12电生磁辅导讲义

1.2电生磁指导讲义指导学科科学学生年级初二教材版本浙教版课题名称磁场与电生磁1、掌握磁体特征教课目的2、掌握磁场的表示方法3、掌握电生磁的方法与应用教课重难电生磁点教课过程

第2节电生磁（1）1．奥斯特实验现象：导线通电，四周的小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针的偏转方向也改变。结论：①；②。2．直导线电流的磁场散布规律：以，离直导线电流越近，磁性越强，反之越弱。3．带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多，原由是在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的，产生了更强的磁场。带铁芯的通电螺线管叫做。4．通电螺线管四周能产生磁场，并与的磁场很相像。通电螺线管的两头相当于条形磁体的两极。改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。5．安培定章（一）：用右手握住导线，。6．通电螺线管的极性和电流关系安培定章（二）（右手螺旋定章）：用右手握螺线管，。题型向来导线的磁场1．在导线的下方放一磁针，磁针静止在与导线平行的地点上，导线中通以如图甲中所示方向的电流时，磁针的N极将偏转（填“向内”或“向外”），这个现象表示通电导线的四周存在1/61.2电生磁指导讲义着。2．如图乙所示，在察看奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方的小磁针的极向纸内偏转。小明由此推断：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推断的依照是：，你以为磁针的N极会向（填“纸内”或“纸外”）偏转。题型二通电螺线管的磁场1．奥斯特经过实考证明了电流的四周存在着磁场。如下图，闭合开关S后，位于螺线管右边的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是（）A．向右，向左B．向左，向左C．向左，向右D．向右，向右2．在以下图中所画出的通电螺线管的磁场或小磁针静止时的地点中，正确的选项是（）ABCD题型三实验研究1．如图是小南同学研究“通电直导线四周的磁场”的实验装置。（1）闭合开关，小南看到小磁针偏转，以为它必定遇到力的作用，他判断的原由是；（2）改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向（填“改变”或“不改变”）；（3）上述实验表示；通电直导线四周存在磁场，其方向与电流方向（填“相关”或“没关”）；4）假如实验中小磁针偏转不显然，请供给一条改良的建议。2．某小组同学用小磁针、条形磁铁按图（a）、（b）的方法，研究了条形磁铁四周的磁场及方向。接着他们又用同样的方法，研究通电螺线管四周的磁场及方向，实验操作及现象如图（c）、（d）、（e）所示。2/61.2电生磁指导讲义（a）（b）（c）（d）（e）（1）图（a）中，桌面上若干小磁针静止时指向一致，是由于遇到的作用；（2）剖析比较图（c）与（d）或（c）与（e）可得出的初步结论是；（3）剖析比较图（d）与（e）小磁针偏转状况可得出的初步结论是；（4）剖析比较图（b）与（d）小磁针偏转状况可得出的初步结论是。一、选择题1．通电螺线管两头的磁极性质决定于（）A．螺线管匝数B．电流方向C．螺线管内有无铁芯D．电流强度2．一根长直铜导线在凑近一个本来静止的小磁针的过程中（）．小磁针不动，导线不行能有电流经过B．小磁针发生转动，导线必定通有电流C．小磁针发生转动，导线不必定通有电流D．小磁针不动，导线必定没有电流经过3．如下图，开关S接通后，两个通电螺线管将（）A．相吸B．相斥C．先相吸，后相斥D．先相斥，后相吸4．如下图，电磁铁左边的甲为条形磁铁，右边的乙为软铁棒，A端是电源的正极。以下判断中正确的选项是（）A．甲、乙都被吸引B．甲被吸引，乙被排挤C．甲、乙都被排挤D．甲被排挤，乙被吸引5．如图，将一只可自由转动的小磁针放在水平桌面上，等它静止后，在凑近小磁针的正上方搁置一根垂直于磁针指向的水平直导线，并在导线中通以如下图的电流I，从上往下看（）A．小磁针将逆时针方向转动B．小磁针将顺时针方向转动C．小磁针将不断地摇动D．小磁针将不动3/61.2电生磁指导讲义6．如下图，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是（）A．N极垂直纸面指向纸内B．N极垂直纸面指向纸外C．N极指向右D．N极指向左7．玩具小船上固定有螺线管（有铁芯），电源和开关构成的电路，如下图，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是（）A．向东B．向南C．向西D．向北8．一起学设计了一种判断电源“+”“-”极的方法：在水平桌面上放一枚小磁针，在小磁针的西面放一个螺线管，如下图，接通开关后，小磁铁的N极向东偏转，则以下判断中正确的选项是（）A．电源a端是正极，在电源内部电流由b流向aB．电源a端是正极，在电源内部电流由a流向bC．电源b端是正极，在电源内部电流由a流向bD．电源b端是正极，在电源内部电流由b流向a二、填空题9．直线电流的磁感线，是以导线上各点为圆心的，它的方向用定章来判断，和放在磁场中的小磁针的极指向一致。10．当螺线管中有电流经过时，小磁针静止在如右图所示的地点上，则电源的A端是极。通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系能够用来判断，也可叫做定章。11．如下图，在通电螺线管邻近放着装有条形磁铁的平板小车，闭合开关S后，发现小车被推开，能够判断a端为极，b端为极。三、研究题12．如图（a）所示是“研究通电螺线管外面磁场特色”的实验。小明将很多小磁针放在螺线管四周的不一样地点，接通电路后察看各小磁针静止时的指向（小磁针上涂黑的是N极）。而后依据小磁针指向，画出了螺线管四周的磁感线，如图（b）所示。4/61.2电生磁指导讲义（1）察看图（a）和（b）发现，通电螺线管外面的磁场散布与磁体的磁场十分相像。以后，小明对换电源正负极从头实验，发现小磁针静止时N极指向都与本来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与相关。（2）假如要研究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，应在图（a）所示电路的基础上做如何的改良？答：。第2节电生磁（2）1．以下猜想中最后证明与电磁铁磁性的强弱相关的是。（填序号）①有无铁芯②铁芯的粗细③匝数的多少④电流的大小⑤导线的粗细⑥导线的长短⑦电流的方向2．在研究中，当影响要素好多时，常采纳的基本研究方法是，即对影响事物变化规律的多个要素中，只改变某个要素，控制其余影响要素。3．实验表示：电磁铁线圈的越多，经过线圈的越强，则电磁铁的磁性就越强。4．和永磁体对比，电磁铁的长处有。（填序号）①磁性有无能够控制②磁性强弱能够控制③极性方向能够控制5．能够达到加强电磁铁磁性的方法有，能够达到改变电磁铁极性的方法有。（填序号）①加铁芯②增添匝数③增大电源电压④改变线圈中电流方向6．如图，电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体，磁体上端黑色代表N极。1）若要研究电磁铁磁性与电流的关系，请在电路中加入所一定的元件符号。（2）如图开封闭合后，电磁铁的上端为极，上方的弹簧将变（填“长”或“短”）。若变阻器的滑片向右挪动，看到弹簧将变（填“长”或“短”）。（3）实验中若要使弹簧伸得更长，以下方法可行的