地理复习计划初中范文14篇

Word———地理复习计划初中范文精选14篇地理复习方案学校范文第一篇

一、学情分析

经过半年的物理学习，同学知道并熟悉了很多物理现象，应已初步了解了一些物理学问以及学习物理的方法。

本期教学内容主要分六个部分，分别是测量，运动，声，光，物态变化和密度。相对于数学这些科目来说，物理这门科目主要是比较零碎，但是实际上难度相对较小。所以做好期末复习方案还是很有必要的。

二、复习目标

1．复习和巩固第一章到第六章所学的学问并使之系统化，特殊是其次、六、这两章的内

2．通过落实学问点，不仅能使同学巩固学过的学问，而且使他们在新的水平上理解和加

深学过的学问，做到温故而知新。

3．通过复习，使同学养成良好的学习习惯。重点培育同学分析力量，学会并并体会到物理学习的乐趣。

4．拓展已学的学问，联系生产、生活实际，将所学的学问进行敏捷的应用。

5．通过复习，使各个层次同学的成果都有普遍提高。

三，复习方法

1、先把各章学问梳理一遍，落实学问点，提高学习效率为目标。

2、以考点结合题型进行讲解。

3、讲练结合，引导同学充分绽开自主学习、合作学习、努力做到面对全体同学。照看到不同程度、不同层次的同学的学习需要。

4、充分利用好测试卷和教辅资料。

5、重点突破各章节重、难点。

6.、培育同学解题技巧，把握方式方法，提高语言表达力量

要求同学做到：

a会表述：（能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。）b会表达

地理复习方案学校范文其次篇

一、培育空间概念，学会正确的读图、用图方法

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区分于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要把握了正确的读图方法，培育良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经把握了学习地理课的最重要的工具。

首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理学问不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，留意随时运用地图，查阅地图，擅长从地图中发觉地理学问，查找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要把握正确的读图方法。读图要留意先后挨次，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观看图的详细内容。观看要认真全面，不要漏掉每一个信息。

例如：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，争论阅读原理图的几个主要步骤。

第一步，猎取信息，是猎取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观看到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有“微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

其次步，分析地图，是要分析我们在图中猎取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最终变成“微量清水入河”。这些说明白大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量渐渐削减。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明白森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

二、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。

对地理原理、要领的把握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便非常简单地理解并把它们把握住了。例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应当抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。其次，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。

学习地理有一个正确的方法非常重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也非常重要。盼望同学们端正学习态度，把握正确的学习方法，把地理课学好。

三、学会读书，把握科学的读书方法

地理教材是我们猎取地理学问、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理学问呢?我们应当留意把握以下几个要点。

1.读出书中有什么

阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿?这里的自然概况怎样?经济进展状况如何?存在什么问题?等等

地理复习方案学校范文第三篇

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应高效地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、同学状况分析

本学期，本人担当九班级地理六个班的教学任务，每周每班2个课时，课时相对教材内容有些不足。从七、八班级的教学和测试状况来看，同学仍旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。部分同学心理素养较好，有很强的乐观进取精神，有取得良好成果的剧烈愿望，但由于仍旧怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控力量比较弱，所以有相当一部分同学学习还不是非常自觉，有l／2的同学属于鞭策进步型，此类同学平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂喜爱享受欢快，他们盼望有好的成果，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而仔细时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有十多个同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理地理，有时不能完成老师的要求。有三五个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，地理也不例外。

三、历年中考试题分析

从去年中考试卷看，命题掩盖考查是全部章节，且试题凸现特别的敏捷性：与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的敏捷，呈制的方式如何新奇，有个根本是无法转变的，那就是地理不行能脱离地理课程标准的要求，也不会脱离课本基本学问点的考查。

因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《中考指南》中概括的学问体系为线索，引导同学仔细研读课本，特殊是课本中各个框题及主体文字的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图、图表，重要的阅读材料(如：世界之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基本技能。只有把握熟了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我们对同学提出的口号是：“以课标为纲，以教材为本。明学问要点，抱地图打滚。”争取第一轮以较好的成果为后续复习奠定一个稳定的思想基础和扎实的基本功。其次轮复习以中考题型进行复习，中考以选择题和综合题考查为主，所以本轮复习，着重培育同学学问的综合联系和答题技巧，以梳理体系，讲练结合，迎接其次轮水平模拟测试。

四、复习目标：

（一）世界地理

1、地球的外形和大小

2、地球仪【地轴、两极、纬线（度）、经线（度）、特别的经纬线（本初子午线、东西半球的分界线、赤道、南北回归线、南北极圈线）、以及经纬线的特点和判读。】

3、地球自转、公转（方向、周期、现象），重点：从南北极上空判读地球自转的方向；太阳光照图；太阳直射点南北移动示意图的判读；不同季节正午太阳光下物体影子的长度变化。

4、五带的划分界线及其产生的地理现象。

5、地图上的比例尺与方向。

重点：比例尺的运算；比例尺大小与表示地区范围大小和内容详略的关系；利用地图查找信息。

6、等高线（难点）：等高线地形图；地形剖面图，五种基本地形的形态特征；相对高度的计算。

7、七大洲、四大洋。

8、分界线、大陆、半岛、岛屿、海、海峡。

9、世界主要地形区的分布。（以上留意复习它们在图中的位置）

10、板块构造学说，火山、地震分布与板块运动。

11、天气与气候（天气的符号；与气候的区分，天气图的判读）。

12、气温及气温的变化。（能计算并理解气温日较差、气温年较差、世界气温的分布规律）

13、世界气候的分布规律、特征及影响因素。

14、气候对生产和生活产生的影响（用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及爱护环境的重要性；全球变暖产生的主要缘由）。

15、聚落（运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；影响聚落形成与进展的主要因素；举例说明聚落与自然环境的关系）16、亚洲的自然环境（世界第一大洲，亚洲在世界中的位置以及纬度位置、海陆位置和地形、气候特征；与欧洲、非洲、北美洲的界线；亚洲的世界之最；亚洲的地势特点及对河流流向的影响）。

17、印度、澳大利亚、巴西（自然环境和社会经济）

（二）中国地理

1、疆域与人口（半球位置、五带位置、海陆位置、邻国、四至；34个省级行政区简称，行政中心、轮廓；第五次和第六次人口普查）。

2、中国的自然环境和自然资源（地形地势、中国的气候、中国的河流、中国的自然资源――水资源、中国的地理区域差异）

3、中国的经济进展（交通；农业、工业）

4、熟悉跨省区域――长江沿江地带

5、走向世界的中国。

五、方法措施

依据同学的状况和我校的实际，本学年拟采纳以下措施：

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论和考试标准，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求同学依据考纲把握必需把握的基本的东西。

4、首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培育同学多动手，动脑的优良习惯，课堂上精讲多动。

5、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

10、每次学月考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

地理复习方案学校范文第四篇

针对中考复习时间短任务重的现状，结合县教研室的工作方案和我校教学实际，特制定以下教学方案：

第一阶段，依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要留意前后学问的联系，也要抓好全体同学，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成果。在这个阶段，我们对同学提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明学问要点，抱地图打滚。”争取第一轮全县水平测试，以较好的成果为后续复习奠定一个稳定的思想基础。

其次阶段，重点教给同学利用基础学问去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活亲密相关的实际问题。这阶段支配了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问的系统化，从而关心同学形成空间观念、提高空间思维力量（地理思维力量），也便于同学形成学问专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，关心同学总结和归纳有规律性的学问，教给同学解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，留意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）关心同学理解、巩固、把握和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数同学基本做到熟识课本学问点，把握应考方法，能够举一反三。力争在全县其次轮水平测试中，同学总体水平有长足进步。

第三阶段，对同学进行综合训练和忠孝模拟训练，全面提高同学的应试力量。

（一）是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的学问、技能、方法及力量等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。

（二）是试题不易过难，重点训练同学的心理素养，应考心理，让同学树立起自信念。（三）是指导答题技巧。

（四）是指导同学解决由于马虎大意导致失分的方法。

（五）是准时激励学习进步、解题方法奇妙的同学，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓舞。

实行的措施：

1、全面复习，坚决不移地抓好基础学问的教学。学问点要砸牢，并且要留意前后学问的联系。敏捷运用所学学问进行分析、解答。此类题虽难度不大，但是情景性强，涉及面广。

2、仔细讨论中考试题，把握命题脉博。

（1）仔细讨论近三年中考试题，把握好学问的难度和强度，以及命题的思路和方向，实行有针对性的复习。

（2）仔细分析试题结构，加强对选择题、综合题专项训练。

（3）留意抓好区域地理重点学问的复习，将中考热点问题融入其中。如最新科技进展、时事新闻等，留意观看生活，联系实际。如环境污染问题、水资源问题、能源问题等。

3、要用科学合理的方法进行复习，提高复习效率。

学校地理内容多、时间紧、学习压力大，如能花较少的时间达到最佳的复习效果显得尤其重要，为此用“联系法”来复习，往往效果不错。

（1）图文联系。地图是地理的其次语言，常常把图文联系起来，化抽象为直观，有助于形象记忆，同时还培育了读图力量和表达力量。

（2）时空联系。地理分布具有时空性。如：我国水资源的时空分布规律与南水北调工程的联系等。

（3）因果联系。地理现象和地理成因密不行分，联系起来有助于理解记忆。

（4）学问和实际联系。联系生产生活，关注社会热点，学以致用才有乐趣，学问得到验证才不会遗忘。

（5）共性和共性的相联系。地理环境具有整体性和地区差异性。复习区域地理，把区域共性和共性对比联系起来，可达到事半功倍的效果。

总之，通过这种方法来复习，不仅有助于坚固把握基本学问，对中学地理能够融合贯穿，而且防止了单纯机械记忆，分析问题和解决问题的力量也会有很大的提高。

4、培育同学良好的答题习惯。答题词时时间安排要合理，留意审清题意，尽量使用地理专业术语。

5、加强集体备课，努力提高复习课教学效率。

6、关注社会热点问题近年中考题特殊关注环保、能源、可持续进展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。此类题不仅能较好地考查同学分析问题、解决问题的力量，而且极大地促使同学关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运，激发同学的社会责任感和民族骄傲感，是中考命题的焦点。

地理复习方案学校范文第五篇

地理学科是讨论人类赖以生存和进展的地理环境以及人类与环境关系的科学。要求我们既要注意学问的积累，又要注意力量的提高。体现在初三地理复习中，就要求我们一方面应紧紧围绕地理基础学问的复习，通过地理学问的系统整理、归纳，形成完整、科学的学问体系；另一方面，努力做到地理考试说明中要求的”考查同学在义务教育学校阶段把握地理基础学问和基本技能的状况,考查同学是否具备起码的地理基本力量,考查对同学终生进展有用的基础学问和基本力量”的要求,在中考中拿高分。

九班级地理在中考史地生综合考试卷面中为30分，闭卷考试。考查形式为选择题。综合教材、考纲和同学状况，我准备以下措施：

一、加强学问的归纳整理，形成学问体系

地理教材共4册，前2册讲概论及世界地理，10章。后2册中国，共9章。从上学期到2022年3月15日疏通4册教材，同学按板块预习和复习，重点从概论、气候、资源、居民、政治、工业、农业、交通、分区等各方面进行。看书、笔录、记忆学问点。求得对学问结构的较好把握，定位精确。以后我们将利用考纲进行讲练，同时协作学校的的大型考试。使本学科猎取最大的效益，服务于同学的总分和学校的考核。

二、落实基础，突出主干

三、把握基本原理，训练解题思路，不断提高解题力量

地理是一门“讲理”的学科，明确地理原理、把握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要留意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。

1、要全面思索，综合分析解答问题。在建立完整的地理学问结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理环境的内涵地形、气候、水文、植被、土壤等及各要素间的相互联系，人文地理要素的内涵(人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等)，仍旧是强化定位。

2、循序渐进，加强规律推理，提高解题水平。

3、要多角度训练，促进学问正迁移。

地理复习方案学校范文第六篇

接近期末，为关心同学理顺学问，培育同学敏捷运用学问、分析问题、解决问题的力量，形成完整的学问体系，特作复习方案如下：

一、复习目的：

1、现在试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，必需培育同学综合分析、解决问题的力量，提高识图、析图、解图力量。地图是学习地理学问的重要工具，在复习过程中，要使同学真正做到能识图、会用图、能依据图示思索、解决相关问题。

2、使同学把握好基础学问，基本技能，让同学学习到对他们终生进展有用的地理学问。

3、通过复习弥补学问的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高同学的地理科学素养。

4、使同学通过复习既在学问上有所收获，又能增加同学的自信念。

二、同学现状分析及对策

1、现状：A、复习时间较短，不能进...

地理复习方案学校范文第七篇

1复习目标：进行全面而有效的复习，达到较高的会考合格率和优秀率。

2钻研会考标准，扣“本”依“纲”精讲教材

高中会考着眼于考查同学对基础学问的把握及运用各种学问解决问题的技能。为此，每年会考都要依据实际状况制定《会考说明》这个“纲”，规定考试范围、题型、标准，对不同学问提出不同的识记、理解、运用等要求，这个“纲”来源于课本并规定命题的范围。仔细钻研并依据《会考说明》，紧扣课本，明确各部分教学内容的目的要求，了解同学的学问现状，从而设计出严密的包含复习教学内容和各个环节的教案，既能突出重点把握关键，又能突破难点。

3采纳多种方法，敏捷复习

（1）规律*、规律*强的地理规律和原理可采纳图解法，则能吸引同学的学习爱好，培育同学的制造*思维、发散*思维。

（2）同类*质的学问可采纳比较法，在必修2人文地理复习中尤为重要。

（3）系统*内容可引导同学进行归纳复习，有利于系统坚固地把握基础学问和基本技能，有利于调动同学复习的乐观*。

（4）运用图表法进行复习，是地理睬考复习的特*。

4精选习题，加强练习，提高解题力量

加强练习，主要是多练，主要以《会考纲要》中的练习为主，以便更好地开拓思路，熬炼思维，达到举一反三、触类旁通的目的。

对练习、测试要准时批改、讲评，并在讲评中做到有方案、有目的、有针对*地解决同学学问

地理复习方案学校范文第八篇

一、复习目标：

1、按方案让同学把握好教材基础学问及基本技能；

2、章节检测优秀率达到80﹪，合格率100﹪（含补考）；

3、中考目标：力争优秀率、合格率、人平分均达到要求。

二、复习策略：三轮复习

第一轮复习：（5月2日——5月14）：立足课本，讲练结合，夯实基础

1、这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题掩盖考查是全部章节，且试题凸现特别的敏捷*，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的敏捷，呈制的方式如何新奇，有个根本是无法转变的，那就是地理还是地理，不行能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本学问点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《株洲中考》中概括的学问体系为线索，引导同学仔细研读课本，特殊是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括*强，重点突出。课本中的“活动”、*图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基本技能。只有把握熟了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对同学提出个口号：“以纲为纲、以

地理复习方案学校范文第九篇

20xx年地理工作即将绽开,面对今年教学时间短，任务重，要求高，复习方法和考试形式前所未有,如何提高地理总复习的质量和效益，特殊是基础差的同学,是每位毕业班地理老师必需面对的问题。为此特制定方案如下：

一、指导思想

以落实素养教育精神为基准点，紧扣课标和考试说明，夯实双基，优化教学过程，提高教学质量，全面提高同学素养。

二、时间支配

20xx年9月20xx年2月

三、分析学情

了解学情，对症下药

“教”为“学”服务。要想搞好复习，首先必需了解同学的实际，知道同学在学习地理方面存在的薄弱环节。通过分析，同学在以下几方面比较薄弱：

1、基础学问不牢。

2、空间位置不清。

3、读图析图不准。

4、理解问题不透。

5、热点联系不够。

6、问题分析不全。

7、方法把握不巧。

8、读题审题不细。

二、复习内容

春节放假前必需复习完七班级上、下册和八班级上、下册。

三、复习策略

1、紧扣课标，坚决不移地抓好基础学问的教学。学问点要砸牢，并且要留意前后学问的联系。

通过讨论“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容，了解命题趋势，这是特别重要的，也是非常必要的。不过，我们必需清晰：不论是“考试说明”，还是中考试题，它们依据的都是《课标》。深化学习《课标》，可以关心我们精确把握复习方向，有针对性地把握复习内容，提高复习效率。老师们肯定要仔细研读《课标》，将《课标》所涉及到的学问点要逐一复习到，并按《课标》要求设计题目进行有针对性的训练。第一轮复习，尽量不要打破教材的章节挨次。讨论近几年的中考题，发觉虽然情景题目多了，探究题目多了，但不论题型怎样变化，考查的学问绝大部分还是基础学问，所以复习时，首先要把基础学问砸牢，在砸牢基础学问的基础之上，再培育同学的力量。例如：一个连东西半球的分界线都记不住的同学，要是能依据经度判读东西半球，那50%是猜的。再例如：一个连国家外形都分不清的同学，怎么去做有关国家的题目。

2、渗透学法，培育同学的解题力量。

分析近几年的中考题，发觉考查同学学法的题目渐渐增多。有的同学对基础学问把握得比较好，提问的时候回答的比较精确，但就是不会做题，尤其是一些比较题，有些同学就感觉到无从下手，不知道从哪些方面去回答。这就要求复习时，必需渗透学法。如：复习国家时，要让同学知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习，其中，位置和地形往往影响气候，地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布，资源往往影响工业等等。

3、加强直观性教学，培育同学的读图析图力量。

地理复习方案学校范文第十篇

一、指导思想

高三地理教学是面对高考的教学，因此以《一般高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本方案。

二、教学目的

以培育力量为主导，考察同学所学课程的基础学问和基本技能的把握程度，以及运用这些基础学问分析、解决问题的力量。要求同学在理解的基础上坚固地把握基本学问、基本技能，对所学课程内容能够融会贯穿，能够做到理论联系实际，用所学是学问解决身边的地理现象，学以至用。

三、详细复习方案及对策

全年度高三复习分三轮：

复习对策：1，对比考纲,夯实基础不遗漏,扫清学问结构中理解上的障碍，对地理学问都进行梳理和归纳，使之系统化。

2，分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

3，实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容)，提升应用力量。

4，全面阅读教材，把握敏捷运用地理原理的力量。

5，*抓落实，特殊留意目标生中地理成果比较差的同学，进行辅导

6，合理支配考与练，引导同学留意总结归纳考试和练习中反映出的自己在学问、力量及方法上的缺漏，在日后学习中留意调整提高。

其次轮复习，20xx年3月底至5月中,注意学问的敏捷运用和力量提高

.复习对策：本轮复习可以主干学问为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强学问之间的纵横联系,全面提高学科思维力量.。

1,自然地理原理的图

地理复习方案学校范文第十一篇

第一阶段复习方法：

按模块复习：

各位家长要留意：复习中有这样一些孩子，刚开头复习时就大量的做中考真题，假如您家的孩子是牛孩，基础学问把握特别好，可以这样复习，但基础学问把握不是特殊扎实的同学，最好不要在复习刚开头时这样做，由于中考试卷综合*很强，学问范围广，像这样没有针对*的做题，当基础学问把握不扎实时，遇到略微难一点的题，做起来都特别吃力，这样复习铺张时间而且效率很低，强求速成往往欲速则不达。

按题型复习：

在按模块复习中，老师会给我们总结许多题型，许多解题思想，不仅是物理，科科如此。回家有一大堆的作业，还有积累成小山高的复习资料在等着我们，要想把这些都做完简直比登天还难，孩子们被

地理复习方案学校范文第十二篇

一、资料预备

教材四本：七班级上册、下册，八班级上册、下册

复习资料：地图册、中考复习资料

二、复习进度与支配

先从七班级上、下册开头复习，这一部分内容同学学习时间较久，大部分已经忘了，最先复习，时间支配少点，八班级地理学习时间距离较短，相对来说同学印象更深刻一点，所以复习时间也支配距离中考近些较好。复习以同学预定资料作为参考资料，进度支配如下：

2月25日—3月1日：地球和地球仪、地图(地球和地图这一部分是难点)3月4日—3月8日：*的疆域和人口

3月11日—3月15日：*的自然环境，*的自然资源3月25日—3月29日：*的区域差异

4月1日—4月5日：*、上海市、重庆市

4月8日—4月12日：*、*、*、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：复习

4月29日—5月3日：综合复习考前练习5月6日—5月10日：综合复习考前练习

三、重要地图过关

*省级行政区划图(各省

地理复习方案学校范文第十三篇

物理复习一般分为四轮,第一轮是章节，其次轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。围围着物理课程的三维目标：学问与技能，过程和方法，情感态度和