文学类文本阅读之小说形象-2023年高考语文一轮复习【真题+模拟+新题】原卷版

强化精练23文学类文本阅读之小说形象（限时：30分钟）真题重现【2020•海南高考】一、阅读下面的文字，完成下面小题。大师（节选）双雪涛母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板凳。母亲常说：儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家，父亲拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能缓棋，否那么不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你仕的用法。现在我回想起来，那个夜晚特别长。从那以后出去，背上了两个板凳。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着个眼镜,看上去不到三十岁，穿着白色的衬杉，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟀螂药上面写着“蜂螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋，都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说：如果那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来。父亲摆摆手说：说好了三盘，不能再下了。不行，对方说，我们来挂点东西。挂，就是赌。所谓棋手，无论是人流的还是不入流的，都有人愿意挂，小到烟酒，大到房子、金子和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有。父亲说：朋友，远道而来别的话不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅，有的第二天还拎着鱼来，父亲不收，地盯着地皮。老张拿着他的小本本说，修路面临的首要问题不是资金问题，是清理路面的障碍物。最东边，是一个三四亩大四五米深的大坑，坑里和坑沿上长满了碗口粗的毛白杨。坑东边，依次是李袖中家的柴火垛、王二傻家的猪圈、老南瓜家的两棵梨树、麻花家的牛棚。坑西边是一个坍塌的断桥，断桥西边是刘金钟家的鸡窝、老李家的药铺、二黑家的老枣树、王又年家的榆树、三奶奶家的菜地、一根筋家的厕所、甄挺香家的车库……光障碍物，老张就在小本本上记了十几页。哪一个障碍物是谁家的，什么时候什么原因占了公共的地点，那一家有几口人，都多少岁，都是干什么的，有了事儿家里谁做主，谁好说话，谁不好说话，老张都记得清清楚楚。要想修路，首先得把路面上的障碍物清走。这个好办呀？不好办。老张琢磨了半天,把这事交给了马素芬。哎哟喂，马素芬，叫她给别人家做工作，她自己哩，她家的那个药铺子别看只有一间屋，那可是她的命根子。他们一大家子，全凭着卖农药挣钱哩！她舍得把自己的药铺子拆了吗？她要是舍得，我立马把我们家的车库推平。这话是谁说的，街南的甄挺香说的。这话很快传到了马素芬的耳朵里。人们想，好啦，这下事儿闹大了，炮捻儿点着了，光等着看烟火，听响声了。大家屏住呼吸，捂好了耳朵，却没有见到一点儿火星，更是没有听到一点儿动静。要知道，在这之前，这俩女人是不说话的。现在俩人隔空对话，可把村里的人稀罕坏了。甄挺香说，她的药铺子拆了，我的车库立马拆，我不叫公家动手，我自己就把这活儿干了。马素芬说，好，沙地里拔萝卜，来他个干净利索的。人们睡了一晚，醒来后发现马素芬家药辅子的房顶不知哪儿去了，光剩下个屋茬子。那些红红绿绿的瓶子也不知去了哪里。儿子开着挖掘机拆车库时，甄挺香也出来了，脖子里系着一条丝巾。丝巾是彩色的，紫、蓝、黄、绿、红……你所能想到的颜色，在她的丝巾上几乎都能找到。真是美呢，听说那条丝巾是老张的媳妇来看老张时送给她的，那丝巾像是一只彩色的蝴蝶，把甄挺香的脸衬托得好看极了。天空湛蓝湛蓝的，飘着几朵洁白的云。太阳干净得像是婴儿的脸。没有风，空气暖洋洋的。转眼间，一条明晃晃的柏油路一直延伸到麦田里。麦到小满日夜黄。金黄的麦穗，像是一条条自带发光体的小鱼，在麦海里自由自在游着。那个下午，老张嗅着麦香，向麦海深处走去，他觉得自己变成了一棵会行走的麦子。一阵风吹过，麦浪翻滚。（选自《人民文学》2021年09期，有删改）.以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.“老张走在大街上，像个谜语”一句，运用了比喻的手法，写出老张初到来福村时对村里情况的不熟悉。B.老张在跟领导道别时的声音特点，既说明了他对理想的坚定，也说明了他对扶贫工作的开展没有把握。C.修路是老李家两代人的梦想，老李媳妇激将老张的话，既含有怀疑也含有期盼，同时为下文拆药铺做铺垫。D.甄挺香之所以会痛快地将自家车库拆掉，是因为与马素芬的“隔空对话”刺激了她，她不肯比别人落后。★2.老张是中国众多扶贫干部的缩影，他的形象有哪些特征？请结合文本概括分析。3.小说标题“麦海”有丰富的意蕴，请结合文本加以分析。说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个朋友，师徒的事儿就说远了。那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：老了，酒又伤脑子，不下了。那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意兴旺了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只是坐在板凳上看，不怎么出声，更不下场下棋。眼镜松开一个纽扣说：我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。父亲说：是，脑袋坏了，下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：如果新民有人能和我下，我不会来的。父亲想了想，指着我说：朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下。眼镜看了看我，说：你儿子？父亲说：是。眼镜在眼镜后面眨了眨眼，说：你什么意思？父亲说：他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：你几岁了？我说：十一。他说：你的棋是你爸教的？我说：教过一次，教过仕的用法。大伙儿笑To眼镜也笑了，说：行嘲，我让你一匹马吧。我说：别了，平下吧，才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：爸，你真不下了？父亲说：不下了，说过的话当然是真的。又说，你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？我说：能，是个玩嘛。父亲没说话，继续骑车了。（有删改）1.以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.本文开头母子之间的对话，间接说明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张。B.父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。“我”拒绝“眼镜”让马，表现的是孩子下棋时的心理，既充满自信，又在意输赢。“眼镜”是个温和友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们相互理解彼此尊重。2.以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特别长”，表述虽然平淡，却写出了“我”的心理感觉，以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念。B.本文在“眼镜不是第一个"话头之后，插入一段下棋人众生相的描写，烘托了父亲的“大师”形象，为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫。C.父亲评价儿子的棋“走得太软”，但又说这样也好，看似不无矛盾的态度中，包含着父亲对儿子下棋之道及处世之道的指点。D.本文的表达整体而言沉静克制，偶尔出现的幽默语句，不仅生动有趣，而且写出了追忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面。★3.本文屡次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。4.父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。夯实基础练,【2022・河北•高三阶段练习】二、阅读下面的文字，完成下面小题。山里红（节选）林斤澜山里人茶余饭后，爱学说张春发几件事。有年冬天，黄昏时候，张春发大踏步往村外走去，遇见三四十只小羊羔，那放羊羔的老头子，鞭子挟在胳肢窝里，两手拢在袖筒里，一步一颤。有几只羊羔，详呀哗地离开大道，懵懵懂懂走到井台上去了。井口四周，全冻着冰。张春发当街站住，伸手指着井，瞪眼喊道：“老爷子，井够三丈深呢！”那老头抬起了头，咕噜一声：“多新鲜。”心想：“掏井的时候，还没你呢！”“要是'出溜'下去了，不摔死也得冻死。”“它干么往井里'出溜'？你不是说，羊是有灵性的东西吗？”张春发“呸”了一声就走，刚走几步，耳听“扑通”一声，连忙回身，只见老头子往村里跑。张春发飞步追上，一手抓住老头的肩头，喝声“站住”，问道：“掉下去了？”“掉下去了。”，，几个？，，“一个。”“你往哪儿跑？”“回去拿绳子。”“呸！”张春发一撒手，老头子险些跌了一跤。张春发一扭身，甩掉大擎，奔到井沿，一猫腰，一纵腿，进了井口。手撑脚蹬，连滑带“出溜”，眨眼间下到井底。冰水淹着大腿，他一把捞起羊羔，扯开棉袄，当胸暖在怀里。可是这怎么上得去呢？万万不行，试都不用试。张春发挺胸凸肚，站定在冰水里。好一会儿，老头子找来绳子，吆喝来几个汉子，才把张春发拽了上来。怀里的羊羔暖和过来了，张春发的两腿却全冻青了。羊信们上山，都带短把斧子，插在腰里，好顺手砍柴。张春发的斧子，磨得刃口雪亮，把儿老长。人家说这不方便，他说“就手”。那年春天，正赶上跑青的时候，不知从什么深山老林里，来了一只金钱豹子，在这道梁上咬两只羊，在那条沟里吃一头猪。这村那村，都在说着豹，豹，豹。说谁看见了，谁遇上了，叼去个孩子了，跟公牛干上了，越说越热闹。弄得羊信们也不敢往远里去了。张春发却照常翻梁跨沟，人家劝他小心，他说“不怕”，人家说等使枪崩了，或是轰跑了再往远里去吧，他瞪着眼睛说：“不能为那一个四条腿，委屈了这一群四条腿。”春风荡漾，漫山遍野的草绿了。吃了一冬枯草干叶的羊，欢腾腾地跑青了。一天后晌，羊群上一道梁,走在前头的几只，刚上梁顶，忽然哗哗叫着，四条腿只往后缩。后边的也都哗哗叫着挤成一团。张春发心头扑通一跳，想着：“莫不是遇上它了？“放轻脚步，躬下脊梁，绕过山嘴，来到山梁的那一边。却叫柴禾林子挡住了眼睛，什么也看不见。可是鼻子里，满是那熏人的野臊味儿，张春发心想：“一不做，二不休。”就朝着野臊味儿钻了过去，猛地从枝叶缝里，看见了那四条腿，金钱斑斑，不是豹子是什么！张春发心想：“得，有你没有我。”他悄悄抽出腰中的长把斧子，定神偷看。只见那畜生趴伏地上，肚皮贴着地皮，两眼直愣愣瞪着梁上羊群，四个爪子轻提慢放，往梁上磨蹭。这畜生肚饥口馋，全副精神都落在羊群身上，不理会柴禾林里，竟蹲着个大汉子哩。张春发不慌不忙，踩稳步子，捏紧斧子。等着那畜生蹭到离身边两三步外，猛吼一声，纵身跳出柴禾林，说时迟，那时快，手中的长把斧子，闪电一般，直往那金钱豹的脑门上劈去。眨眼间，一豹一人，两个都没有听见那斩钉截铁的咔嚓声。一个眼前只见血花涌，一个两眼冒金星；一个死命蹦跳，跳起一人高，落在一丈外，一个蹲下骑马桩，拿好把式，准备肉搏。却说那豹子，脑门上吃了斧子，三蹦两跳，径自滚下悬崖去了。张春发跌坐地上,定了定神，擦去一头汗水，走到悬崖边上，探身张望，可是什么也没有看见，就吆喝上羊群，管自回村去了。到村里一说，支部书记、生产队长，个个张嘴只叫得一个好字。立刻背上火枪，奔到悬崖下边寻找，只见那畜生已跌在沟里边，大气小气，一概断绝了。大家七手八脚，抬了回来。去年羊闹井子，村里的羊一五一十地躺下了。张春发急得两眼血红，那半脸胡茬子，一根根都像倒立起来了。有人说，山外边有个老羊贩子，手里有一张方单。他换上一身干净衣裳，背上一口袋山里红就下山去了。走了两天，寻着这位羊贩子。老羊贩子里屋摸索半天，抖索索地拿出一张纸头。张春发接过来，大声道了谢，大步往外走。他打量了下方向，直奔西北。羊贩子叫道：“那边没有道。”张春发头也不回，叫道：“那边走近。”羊贩子愣住了，看着他大步通通直往前走，又叫道：“等一等。”“羊等不得。”羊贩子眼见他走远了，又叫道：“太阳落山了。”当真，只见横山竖山背后，白光红云，仿佛野火烧山。那怪岩险石头前边，又黑压压仿佛杀气腾腾。张春发喝彩一般叫道：“不怕。”第二天刚朦朦亮，张春发就回到了村庄。去走两天，回来一宿。他怎么爬的断崖绝壁？怎么不迷方向？怎么上的怪岩，下的险石头？那天夜黑如漆，因此，连天也不知道。——发表于1961年1.以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项（）A.面对张春发的提醒，放羊老头倚老卖老并不买账，他认为羊有灵性根本不会掉下去。B.张春发下井救羊时是跟老头赌着一口气的，冲动之下他没有料到下得去却很难上得来。C.张春发敢打豹子一是不想让村里的羊受伤害，二是他天生胆大，并不将豹子放在眼里。D.由村里人对张春发打死金钱豹的反响可知，张春发是好汉，做了很多人做不了的事。2.以下对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.小说以不在意羊的放羊老头、不积极去找羊贩子求药方的羊侑们，与张春发形成了鲜明比照，突出了这些人在工作上的懒散。B.小说为“张春发打豹”这一情节作了诸多铺垫，如写“就手”的长把斧子是伏笔，村人纷说豹子的传闻是在渲染气氛，为打豹蓄势。C.小说多用短句，语言朴素、凝炼、传神。张春发的语言甚至短到只一个“呸”字，干脆利落，既见人物性格，又符合当时情境。D.小说结尾写张春发一夜赶回村庄，一连串问句写其路途艰辛，“连天也不知道”夸张其难以想象，故事在留白中有了耐人咀嚼的余味。★3.小说写张春发的三件事各自侧重写其怎样的个性特征？4.“张春发打豹”是堪比“武松打虎”的精彩情节，小说画线局部是如何描写这场交锋的?技能专题练,[2022•四川成都•高三开学考试】三、阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：回家梁晓声周秉昆从郑娟手中接过楠楠的骨灰盒，紧紧抱在胸前，泪如雨下，“楠楠，楠楠，爸的好儿子，爸没去接你……”他泣不成声。周蓉朝周聪使了个眼色，周聪要从父亲手中接回骨灰盒。周秉昆不松手。周聪小声说：“爸，妈更需要你抱抱她。”秉昆这才松开了手。周聪将骨灰盒轻放在靠墙的长方桌上时，秉昆已将郑娟抱在怀中了。郑娟的脸贴在周秉昆胸前，呜呜哭得像个孩子。周蓉周聪互相看看，都流下眼泪。在楠楠遇害这件事上，郑娟的表现与秉昆相反。因为秉昆当时吐血昏过去，住院了，她表现得相当坚强，大大出乎朋友们的预料，也令周聪、周蓉特别敬佩。“作为母亲，一个文化程度很低的中国母亲，我对儿子唯一的教育，就是希望他长大后是一个好人。如果他不是一个好人，那么不管他多么出人头地，都会让我伤心。现在，他用行动证明了我的希望没有落空。我有多么悲伤，同时就有多么欣慰……”郑娟在大学里为周楠举行的追思仪式上说。周蓉、冬梅和周聪，他们都想为郑娟写好讲话稿，让她事先背下来。郑娟问：“需要我说很多吗？”亲人们说不用，又不是演讲，几句就行。如果她实在不想说什么，其他亲人也可以代替讲话。郑娟说：“我想说，话多了我说不好，就几句话我还是说得来的。”周聪说：“妈，你如果想好了说什么，最好先说给我们听听。”郑娟却说：“不用，妈又不是小孩子。”郑娟在台上讲话时，只流泪，没有哭，甚至都没抽泣一声。周蓉为她做翻译。她刚说了前两句，周蓉便猜到她接下来会怎么说。她的样子那么镇定，那么沉着不迫，亲人们完全放心了。周蓉的英语口译水平是一流的，表现也无可挑剔。参加追思仪式的师生们为她们鼓掌，那是不同寻常的，人们情不自禁地为她们的真诚破例了。事后，有电视台和报社记者要采访。他们对周蓉郑娟姑嫂二人很有兴趣，两人中，一个是举止优雅、学养深厚的学者，而另一个是粗服乱头、笨拙淳朴的家庭主妇。他们认为很有新闻点，值得深度报道，但都被亲人们拒绝了。于是，竟有小报怀疑，除了母亲可能是真的，其余四位所谓亲人可能都是中国有关部门的人员冒充的。美国就是美国，美国人对周楠母亲和亲人们的敬意完全是真实的，但他们对周楠舍身保护师生的赔偿却相当苛刻。周楠属于公派留学生，没有缴纳人身安全意外保险，学校不会为枪击事件受害者提供多少经济补偿，只会提供道义上的支持。对于枪击案件中的伤亡者，另有慈善基金伸出了援手，总算给了一些救济，但需要办理一系列复杂的手续。当周蓉手持多份表格向郑娟说明情况时，郑娟平静地说：“咱们并不是来祈求同情和怜悯的，是不是？”周蓉说：“那是，但你作为楠楠的母亲，有权利理直气壮她接受一笔……”她一时不知该用什么词，求助地看着嫂子冬梅。冬梅也想不出更好的词，只能这么说：“弟妹，你别立即决定，今晚考虑考虑，明天早晨再告诉我们你的想法。”郑娟说：“那我考虑考虑。我太累了，想一个人待会儿。”周蓉他们便都离开了她的房间，到了冬梅的房间。周聪说：“姑，大娘，自从我和我妈都有了工作后，我妈就再没认为钱对我们家很重要。她对钱的认识一向有限，够花就知足，你们真得从长远方面引导引导她。”周蓉说：“你先出去，我和你大娘商量一下。”周聪走出房间后，周蓉说：“对于钱，她是像周聪说的那样。”冬梅也是个从小就没有金钱概念的人，她提醒说：“要不你再去给她讲讲美元和人民币的汇率？”周蓉说：“看来有必要。”她回到郑娟的房间，郑娟已躺在床上了。周蓉坐在床边，绕了几个话题，开始谈到美元与人民币汇率。郑娟流下泪来，她说：“姐啊，你比我这个妈还强，你还在法国见着了楠楠一次。可我……楠楠发了重誓，他爸不出狱，他就不回国，他相信他爸。我那么多年以来，日盼夜盼，终于盼到他爸出狱的一天了，也终于盼到全家团圆的年头了，可见着的却是……我现在满脑子都是楠楠小时候的样子，不闭眼睛困得头痛，一闭眼睛楠楠就在我眼前，想跟我说话似的……姐啊，你跟我说的事，现在入不了我的脑子啊！”听她那么一说，周蓉默默地退出了房间。第二天早饭时，郑娟低垂着目光说：“姐，嫂子，我认真考虑过了……我是来接儿子回家的……楠楠这孩子的死，不能和钱沾一丁点儿关系。我敢肯定，秉昆也会是这么个态度。我们当父母的，如果花儿子用命换来的钱，那是种什么心情？再者呢，人家处处对咱们恭敬，拿咱们当高贵的人物一般接待，咱们五个人的来回机票吃住，已经花了人家不少钱，所以你们替我谢谢就是了。”周蓉和冬梅互相看看，都没说什么，默默点头而已。于是，周蓉按郑娟的意见，在报上发了一那么简短声明，结果引起了更多记者的采访请求。当记者们赶到周家人的住地时，他们已乘上了回国的班机……（节选自《人世间》中国青年出版社2017年版，有删改）文本二：长篇小说《人世间》以北方某省会城市的一个平民区为背景，以周志刚一家的生活轨迹为线索，从20世纪70年代写到21世纪初，小说刻画了十几位平民子弟跌宕起伏的人生和奋斗历程，将其嵌入到中国社会50年来的上山下乡、三线建设、恢复高考，知青返城，对外开放、国企改革、个体经营、棚户区改造等历史事件和开展进程中，既写他们生活的磨难与困苦，更写他们怀揣梦想而艰苦奋斗的尊严与荣光。2019年，《人世间》荣获第十届茅盾文学奖。颁奖词中说：“梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中的奋斗、成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚韧担当、善良正直的中国人形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品质……”（摘编自中国作家网）【注】文本一的标题为编者所加。周楠，公费留美学生，学成即将归国，却因为见义勇为而被人射杀：郑娟，周楠母亲；周秉坤，周楠养父；周聪，周楠弟弟；周蓉，周楠姑姑；郝冬梅，周楠伯母。.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.周楠舍身救人，郑娟等周家人拒绝接受美国慈善机构补偿款，这些做法表达出中华民族无私助人、不求回报的传统美德。B.郑娟发言结束后，美国记者表现出了对郑娟姑嫂极大的兴趣，也为后文记者们见到郑娟在报纸上的声明后蜂拥而至做铺垫。C.选文为突出主人公郑娟的形象，采用了语言、神态、动作、心理、肖像等直接描写和环境渲染、比照、衬托等手法。D.选文采用了大量对话描写，每个人的语言都符合自己的身份，这种手法更适合中国群众的阅读习惯，更容易为阅读者接受。★2.请结合文本简要分析郑娟这一人物形象。3.文本二中，茅盾文学奖在颁奖词中对《人世间》给出了中肯的评价，请结合你的阅读体验，谈谈这一评价在文本一中表达。核心素养练,【2022•宁夏•青铜峡市宁朔中学高三开学考试】四、阅读下面的文字，完成各题。麦海徐广慧老张来的时候，麦子都高过觅食的喜鹊了。麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这