小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏足球脚背内侧传球

“足球脚背内侧传球”课题解析一、指导思想本课以“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，充分调动学生的积极思维，养成积极自觉锻炼的习惯，培养学生的实践能力、创新精神和终身体育的意识。变教师“教”的要求，为学生“学”的需要。二、教材分析足球运动是深受学生喜爱的体育项目之一，本教材内容是水平三——足球脚背内侧传球技术，传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。在小学阶段开展小足球运动，不仅有利于学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，对培养勇敢、顽强的意识品质，团结合作的集体主义精神，建立自尊与自信，促进心理健康等方面都有重要的作用。三、学情分析本课的授课对象是小学六年级的学生，该年龄段学生对新鲜事物有着浓厚的兴趣，身体素质较好，团队意识较浓，竞争意识强，特别喜欢游戏项目；但注意力易分散，不易集中，部分学生较任性、娇气，依赖性较强。因此课前采用了游戏来熟悉球性的练习以消除学生的心理障碍，并在课程中运用比赛、障碍等教学方法和语言激励他们，让学生在玩中学，学中玩，为全过程学习的顺利进行打下良好的基础。四、教学目标1、认知目标：95%的学生能够正确地说出脚背内侧传球动作名称，了解足球运动，以趣促学，领悟足球运动的锻炼价值。2、技能目标：85%的学生能做出正确的脚背内侧传球技术动作，并发展灵敏、柔韧、速度等身体素质,提高活动能力。3、情感目标：培养学生善于观察、积极思维、规则意识和自我评价的能力，增强学生团结合作意识。五、教学方法与手段主要采用言语导入法、小组合作法、讲解示范法、分层教学法、分组练习法、游戏比赛法。六、教学重点与难点重点：斜线助跑，支撑脚得位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。七、运动负荷设计整堂课预计密度为45％，平均心率为120—135次/分。八、教学流程及本课亮点通过熟悉球性练习使学生能够快速进入本堂课的主要环节，为学习脚背内侧传球打下良好的基础；接着通过言语导入，使学生产生想要学习的兴趣，教师讲解脚背内侧传球技术，并在练习的过程中指出易犯错误，使学生有效掌握技术动作；最后，通过游戏比拼，让学生在游戏中巩固动作，提升技能，同时，使学生热爱体育锻炼，形成练好的体育锻炼意识。单元/模块课题：水平三足球脚背内侧传球单元教学计划总体目标：积极参与足球熟悉球性的各种练习，体验足球运动的乐趣。基本掌握脚内侧传球、脚背正面射门、停球等动作技能。发展学生灵敏、柔韧、速度等身体素质，改善身体的协调性，提高控球的能力。培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，建立自信心，克服依赖心理，提高学习足球技术的兴趣。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度11、熟悉球性2、脚背内侧传球1、指导学生通过耍球来熟悉练习球性的各种方法。重点：斜线助跑，支撑脚得位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。1、85%的学生能做出正确的脚背内侧传球技术动作，并发展灵敏、柔韧、速度等身体素质,提高活动能力。2、善于观察、积极思维、规则意识和自我评价的能力，增强学生团结合作意识。1、教师讲解示范、学生模仿练习。2、踢静止球练习。3、左右脚交替练习，熟练掌握踢球技术动作。4、游戏巩固、提高学习趣味。练习密度：45％强度：130次/分钟左右2脚背正面接球1、身体正对来球，脚背正面触球。2、难点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。1、85%的学生基本掌握脚背正面接球技术。2、增强学生自信，善于与同伴合作交流，共同提高。1、教师讲解示范动作要领。2、自抛自接练习3、对墙抛球，接反弹回来的空中球。练习密度：45％强度：130次/分钟左右3脚背正面射门1、重点：助跑路线，脚触球的位置。2、难点：支撑脚的位置，摆动腿的速度。1、学生知道脚背正面射门的完整技术的动作要领方法。2、85%的学生能掌握脚背正面射门的技术动作和方法。3、学生体验足球带来的乐趣，尝试成功的体验。1、教师组织学生进行踢定位球射门。2、一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。3、运球射门。4、两人一组，传接球配合射门练习。练习密度：45％强度：130次/分钟左右4脚背外侧传球1、重点：支撑脚脚尖指向触球的方向，脚触球的部位。2、难点：支撑脚的位置，踢球腿的摆动路线。1、85%的学生基本掌握脚背外侧传球的技术动作。2、发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。1、踢静止球练习。2、左右脚交替练习，熟练掌握踢球技术动作。3、两人一组传球射门练习。练习密度：45％强度：130次/分钟左右5检测：1、脚内侧传球2、脚背正面射门。1、重点：动作协调、用力适宜。2、难点：接触球部位要准确。1、85%的学生能进一步掌握脚内侧传球和脚背正面射门的技术动作和方法。2、通过游戏检测，学生能体验到足球带来的乐趣，尝试成功的体验。1、教师讲解示范动作技术，优生展示。2、组织学生进行练习，教师进行巡视指导。3、评价并激励。练习密度：45％强度：130次/分钟左右“足球脚背内侧传球”课时教案授课年级六年级班级2班授课教师章林课时：第1课时教学内容：1、脚背内侧传球2、游戏：射门比准教学目标：1、认知目标：95%的学生能够正确地说出脚背内侧传球动作名称，了解足球运动，以趣促学，领悟足球运动的锻炼价值。2、技能目标：85%的学生能做出正确的脚背外侧传球动作，并发展灵敏、柔韧、速度等身体素质,提高活动能力。3、情感目标：培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结合作意识。重点：斜线助跑，支撑脚得位置以及支撑脚脚尖指向出球方向。难点：踢球腿的摆动和脚击球的部位。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排开始部分课堂教学常规：体育委员整队，检查人数，向老师报告。2、师生问好3、宣布教学任务、检查服装、安排见习生。1、精神饱满，快速集合。2、集中精神，认真听讲，在教师的引导下，积极投入练习。1、师生问好、宣布本科内容。2、引导学生进入学习状态。队形：△足球场2分钟准备部分一、热身活动：1、围田径场慢跑一圈2、徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）腹背运动（6）弓步压腿（7）仆步压腿（8）活动手腕、踝关节各4*8拍学生听讲、思考并积极回答问题。2、跟随教师的节奏认真完成徒手操练习。1、教师提问，引导学生回答问题。2、教师带领学生完成热身跑。队形：要求：慢跑整齐队形：△小足球音响7分钟基本部分一、导入课题1、熟悉球性练习（1）左右脚底踩球练习（2）脚底前后拉球练习2、今天我们来学习脚背内侧踢球，这也是比赛中传球和射门运用比较多的一种技术。二、学习脚内侧传球技术1、方法：3、学生间隔3米两人一组对传，间隔6米对传练习。4、学生分4个小组进行传球射门比准5、游戏：障碍运球跑射门比准方法：学生分为4个小组，其余同学标志盘蛇形运球跑并在指定地点射门，进一个球得一分。6、身体素质练习（1）收腹跳15个（2）简易波比跳10个（3）开合跳20个1、在教师的引导下完成熟悉球性练习。2、积极主动参与练习，并回答老师提出的问题。1、认真观察教师的示范，并领会动作要领，学生两脚足弓处贴粘纸。2、学生按老师的要求先两人一组踢固定球，上一步踢固定球，并左右脚交换练习，大胆的进行互评。3、学生体会间隔一定的距离传球。4、在教师的纠正下及时的改进自己的动作并进行传球射门比准练习。5、感受情境，并快速进入游戏场地。聆听游戏方法规则，积极参与游戏并相互鼓励。在游戏中遵守游戏规则，注意安全。最后积极参与评价活动。6、在教师的口令下做身体素质练习1、教师带领学生练习。2、巡视指导,并及时给予表扬和鼓励，组织进行评价，提出问题。教师讲解示范。2、巡视指导，激励学生相互学习，重点突出掌握动作要领，对学生进行个别指导。3、老师语言提示，巡视指导，集中纠错，学生再次加大距离练习脚内侧传球。4、教师示范练习的方法，并强调传球一定要平稳准确。5、教师创设游戏情境，组织学生进入场地，教师讲解并示范游戏规则，及时评价，评出最遵守游戏规则、最具有团结精神等奖项。6、听口令做简单身体素质练习队形：四列横队要求：学生跟老师一起练习并控制传球的力度，认真体会用脚的不同部位传球。分解动作：队形：△要求：学生认真观看动作技术要求：两人一组互相提醒脚的触球部。队形：队形：∩∩∩∩队形：1○○○○1○○○○○○○○○○○○○○○○∩∩∩∩队形：体操队形足球场小足球标志盘标志盘小球门3分钟18分钟5分钟结束部分一、放松活动1、放松抖动2、拉伸练习、调整呼吸二、集合，总结本课情况。三、回收器材下课，师生再见。1、随着教师语言的提