携一缕诗香寻千年诗韵-读《重温最美古诗词》有感_第1页
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携一缕诗香，寻千年诗韵——读《重温最美古诗词》有感新生的嫩芽，门前的老树，清晨的雾霭，黄昏的晚霞。生活中处处充满了诗意。可是忙碌的生活，快节奏的变化，慢慢让我们的感官开始钝化，不知何时这诗意便遗忘在了生活的琐碎之中。泻满阳光的清晨，随意间翻开珍藏已久的名作《重温最美古诗词》，瞬间潜藏在心底的那种诗意的萌动，在这个充满温情的清晨开始蔓延开来。篇篇诗词轻轻拂过，丝丝温情在指间流淌，我仿若触到皎洁的月光翩跹流淌，丝丝缕缕映衬着诗人那时那刻的情怀。而于丹老师对诗词独特视角的解读，更是牵引着生活中迷途的我找到了心灵的净土，忘却了尘世的喧嚣。我不禁思索究竟是诗意温暖了生活还是生活滋养了诗意？我独对窗前美景思索良久终不得解惑。一花一鸟，一叶一云，看似寻常普通却皆可成诗，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，“水风轻，蘋花渐老，月露冷、梧叶飘黄”，简短的文字却韵出了纷杂的画面，这景在我眼前慢慢勾勒塑形；这情也如清泉般缓缓在胸间流淌。每一个文字晕染出一幅精致的画，每一句诗词解读出千年萦绕的情。这诗意便回归到了本真的生活之境。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明豁达之中偶得佳句却润泽了后世每一丛寒霜带露的菊花。“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……”苏轼对酒当歌人生几何的旷达温暖了多少惆怅落寞的失意人。“三十功名尘与土，八千里路云和月”《满江红》中岳飞震地一吼，便成就了一首千古名句，激起了无数英雄豪杰胸中那一团热血。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”蒋捷面对逝水流光无已追回的无奈，没有过多的哀嚎，而是以一种窥出人生真谛的释然坦然面对，让我不禁感慨这不也是一种诗意的人生吗？云雪雨露全入诗，爱恨情仇皆成词。这诗意便悄悄潜藏在我们的身边，仿佛随手即得，又若遥不可及。于丹老师说“我一直深深相信，每一个中国人生命中的深处都蛰伏着诗意，不要对此不屑，不要认为这些风花雪月是知识少年痴谈。”诗意其实就在我们身边，就在每一个人的心里。由此我不禁反思自己的教学，作为一名语文老师为何让自己的人生失去了诗意？又为何让自己的课堂失去了诗意呢？那横竖撇捺拼凑起来的字，那意蕴丰厚的词，那优美曲折的段，那波澜起伏的文，处处蕴含着诗意，语文教学的精髓理应充满诗意。诗意的导语可以激发孩子的求知欲，诗意的朗读可以让孩子们走进文章的最深处，诗意的教学意境可以陶冶孩子们的情操，诗意的写作可以激发孩子们创作的潜能，让语文教学在诗意里萌发这不正是我不懈追求的理想吗？携着一缕诗香

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