周凤丽《幼儿园语言教育活动指导》试卷和

2017—2018学年第一学期期末考试《幼儿园语言教育活动指导》试题

幼儿语言教育的三个基本见解是（）。A.圆满语言教育观、整合教育观和活动教育观B.语言教育观、整合教育观和活动教育观合用班级：16幼教3、4、5班C.圆满语言教育观、自然教育观和活动教育观D.语言教育观、自然教育观和活动教育观时间：90分钟总分：100分6.发言活动为幼儿创办的是（?）。A.平常口语交往情况B.正式的口语表达情况班级：学号：姓名：得分：C.平常游戏情况D.书面语言环境7.《幼儿园教育指导大纲（试行）》是我国幼儿请将选择题的答案写在表格中：167教育的法例性文件，它是（?）年宣布的。23458910BAADAAB8.创办幼儿园发言活动的发言情境，主要的两CAA1112131415161718种方式是（?）1920B.用游戏A.用实物创办情境和用游戏创办情境DCCBCAABAD创办情境和用语言创办情境2122232425C.用实物创办情境和用语言创办情境D.用图画CDABD创办情境和用诗歌创办情境9.从幼儿园发言活动与幼儿平常发言的话题一、单项选择题：（每题1分，共25分）看，二者（?）。．表达活动为幼儿创办的是（?）A.有差别。前者是教师设计的、固定的，后者1A．平常口语交往情况???B.正式的口语表达情是幼儿任意产生的、非固定的。景??????B.有差别。前者是幼儿任意产生的、非固定C．平常发言D.总结性发言情况）的，后者是教师设计的、固定的。．幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（?C.无差别，都是幼儿任意产生的。2等几种形式的活动之中。D.无差别，都是教师设计的。A.发言活动、表达活动、听闻游戏、文学活动10.幼儿园表达活动的设计和组织的第一个步和早期阅读骤是（?）。B.发言活动、表达活动、听闻游戏、平常游戏A.感知理解表达对象B.运用已有经验表达C．平常游戏、表达活动、听闻游戏、早期阅C.引进新的表达经验D.牢固和迁移新的表达经读????验D．发言活动、表达活动、讨论活动、文学活11.以对话形式进行的语言交往活动是（）。??动?A.?讨论B.?文学作品欣赏C.?表达?D.?发言?E．3、关于语法构造发展阶段，幼儿经常用12.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的圆满“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”内容或部分内容是（）的语音教育目标。??等，这是（）。A.?小班?B.?中班?C.?大班?D.?学前班?A.单词句B、电报句C、圆满句D、复合句13.少儿的问题语言最丰富的时期是（）D.听闻游戏、文学活动和亲子活动A.?1-2岁?B.?2-3岁?C.?4-5岁?D.?6-7岁4.幼儿园所睁开的表达活动应具备的主要特色14.听闻游戏的基本步骤是（）不包括（）。A.教师引导游戏—交代游戏规则—创办游戏情A.有相对正式的语境B.有必然的依靠物景—幼儿自主游戏C.旨在锻炼一种独白语言D.提高幼儿学习书面B.创办游戏情况—交代游戏规则—教师引导语言的兴趣游戏—幼儿自主游戏C.创办游戏情况—教师引导游戏—交代游戏根源网络，仅供个人学习参照规则—幼儿自主游戏A、前语言B、前图书阅读C、前识字D、前书写D.教师引导游戏—创办游戏情况—交代游戏24.幼儿园表达活动有利于发展幼儿有中心、（）规则—幼儿自主游戏?和有重点地说话的意识和能力。15.听闻游戏不是语言游戏，而是（）?A、有兴趣B、有次序C、有特色D、有经验A.游戏?B.授课活动?C.语言授课游戏D.游戏着25.幼儿园文学活动能够培养幼儿的存心识倾的语12345678910听、评析性倾言∨×××∨×××∨×听和（）三个16.方面的倾听能11121314151617181920文学力。活动×∨∨∨∨×××∨×A、理解性倾重视听B、解析性倾培养幼儿的(??)。听A．欣赏文学作品的能力????B．对书面语言的兴趣????C．迅速、机智、灵巧的倾听和表达能力D.运用口头语言与别人发言的意识与能力少儿察看小兔子后将其特色表达出来，属于。A．实物表达???B．看图表达????C．情况表达剪影表达诗歌和散文的仿编重点只需求幼儿在原有构造、画面的基础上换词的年纪班是(??)。A．托班???B．小班????C．中班D.大班表达活动能够依据多种方式进行分类，以下不属于按编码特色分类的是(??)。A．实物表达???B．叙事性表达??C．描绘性讲述D.说明性表达睁开发言活动时，教师的职责和任务主要表现在(??)。A．必然在场???B．参加发言??C．察看幼儿发言情况D.都是幼儿园语言教育的总目标是（）。①乐于与人发言，发言礼貌②能清楚说出自己想说的事③喜欢听故事、看图书④注意倾听对方发言，能理解平常用语⑤学会识字和写字A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②③④D、①③④⑤能从认真的倾听中分辨出不同样的语言声音，包括说话人声音的不同样特色的倾听是（）。A、存心识倾听B、没心识倾听C、理解性倾听D、辨析性倾听以下不属于早期阅读的内容的是（）。

B、归纳性倾听D、欣赏性倾听请将判断题的答案写在表格中（正确的打“∨”，错误的打“×”）：二、判断题：（每题1分，共20分）幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特色来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。()《幼儿园教育指导大纲（试行）》是我国幼儿教育的法例性文件，它是2000年宣布的。()幼儿园语言教育的目标只需依据目前社会对人才培养的要求来确定，不用然要有超前性。()掌握倾听主要内容、连结上下文意思的倾听就是辨析性倾听。（）幼儿园语言教育的目标一般可分解为终期目标、年纪阶段目标和活动目标三个不同样的层次。()幼儿的“早期阅读”的核心能力，即幼儿“早期识字”能力。（）学前少儿语言的训练，主要在于训练其乐于与人发言、清楚地表达自己想说的事的态度与能力，倾听则不用训练，自然就会。()学前少儿欣赏文学作道德为的培养主要在于培养少儿表达的语言能力。()从活动中幼儿运用语言方式来看，发言的语言属于对话范围，而表达则是一种独白。()幼儿园发言活动的语境是严肃的。（）幼儿园发言活动与平常发言都拥有发展幼儿语言沟通能力的作用，二者之间没有什么差别。()幼儿园发言活动的目的是创办一个优秀的根源网络，仅供个人学习参照语言环境，帮助幼儿学习倾听别人发言，围绕必然话题进行发言，习得与别人沟通的方式、规则，培养与人交往的能力。()幼儿园发言活动中教师起间接引导的作用。()幼儿园表达活动，对幼儿语言的目的性、独立性、创办性和连结性，对幼儿的思想、记忆、想象等方面都有很好的促使作用。()幼儿园听闻游戏的规则是依据详细的语言教育的目标、合适的语言学习的内容和活动的语言学习重点转变而成的。()幼儿园表达活动要有必然的依靠物，但不用然需要相对正式的语境。()描绘性表达是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化表达出来。幼儿园听闻游戏活动在老师解说游戏规则今后，便能够让幼儿自主游戏，老师只需处于旁观的地位即可。()情况表演表达是要求幼儿依靠对情况表演的理解来进行表达。()幼儿园听闻游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情况、老师引导游戏、幼儿自主游戏。()三、填空题：请将正确答案选项填在空白处（每小题2分，共20分）A.有依据B.物质载体C.幼儿散文D.有计划E.实物表达F.听闻读写G.独白H.听闻读认I.童话故事J.叙事性表达K.认识L.准则M.灵魂N.方向语音是口头语言的____B_____，是由人类发声器官发出的表达必然语言意义的声音。圆满的语言教育目标应当包括培养幼儿语言的______F________四个方面的感神情度、___K_____和能力幼儿园语言教育的目标是对幼儿语言教育的目的和要求的归纳，是实行语言教育的____N____和____L____

幼儿园发言活动是一种有目的、____D____地组织幼儿学习的语言教育活动表达活动是发展幼儿____G____语言的教育方式。表达活动的分类依据依靠物的特色可分为看图表达、____E____、情况表演表达。7．文学作品包括幼儿诗歌、____I____、生活故事、____C____。四、简答题：（每题5分，共15分）幼儿园语言教育目标制定的依据是什么？答：1、社会对人才培养的要求2、幼儿身心发展的规律3、语言的学科性质及幼儿语言学习的特点发言活动的设计的基本构造是什么？答：1