2022年中考语文一轮复习：非连续性文本阅读专题练习 部编人教版九年级总复习

2022年中考语文一轮复习：非连续性文本阅读专题练习部编人教版九年级总复习2022年中考语文一轮复习：非连续性文本阅读练习

（一）阅读材料完成下列各题。

材料一：

《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）

依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。

发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。

材料二：

取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？

很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经验丰富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。

取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！

材料三：

在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切围着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？

社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。

显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大纲怎么教？怎么将课本知识与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。

此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这是对“读死书，死读书”的扭转。

淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。

只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。

（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）

1．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）

A．初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。

B．以后的初中学业水平考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。

C．考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。

D．基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。

2．依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。

3．结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。

（二）关于第七届浙江书展的主题性阅读

书展来了

本报记者顾嘉懿朱立奇朱琳

（材料一）

本报讯（记者顾嘉懿）致敬百年，读领风尚。昨日上午，第七届浙江书展在甬开幕。

浙江书展是我省重要文化展会，至今已成功举办六届，并于去年永久落户宁波。主会场设立十大展馆、推出430余场阅读推广活动，在全省各地市设立100多个分会场。

朱国贤在致辞中说，浙江书展致力于推广全民阅读，更好满足人民群众精神文化生活新期待，为高水平推进书香浙江建设营造浓厚氛围，已成为具有品牌特色的书业盛会。

（材料二）

__________________

精神富有，书香先行！昨天上午，2021第七届浙江书展开幕式上，“甬.书循环”项目组向四川凉山州捐赠爱心书籍4万余册。目前，“甬.书循环”在全市已有300多个线下书循环点，成为宁波乃至浙江全民阅读的一个品牌。

来自凉山州西昌阳光学校的3名小学生与宁波市红领巾主持朗诵团的成员们，共同朗诵《少年中国说》。宁波与凉山州的孩子们，以共读一本书的方式，架起了甬凉两地的文化桥梁、友谊桥梁。

（材料三）

“城市萤火虫”换书大会首次亮相浙江书展

在宇宙换书区挑选自己喜欢的书籍，在星空阅读区安静享受独处时光，在萤火包书皮区为新换的爱书穿上“新衣”……昨天，宁波国际会展中心6号馆内，“城市萤火虫”换书大会首次亮相浙江书展，令人耳目一新，吸引了众多市民驻足。

昨天上午9点多，“城市萤火虫”换书大会展区已人气爆棚。为保证每一本进入交换区书籍的质量，海曙区委宣传部、海曙团区委特意邀请了6名本地文化领域专家，组成专家审书团。现场设审书环节，实行严格的准入制度，把教辅用书、损坏严重的图书等不符合换书要求的书籍排除在外。

换书大会设立了线下换书区和书籍盲袋区，还有“星空阅读区”“萤火包书皮”“时空穿梭机”“太空邮筒”“月球气模”等特色区域。萤火包书皮区内，女生们在挑选完自己要换的书籍后，又选起了以环保纸张制作的书皮给书包上，边上还有定制的主题logo供大家挑选。A

在太空邮筒区内，市民们争相将一张张换书券投递进去。为了吸引大家追随“城市萤火虫”换书大会，海曙团区委特意在换书券背后，做成了明信片的样子，鼓励大家写一段话给明年的自己，到了明年的换书大会，邮筒里的这些明信片将“物归原主”，这样的操作方式获得了在场人员的欢迎。B

“一座书香萦绕的城市，总会令人心生向往和敬意。我们希望通过换书大会这样的创新形式，引导年轻一代开展‘深入阅读’‘沉浸阅读’，让越来越多的人爱上读书、享受换书。”海曙团区委相关负责人表示，通过阅读共享、文化先行，进一步丰富共同富裕的内涵，为浙江建设共同富裕示范区、宁波打造共同富裕先行市贡献书香魅力、青年力量。

（材料四）

（以上材料均选自《宁波晚报》，2021年10月10日，有删改）

4．阅读以上材料，选出与材料内容相符合的选项（）

A．2021年浙江书展在宁波开幕，迄今为止，宁波已成功举办七届浙江书展。

B．“甬.书循环”已在凉山州设有300多个线下书循环点。

C．教辅用书和损坏严重的图书均不符合“城市萤火虫”换书大会的书籍要求。

D．主办方希望通过换书大会这样的形式，引导年轻一代“广阅读”和“泛阅读”。

5．请给材料二的这则消息拟一个合适的标题。（25字以内）

6．将下面这句话放入材料三的（A）（B）哪处位置最合适？并说说记者在消息中引用这句话的原因。

“自己DIY出来的书皮特别喜欢。”女生小沈笑道。

应放在________（填编号）处，引用原因：_____________________________

7．材料四是本次书展的公益插图，假如你是小编，要为这幅插图配一句文字解说，你会选择哪一句？请做出选择并谈谈理由。

①“维生”书——读书，汲取心灵的营养

②点杯“书”吧——书，随身携带的最佳饮品

我选择（），理由是___________________________

（三）

（材料一）

碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”的目标。要达到碳中和，一般有两种方法：一是通过特殊的方式去除温室气体；二是使用可再生能源，减少碳排放。

（材料二）

碳中和是应对全球气候变化的必然选择。安信证券研报显示，以1901～2000年这100年的平均温度作为基准，21世纪以来，全球温度加快攀升，目前已增温近1℃，气候变暖趋势确立。联合国环境规划署（UNEP）预测，如果现行碳排放政策持续，将导致2100年全球平均温度相对于工业化前水平上升3.4℃～3.7℃，并持续上升。而温度的持续上升将带来更高的降水量、更频繁的极端天气和生态平衡的不可逆破坏。近年来，受温室效应加剧的影响，全球多地自然灾害频发，气候变暖问题必须得到全人类的重视。

（材料三）

对于传统产业而言，碳中和或将成为“供给侧改革2.0”。碳中和在为环保行业带来机会的同时，也在一个更长的维度、以严格的环保标准逼迫高耗能行业中的中小企业出清，利好中上游周期制造板块相关行业的龙头公司。能够直接或间接起到节能减排作用的传统行业，也将迎来“弯道超车”式的发展机遇。对于新兴产业而言，碳中和将产业引入飞速增长的快车道。以清洁能源为主导的能源供给格局，不仅直接推动风光发电产业链的发展，也将为中间环节和下游能源消费创造出新格局，如有色金属行业的新能源金属，化工行业的新能源材料，机械行业的光伏和锂电设备，电力设备行业的电化学储能与特高压运输，以及新能源汽车产业链等，都将迎来广阔的增长空间。

（材料四）

习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话，指出中国二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。事实上，相对于发达国家，中国应对气候变化的努力更艰辛：全国人均收入水平远未达到世界平均水平的80%。受疫情影响，国内外应对气候变化形势不稳定性增强，生态环境质量持续改善压力越来越大。我国仍是最大的发展中国家，发展不均衡的问题突出，有关应对气候变化的短板依然很多，要实现碳达峰目标与碳中和目标，需要坚持绿色发展，通过卓绝的努力才能实现目标。如果中国在2060年前实现碳中和目标，将助推全球实现碳中和时间提前，对全球应对气候变化工作起到关键性作用。

8．下列关于“碳中和”的说法有误的一项是（）

A．碳中和可以指个人测算在一定时间内直接产生的温室气体排放总量，通过植树造林等形式抵消，实现二氧化碳“零排放”的目标。

B．碳中和是应对全球气候变化的必然选择仅仅是因为安信证券研报显示，21世纪以来，全球温度加快攀升，气候变暖趋势确立。

C．碳中和的实现一般可以采取两种方法：第一种方法是通过特殊的方式去除温室气体；第二种方法是使用可再生能源，减少碳排放。

D．碳中和在一个更长的维度，以严格的环保标准逼迫高耗能行业中的中小企业出清，利好中上游周期制造板块相关行业的龙头公司。

9．下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A．机械行业的光伏和锂电设备、电力设备行业的电化学储能与特高压运输及新能源汽车产业链等，将因碳中和迎来广阔增长空间。

B．中国在2060年前实现碳中和目标，对全球应对气候变化工作起到关键性作用，将助推全球提前实现碳中和。

C．全国人均收入水平远未达到世界平均水平的80%，生态环境质量持续改善压力大等因素使得中国应对气候变化的努力更艰辛。

D．持续现行碳排放政策将导致2100年全球平均温度持续上升，这将带来更高的降水量、更频繁的极端天气和生态平衡的不可逆破坏。

10．围绕“碳中和”，材料三介绍了与之相关的哪两方面的内容？请简要概括。

（四）

稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？

（新闻事件）

孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”

后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。

让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。

快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。

（摘自《钱江晚报》）

（媒体观点）

很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝拧下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。

（摘自《钱江晚报》）

看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。

（摘自新浪网）

教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。

（摘自人民网）

（网友评论）

网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！

网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。

我：作为学生，我认为

11．针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请简要阐述两种主要观点。

12．用自己的语言解释文中加点词语的含义。

（1）却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。

（2）如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。

13．新浪网引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？

14．请在“网友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方法论述。

（五）阅读下面文字，完成下面小题。

荔枝材料三则

（材料一）

①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。

②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。

③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。

④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。

⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。

⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。

⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量会下降，可一切为时已晚。

⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。

（材料二）

唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保持新鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一颗大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或者蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。

（材料三）

越南荔枝“美国梦”破碎，全因中国保鲜技术先进

带着丰收的喜悦，满怀信心的越南水果出口商2015年6月初开始向美国空运鲜荔枝，试图在美国市场与中国产荔枝一争高下。短短半个多月后，由于售价高出中国荔枝3倍多，越南荔枝在美根本卖不动，难圆“美国梦”。

越南荔枝在美国市场真正的竞争对手是中国荔枝。中国荔枝成熟期比越南荔枝早一个月左右，凭借采摘后一系列先进保鲜措施，中国销往美国的荔枝大多通过海运以降低成本，再加上多年开发美国市场积累的丰富经验，中国荔枝在美的销售价格只有每公斤2.5美元，大大低于越南荔枝。相比中国，越南荔枝由于保鲜措施有限，目前还只能空运美国。越南出口商采购荔枝价格约为每公斤0.8美元，运到美国的到岸价已上涨到8美元，这其中空运成本就占了一半还多。

越南业内人士认为：“和中国荔枝争夺美国市场，越南荔枝还远不是对手。”

（转自新华国际客户端报道）

15．下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（）

A．荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之间还有很多空隙，宝贵的水分会从这些空隙跑出去。

B．荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。

C．荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质慢慢消耗，维生素C含量也会慢慢下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。

D．荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。

16．下面对材料一的内容理解和分析不正确的一项是（）

A．文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。

B．第⑤段拿荔枝与苹果、梨进行比较，突出了荔枝的呼吸强度大。

C．第⑥段画线的句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是使它不易保存的主要原因。

D．在语言方面，材料一除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。

17．根据材料三，不属于越南荔枝在美国难以战胜中国荔枝的原因的一项是（）

A．中国荔枝成熟期比越南荔枝早一个月左右。

B．中国荔枝历史更加悠久，味道更加鲜美，美国市民更加喜欢。

C．凭借采摘后一系列先进保鲜措施，中国销往美国的荔枝大多通过海运以降低成本。

D．中国具有多年开发美国市场积累的丰富经验。

18．请分别概括三则材料的主要内容，然后根据三则材料的彼此关联说说你从中得到的启示。

（六）阅读下面二个文本，完成下面小题。

（文本一）

携手构建共同发展的地球家园

①在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会的新闻中心，几幅大型长卷式壁画引人驻足。绿孔雀、黑颈鹤、松雀鹰等国家保护动物惬意栖息，高褶带唇兰、富民枳、香水月季等珍稀植物姿态万千，尽显山河壮美、生机盎然。多样生物、多彩姿态，映照着生态之美、自然之美，见证了中国保护生物多样性付出的努力。

②习近平主席在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上指出：“前段时间，云南大象的北上及返回之旅，让我们看到了中国保护野生动物的成果。”云南大象是中国保护生物多样性取得显著成效的一个缩影。大熊猫野外种群数量40年间从1114只增加到1864只，朱鹮由发现之初的7只增长至目前野外种群和人工繁育种群总数超过5000只，亚洲象野外种群数量从上世纪80年代的180头增加到目前的300头左右……持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，让野生动物栖息地空间不断拓展，种群数量不断增加。实践证明，坚持尊重自然、保护优先，坚持绿色发展、持续利用，才能更好保护重要自然生态系统和生物资源，促进人与自然和谐共生。

③保护生物多样性，关键在于提升治理能力。中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划。从完善政策法规体系到加强技术保障和人才队伍建设，从加大执法监督力度到引导公众自觉参与，从积极履行《生物多样性公约》及其议定书到借助“一带一路”“南南合作”等多边合作机制为发展中国家保护生物多样性提供支持……近年来，中国不仅全方位织密生物多样性的保护网，而且倡导并努力构建地球生命共同体。确定目标，并且有能力达成目标，保护生物多样性的愿景就不会落空；命运与共，推动各国共同治理，才能在保护的基础上构建共同发展的地球家园。

④我们处在一个充满挑战也充满希望的时代。面对生物多样性丧失和生态系统退化给人类生存和发展带来的重大风险，全人类是同舟共济的命运共同体，呼唤实际