协调、敏捷支配,受到同学的欢迎,并获得了很好的统考成果,顺当完成了各项任务
二、训练教学力量
首先,能仔细把握教材——把大纲、课本、时政准时有机结合,以提高同学分析问题和解决问题力量为目标,切实落实培育同学的。创新思维和制造力量,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,关心同学拓展思路,对基础学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。
其次,能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,达到关心同学学会求知、不断进展的目的。第三,敬重同学。重视与同学之间的情感沟通和培育,在严格管理的同时能敬重同学的学习热忱和认知力量,提出与同学自身水平相当的问题,鼓舞他们大胆探究,共同提高。因而也得到了同学的敬重。
我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况,我在乐观参与训练局组织的新教材培训的同时,虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,仔细钻研新大纲、吃透教材,乐观开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积累,有了心得体会就准时登记来与同事沟通。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力,同学们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中,同学的成果都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
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学校老师师德师风工作总结.
“百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师大计,师德为本。”我收集了学校老师师德师风,欢迎阅读。
学校老师师德师风工作总结【一】
俗话说,万丈高楼平地起,启蒙训练是训练的基矗假如没有良好的初始启蒙训练,就会影响孩子的一生。作为一名学校老师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德,剧烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此,我决心把“以德立教,爱岗敬业,为人师表,无私奉献,争做让人满足的老师”作为自己的工作宗旨,不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面,
本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素养,学习关于“八荣八耻”的论述以及学习《训练法》、《老师法》等,根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守.公德,忠诚人民的训练事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增加自身的自控力量,掌握自己的心情,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平常乐观参与全校各种集体活动,支持并协作组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
训练是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是宏大的、神圣的。
在教学工作或生活中,我首先了解同学,包括对同学的身体状况、家庭状况、学问基储学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学,我每天都和他们在一起,和他们话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。其次,我喜爱每一个同学。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,敬重、理解、信任同学。敬重同学的人格,理解同学的要求和想法,理解他们稚嫩和天真;信任他们的潜在力量,放手让同学在实践中熬炼,在磨练中成长。第四,严格要求同学,对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。作为一个三班级的数学老师,我有责任引领他们走进学问的殿堂,学到更多的学问;我有责任引领他们张开抱负的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上才智的翅膀,飞翔在无尽的天空。在我的爱心训练下,同学的素养正在提高。
三、训练教学
在训练教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身力量、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学,为了同学的一切”,树立正确的人才观,重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育,不用学习成果作为唯一标准来衡量同学,与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个同学,敬重每一个同学的人格,努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施,赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中,利用学科特点加强对同学的思想训练,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习乐观性,努力提高训练教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探究,才能外树形象,内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代训练思想武装自己,更加深化细致地做好同学的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位同学,让同学在宽松开心的环境中接受良好的训练。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”
学校老师师德师风工作总结【二】
“百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师大计,师德为本。”什么是师德师风?师德是老师具备的最基本的道德素养;师风是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师,也就选择了无悔的人生。将近十年的老师生涯,我深深地熟悉到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下:
一、喜爱同学,是师德的核心内容。
一个喜爱训练事业的老师,同时也是应当喜爱自己的训练对象——同学。老师在训练活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到训练方针的贯彻和训练目的的实现,而协调师生关系的关键是老师要喜爱同学。我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。苏联训练家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能训练孩子。”没有爱,就没有训练。是否喜爱自己的同学,实际上也就打算了老师训练工作的成败。原苏联训练家赞科夫认为:当老师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学,必需了解同学,敬重同学,时刻把同学放在心上,体察同学的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康进展,同情同学的苦痛与不幸,与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数同学,而是爱每一个同学,爱全体同学,尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面,我特殊留意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关怀和爱惜,我加强对留守儿童的关怀和爱惜,从生活、学习、赐予更多的辅导,使其健康、健壮成长。我班王小明同学,父母6年没在家,和爷爷奶奶生活在一起,性格孤僻,缄默寡言,学习成果较差,了解状况后,我准时和他沟通沟通,并留他在家吃饭,时间久了,也活泼了,成果也上来了,见了老师也爱打招呼了,有礼貌了很多。
二、敬重家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的老师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联训练家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的抱负观念,并朝着一个方向行动。在制造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长,引导家长了解、参加、监督学校的训练工作,才能充分发挥家长的监督训练作用,使学校训练和家庭训练有机地结合起来。为了调动家长乐观参加学校训练,我不定期通过电话与家长联系,对同学的表现进行详细分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议,给我开展训练教学工作供应了有益的关心。在实际工作中,我把同学在校的表现以各种行式准时反馈给家长,使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现准时反馈给我。这一做法取得了特别好的训练效果。准时地了解到同学在家的各种表现,为我真实全面地了解同学、对同学进行思想训练供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大训练潜力的队伍,他们中间许多人的素养并不低于老师,老师只有放下架子,常常虚心地听取家长的批判和建议,才能调动家长参加学校训练教学的乐观性,不断改进自己的工作。
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。
屈指算来,将近二十多年的教同学涯,当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的和我一样踏上了训练岗位……我慢慢从内心到了桃李满天下的欢乐。对老师职业的喜爱,给了我乐教勤业的巨大动力。那么,究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。有人说过:一个优秀的老师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,超群的训练才智支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者,同学什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解同学之“惑”,传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代进展趋势,不断更新训练观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点学问就是一桶死水。
为了培育更多更优秀的人才,今日的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论训练教学方法,查找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能全面、深刻地熟悉到训练工作的宏大意义,才能为训练工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到老师工作的无穷魅力。
总而言之,通过师德学习,我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我信任自己在今后的训练生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,领先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
学校老师师德师风工作总结【三】
我是一名学校老师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名老师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,领先垂范。在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的训练家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民老师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。师德师风训练活动正是改善训练进展环境,转变训练系统工作作风的内在要求,也是促进训练事业健康进展的有力保证。老师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”老师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风训练活动是改善训练进展环境,转变训练系统工作作风的内在要求,也是促进训练事业健康进展的有力保证。
诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点下载之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新训练观念,把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风训练学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,首先,我始终爱岗敬业。喜爱训练事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素养。根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守.公德,忠诚人民的训练事业,为人师表。“为训练事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的训练事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、完成学校领导交给的各项工作任务,并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,同学喜爱,学校放心的“三满足”老师。
在平常我常常进行自我反省,时时到处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象,让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的老师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,超群的训练才智支撑起老师的灵性,宏阔的课程视野支撑起老师的活性,远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者,同学什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地了解同学之“惑”,传为人之“道”。因此,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代进展趋势,不断更新训练观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点学问就是一桶死水。
要做一个同学宠爱的老师,不论在生活上,还是在学习上,都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突,我赐予合理的处理;同学犯了错误,我耐心地进行训练,使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和同学谈心、沟通,和同学共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格,了解同学的个性,信任同学,关怀同学。对同学既严格要求,又留意他们的个体差异,区分对待。对程度、水平不同的同学,实行不同的训练方法。特殊是差生,赐予更多的关怀,不让一个同学掉队,尽最大的努力使他们健康成长。我们学校老师,跟同学的接触尤其多,老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学,又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学,使同学的身心健康地成长进展。
二、存在的问题及缘由分析:
经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地熟悉到师德师风的读书学习非常必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅,这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,这对今后的教学训练工作无疑是有指导意义的。但是,由于本人在学习的态度,运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在不足,现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下:
1、教学理论学问水平不够,学习起来不深化。平常时间没充分利用,有关训练教学的书籍看的很少。有时理论学习过后,不能准时做深化内化,加强实践、熬炼,以至于记得快、忘得也快。
2、教学中,我能够具体、精确 的把握教材,一般不出现的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好学问的扩散和外延。课本浅显的学问留意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
3、对同学关爱不够。本人也始终爱惜同学,但对同学的关爱投入还不够,有时不能准时发觉,不能准时走进同学的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次,同学有没有转变,有时清晰,有时不清晰,没有转变咋办?不能准时发觉,总对自己信念十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在同学心中留下阴影。
三、整改措施及方法:
1、理论学习是头戏,提高自身素养是关键。顽强训练教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂训练?何谓有所进展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记训练教学笔记,以提高自身素养为重点。作为一个训练者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满意不了同学们的需求,让我彻底明白了:在.信息发达的今日,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、乐观钻研。以教材为中心,学会思索大纲,思索学情,也不仅限于死扣教材,要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂布满活力,同学真正学到东西。
3、关爱同学,以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学,不卑视后进生,让同学都充分得到个性上的进展,做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。敬重同学、不打骂、体罚同学,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位同学心中感觉到你这个老师是个可以接近的老师,是值得敬重、佩服的老师,是一位合格的老师,要让同学因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
最终,我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法,从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的看法和建议,解决好自己的师德问题。
总之,我通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。。今后,我还会连续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的训练工!
[学校老师师德师风]
1.学校老师师德师风工作总结
2.师德师风工作总结.
3.20xx学校老师工作总结.
4.学校老师工作总结.
5.学习师德师风工作总结
6.学校师德师风工作总结
7.师德师风工作总结
8.学校老师的工作总结
9.20xx学校老师工作总结
10.学校老师工作总结
2022学校老师师德师风自查报告
自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面是工作总结之家小篇为大家整理的老师师德师风自查报告,盼望大家喜爱。
学校老师师德师风自查报告(一)
时间过的可真快,转瞬一年的时间过去了,在安华里幼儿园的园长领导下,各位老师的关心下,通过自己的努力,使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点:
一、在思想上,重新熟悉了幼儿训练。
在踏入安华里幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏,学习的简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。
幼儿训练是基础训练的有机组成部分,是学校训练的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与训练相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的训练,促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园训练工作的要求,也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢乐,得到进展!
二、在工作中,我喜爱了这一行
工作中,每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!
陈琪轩麒是我们班上一位小伴侣,他感冒,坚持要到户外活动。到了户外,他就开头流鼻涕,我帮他拿纸,他说冷,我给他暖手。在户外活动结束后,大家一起回到了活动室,我想坐下。眼睛正在四处找椅子,这时,陈琪轩已经把小椅放在了我身边,我看着他笑了。他那双大眼睛,冲我眨了眨也笑了……
孩子在午睡时,我们会为他们预备水果(午点),我削苹果,快削完的时候,苏天鸿醒了,看到我拿着一把大刀“挥舞”着,吓了一跳,赶忙说:“老师,你当心点,这么大的刀,可别削到手!”……
一件件与孩子们发生的小事,却让我深深的感受到了“人情味”,一种深情。让我在关怀别人的同时也被关怀着。这是何等的幸福呀!我们还有什么理由不去努力工作呢?
三、在实践工作中,让我成长
工作没有多久,就迎来了第“考验”。虽然只是园里的老师参与,可对于一个“新手”而言,还是不免会紧急。经过选择我选择了上一节“联想课”。内容是:把绳子抛到空中,自然落下,形成图形,请幼儿联想。这节课有许多孩子都没有发挥出来,没有完成教学目标,教学没有胜利。起初我很懊丧,可又转念一想,为什么这些孩子会想象不出来呢?我分析缘由:可能是绳子长,落下来的时候线叠落在一起,不太简单看出想什么;也可能是我的引导语不明确;也可能是课前预备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省,发觉原来这节课有许多漏洞
在其次次上课时,我留意了课前的铺垫工作,结果就好的多。反省第失败的缘由,吸取了教训。在其次次,三次的活动中,一点一点的去克服,效果也比的好,就这样,在实践工作中,使我成长起来!
四、现在的成果
经过了一年的磨练,我在组织训练活动的时候,有肯定的进步,经过园内的业务学习,我在理论方面也增加了很多学问。在观摩课上,也学到了很多阅历,回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比,的确提高了很多,在这里要感谢我的指导老师(顾老师),从她的身上,我学到了很多书本上学不到的东西—热忱,勤奋,努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会,也要感谢园内各位老师的细心关心,使我很快的“成长”起来。
在这里向您们道一声:感谢!您们辛苦了!
在以后的日子里,我会更加努力的学习,工作,向您们看齐!
学校老师师德师风自查报告(二)
站在老师这个职位上,有艰辛也有欢乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,做一个报告。
一、师德师风方面存在问题:
1、在爱岗敬业方面,我能够做到喜爱训练、喜爱幼儿园,留意培育幼儿具有良好的思想品德,传播有益幼儿身心健康思想。爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与训练事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责,间或有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面,我关怀爱惜幼儿,敬重其人格;耐心教育,爱护幼儿合法权益,促进幼儿全面进展。但在公平、公正对待幼儿,特殊是要求幼儿方面,还不够严格。喜爱幼儿是老师处理与幼儿之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓。爱是训练的万金油,当训练之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个训练的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
3、教书育人方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究训练教学规律缺乏长期性,训练教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高训练、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。
4.在为人师表方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同事,就是相互学习、相互关心还不够抱负;我能够维护其他老师在幼儿中的威信,也关怀集体,乐观维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气,群体的才智,合作创共。
我就以上存在的问题的改进措施:
1、坚持抱负,坚决教书育人、为人师表信念。
我必需做到:切实加强党训练理论学习。约束自己,仔细整改,树立先进而纯净的现代训练观。
2、完善学校训练管理,增加制度的严厉 性。
留意加强学校训练制度的宣扬工作,虚心听取各方的看法和建议,增加自己对训练不良现象做斗争的士气,树立良好老师的自我形象。
3、转变作风,乐观工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好训练工作,树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失。
4、加强业务学问学习,努力提高综合素养。
我必需加强业务学问的学习,一是从实践中学,向广阔的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业学问,学习训练教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
学校老师师德师风自查报告(三)
仔细贯彻党的训练方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣扬马列主义、.思想和.同志建设有中国特色的.主义理论。学习>>《安县老师师德师风管理手册》《老师十不准》等,根据>>,严格要求自己,奉公守法,依法执教,用法律手段爱护老师的合法权益。
爱岗敬业只有喜爱祖国的训练事业,才能为训练事业而努力奋斗,尽职尽责、教书育人。始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻留意同学的思想动态,做到准时发觉准时订正,从未传播过对同学有害的思想。从教十几年以来,我以校为家,本着校荣我荣,校衰我耻的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导支配的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。同学在我心中,教学质量在我心中,就是在家庭有再大的困难,我也从未耽搁过同学,在对事业的尽忠与对家庭尽责之间,忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了,才有力量为家庭尽责。
在喜爱同学方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的同学,更多地关爱“欠进展的同学”,公平地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、卑视同学,不体罚或变相体罚同学。我最深刻的体会就是:在我上学校一班级的时候,有一位
老师莫名其妙地给过我几巴掌,直到现在还感觉委屈,在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就宣誓:假如我要是能够当上老师,我肯定要赐予同学慈母般的关爱与呵护,变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了,但是新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是训练的对象,又是老师人格不断完善的动力。
在敬重家长方面人常说父母是孩子的第一任老师,训练好孩子,离不开父母的训练。一个人所受的训练是多方面的,有学校训练、家庭训练和.训练。老师要想训练好同学,就离不开与家庭联系,共同训练同学,只有主动与家庭联系,才能了解每一位同学的特点,因材施教。乐观向家长宣扬科学的思想和科学训练方法,共同训练好同学,
在廉洁从教方面我始终仔细做为人民灵魂的工程师──老师,就要有无私奉献精神,.体制由方案经济转向市场经济,许多行业都面临着巨大的冲击,老师也不例外,有的老师私设课外辅导班,收取补课费,有的老师向同学推销学习资料,从中猎取回扣等等腐败现象时有发生。我一直以此现象为耻,从不做加强同学经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
在为人师表方面作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止,以身作则,言行全都。在平常工作和生活中,遵守.公德,克服个人主义、留意言行,不讲粗话,以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对.造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
学校老师师德师风自查报告(四)
百年大计,训练为本.老师肩负着为国家培育后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教同学活中时刻在迁移默化地影响着同学.但是在目前有些老师不注意自身修养,主要表现在以下方面:(一),课堂上随便接打手机.(二),对同学出现的错误不是耐心地训练,而是体罚和变相体罚同学.(三),课余时间甚至下午没课的时候有些老师公然赌博,经常通宵达旦,严峻地影响了其次天的教学.(四),工作日利用中午时间和晚上喝酒,带着醉态站在讲台上洋相百出.(五),说脏话,随便挖苦同学.(六),课堂上不仔细给同学授课,课后再办补习班向同学收取补课费.以上这些问题的出现,既损害了老师在同学,家长,.上的形象,使训练行风日渐低下.为国家培育高水平,高素养,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校训练的主要任务.在改革开发的现代化建设中,加强老师的师德师风建设,提高老师队伍素养是特别重要的.师德师风的好坏往往影响和打算学校的校风和学风的好坏.作为老师不仅要较好书,更要育好人,各方面都要为人师表.老师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导同学全面进展.
本人从事训练教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足与同仁共勉.
收获
(一),爱岗敬业.只有喜爱祖国的训练事业,才能为训练事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,训练不只是给同学传授学问,更重要的是要教会他们怎样做人.
(二),为人师表.作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对同学产生很大的影响,因此我时刻注意自己的言行举止,要求同学做到的,自己首先要做到.
(三),严谨治学.多年来我仔细钻研业务,不断学习新学问,探究训练教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.
(四),关爱同学.我公平地对待班级的每一名同学,当同学有进步时我赐予表扬,当同学出现错误时准时指出并对他进行批判训练.对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,敬重同学的个体差异,不讽刺,挖苦,卑视同学,不体罚和变相体罚同学.节假日常把家远的同学带回家和他们一起过节,让同学感受到了老师的关爱,家的暖和.
(五),敬重家长.老师要想训练好同学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位同学的特点,才能对同学因材施教.由于我常常和同学家长联系,共同训练同学,我所带的班级同学稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学同学.
(六),廉洁从教.我所担当班主任的班级属就业班,每当就业前就有很多家长来找我,并请我去吃饭,我总是找各种理由拒绝.由于我觉得作为老师对家长,对同学要一视同仁,教书育人就是我们的职责.
经过这段时间的师德师风学习,我深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,也熟悉到自己工作中的不足.
不足之处
(一),理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深化讨论.由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够.
(二),教研力度不够.多年来只是备课,上课,听课,批改作业,只注意课堂教学,偶而写一些教研论文,教研力度不够.
(三),很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素.
改正方法
(一),仔细学习,乐观参与教研活动,把时间用在钻研业务上,提高自己的教学水平.
(二),改进教学方法,虚心向同仁学习.
(三),爱岗敬业,和同事间团结协作,要有奉献精神.
只有我们每位老师加强自身修养,把丰富的学问传授给同学,用良好的品德去训练同学,才能使我们训练的行风有所好转,我们训练出来的同学成为国家的栋梁之材.
学校老师期末师德师风工作总结简短
在一个学期结束之后,就可以对本学期的教学工作做个总结,此外师德师风方面要特殊留意,由于身为一名学校老师,要品德兼优,做一个好榜样,那么师德师风工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校老师期末师德师风工作总结简短”,仅供参考,欢迎大家阅读。
学校老师期末师德师风工作总结简短【一】
回顾这一学期,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、政治思想方面
坚持政治学习和业务学习,严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求,自觉遵守职业道德,在同学中树立了良好的老师形象。工作中,热忱努力,能够顾全大局,听从领导的工作支配,办事仔细负责。能够主动与同事讨论业务,相互学习,教学水平共同提高。
二、训练教学方面
1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确 把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况,教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。
2、注意课堂教学效果。针对同学特点,以开心式教学为主,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生转化工作,因势利导,化消极因素为乐观因素。关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
三、业务进修方面
俗话说:“活到老,学到老”,作为一名老师,只有不断地学习,才能跟上日新月异的学问,本学期参与了xx区老师进修学校在xx中学举办的《xxxxxx》,让我受益匪浅。参与了学校的科研开题会,让我明确了今后教学中努力的方向。平常常常写博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享,丰富业余生活,记录训练人生。
四、遵守纪律方面:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽。到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,为人师表。
五、家校合作方面
由于我带的是六班级毕业班数学课,是学校课程中的主科,因此我乐观与班主任x老师沟通,也会常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确训练子女等。通过以上工作,同学数学课的听讲态度,学习习惯,作业完成质量等都始终保持很好,直至毕业的最终一节课。
现如今,.对老师的素养要求越来越高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天贡献自己的力气。
学校老师期末师德师风工作总结简短【二】
老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气,是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来,我校支部行政领导,始终把抓好老师队伍建设,特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣扬训练活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。
下面从三个方面对我校的师德师风主题训练活动进行一下总结:
一、领导重视,抓住思想训练不放松
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会讨论落实师德师风主题训练活动的各项任务。建立了由书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风主题训练活动领导小组,详细负责师德师风工作,制定了学校师德师风主题训练活动的实施方案。
不同阶段我们又确定了不同的学习重点,主要学习了和。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、争论等敏捷多样的形式,力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做同学的表率。
二、学先进典型,塑老师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣扬各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的老师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的,而身边的典型将有更强的劝说力,学校在广泛开展学习的过程中,组织老师学习身边的优秀老师事迹,在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定,弘扬正气。
其次,组织老师学习“栟茶中学,长坑学校”的先进事迹。学习后,学校还组织老师争论,谈体会,谈感想,并写好心得体会。
三、抓住重点,自查自纠
针对师德师风训练活动的重点我们主要实行了以下措施开展对比检查,整改。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,.承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
2、召开党员大会,会上要求全体党员乐观参加到师德师风建设中去,大力协作学校开展师德师风工作,把师德师风和保先训练活动结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行自查整改。
4、设立师德师风投诉箱。向同学、同学家长公开学校投诉电话,接受同学、同学家长对师德师风的监督,学校对收到投诉准时进行了调查处理。
5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查自纠,学校领导、老师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于同学。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学、训斥、刁难同学家长的违规行为没有发生,同学、同学家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。
当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校老师队伍建设的一项长期历史任务,不行能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续进展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。
学校老师期末师德师风工作总结简短【三】
又一次师德师风学习,更让我深深的知道:“百年大计,训练为本;训练大计,老师为本;老师大计,师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。我们老师群体就是这个师德的详细体现。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为,喜爱同学,敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有喜爱同学,才会依法执教,无微不至地关怀同学的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去训练同学;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、;廉洁从教。
我国现代训练家夏沔尊说:“训练之没有情感,没有爱,犹如池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有训练。”老师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代训练家早就提出“有教无类”,“同在一片蓝天下,孩子们应当有同等的受训练权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学,而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特别变故的同学,简单形成特殊性格,我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、耐心关心,用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”,让他在开心的情感体验中接受训练。虽然我无法像太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样,关爱自己的每一个同学。但值得思索的是:为什么老师们对同学如此关爱,却得不到同学的理解和认可?高尔基曾说过:“爱孩子,那是母鸡都会做的事,如何训练孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重同学,才能训练同学;没有敬重就不行能有真正意义上的训练。在同学心目中,亦师亦友,民主公平,是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问,对同学来说,他们更宠爱前者。青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着奇妙的训练效果,会使同学自觉地敬重老师的劳动,情愿接近老师,盼望与老师合作,向老师袒露自己的思想。让我们时常想想训练家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以同学为本”,关注同学的主体地位,而敬重同学,公平对待同学,关爱同学是师生和谐相处的重要前
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