小学六年级体育全册教案教学文稿

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除六年级体育教案 第1课

一、教学内容：同学体育运动安全常识

二、教学目标

1 、认知目标：明白运动损害事故的防范常识； 2 、技能目标：知道运动损害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我爱护的技能；3 、情感目标：对安全科学的锤炼身体有熟识,有自我爱护意识；三、教学的重点、难点：

重点：知道体育运动的安全留意事项；难点：体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用；四、教法与学法：

1、让同学自主探究、想象、发觉、寻求答案； 2、启示、诱导同学进入教学情形,以同学为主体,让同学结合自己的体育锤炼体会以及活动经受突出教学的重点和难点；五、课型：体育与健康室内理论研讨课

六、教学过程：

（一）导入

1、导言：同学们,你们看过足球竞赛么？有什么感受？有没有危险呢？（1）同学各叙己见；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（2）老师归纳出示课题； 2 、引导同学自主探究：体育课与体育活动应当留意那些安全事项？同学争论沟通,各自发表；（二）学习新学问

1 、运动前的留意事项

（1）检查自己的身体情形

参与体育活动,第一要明白自己的身体状况,要学会自我监督,随时留意身体功能状况变化,如有不良症状要准时向老师反映情形,实行必要的保健措施；切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,将就参与活动；同学有以下疾病或症状,禁止参与体育活动：

① 体温增高的急性疾病；

② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； ③ 凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危急,消化道出血后不久等；④⑤恶性肿瘤；传染病及慢性疾病,如乙肝等； ⑥患有心脏病、高血压等疾病的同学,禁止参与长跑等长时间剧烈运动的项目锤炼

（2）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材,word可编辑排除安全隐患；要留意场地中资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除的担心全因素,如场地是否平整,要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否坚固安全牢靠,器材的完好度等；不冒险,确保自身安全； （3）做好运动预备

要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等；做好热身预备活动；为什么要做热身预备活动？（合作探究）会；就是要克服内脏器官在生理上的惰性, 以减低运动损害发生的机运动前不重视做预备活动 ,或预备活动做得不充分、不正确、不科学,是引起运动损耗的重要缘由；预备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血量不足,在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不和谐,及易造成损耗； 假如突然进行猛烈运动,就会显现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象； 2、运动时的留意事项

（1）要把握动作要领

在体育锤炼活动中,明白和把握动作要领及方法,不仅能够在运动过程中发挥好技术动作,达到体育锤炼的目的,而且仍能排除心理上的惧怕,增强自信心,防止不必要的损害；（2）要正确使用器材

要明白熟识把握器材的性能、功能及使用方法；要严格遵守相word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除关操作规程,在一些体育器械〔如铅球、实心球等〕的使用中,要留意挑选适当场地,确保自身安全,同时仍要留意不要伤及他人安全； （3）运动负荷要适当；参与体育活动要依据身体素养条件,挑选最有利于增强体质的运动负荷；可循序渐进,由易到难,从小到大；负荷过小,对身体作用不大；负荷过大,会损害身体；只有相宜的运动负荷,才能有效地增强体质,提高健康水平； 3 、运动后的留意事项

（1）认真做复原整理活动

做复原整理活动的目的就是使人体更好的从紧急运动状态过渡到寂静状态,使心脏逐步复原寂静,放松身心；假如突然停止运动,就会造成临时性的贫血,产生心慌、晕倒等一系列不良现象,对身心健康造成损害； （2）自我检查运动反应

假如感到非常疲惫,四肢酸沉,显现心慌、头晕,说明运动负荷过大,需要好好调整与休息；运动后经过合理的休息感到全身舒适,精神开心,体力充足,食欲增加,睡眠良好,说明运动负荷支配比较合理；（3）适当补充能量参与体育运动要消耗大量的能量,所以在运动后（运动前也应适当补充能量）要科学饮食,保证身体的需要,确保取得正确的锤炼效果；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 ①半小时至1小时后进餐

②防止喝含有咖啡因的饮料

③5至10分钟后饮水（含盐）

（二） 课堂小结：

1、同学自评,知道多少学问？2、同学之间互评各自的表现,看谁学得多；3、再次记忆学到的学问； 4、老师归纳总结

科学而安全地进行体育运动,可以增强体质,促进我们的身心健康；相反,体育运动假如不能做到科学、安全锤炼,就不能达到运动目的,运动不当仍会对人体造成损害；因此我们懂得一些体育运动安全常识,把握肯定的安全防范学问,养成良好的安全运动习惯,就会达到健康身心的目的；同学体育运动安全口诀

1、课外活动到操场,检查场地和器材；

2、运动服装先换上,手表饰品要摘掉；

3、锤炼前要做热身,活动四肢扭扭腰；

4、运动前后喝点水,猛烈运动要适量；

5、遵守规章讲文明,危急动作杜绝掉；

6、运动全部终止后,复原整理要做好；（三）拓展延长

哪些体育运动少儿不宜过早参与？word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参与；如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等；七、板书设计

同学体育运动安全常识

1、运动前的留意事项

（1）检查自己的身体情形

（2）检查场地和器材

（3）做好运动预备

2、运动时的留意事项

（1）要把握动作要领

（2）要正确使用器材

（3）运动负荷要适当； 3、运动后的留意事项

（1）认真做复原整理活动

（2）自我检查运动反应

（3）适当补充能量

教后记：第2课

学习阶段：水平三

学习目标：主动参与广播操的复习,并能做出示范；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除积极参与嬉戏活动；学习内容：嬉戏 广播操学习步骤：一、欢乐嬉戏,活跃心情

老师活动：1、组织同学集队；2、组织同学嬉戏；3、组织同学柔韧练习；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、全班同学分成六组大渔网嬉戏,比一比哪一组用的时间最短；3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法；组织：六列横队、小组分散************************************二、小组学练,互帮互助

老师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求；2、组织同学分组练习；3、检验各小组的练习成果；4、提出复习广播操的要求；5、组织同学合作复习广播操,个别指导订正动作；6、组织同学小组广播操展现、评比；同学活动：1、知道分组练习的队列是齐步走,立定、看齐；练习的要求是动作到位、规范、有精神；2、分六组进行练习,并在练习中不断改正动作；3、积极认真地展现小组练习成果；4、明白广播操的复习要求,认真地进行广播操的复习, 把动作做到位,做正确；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除5、积极参与广播操竞赛,努力争取最好表现；并积极参 与评比；组织：************* *******

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场地器材：操场、录音机

教后记：第3课

学习阶段：水平三

学习目标：主动参与广播操的复习,并能做出示范；积极参与跳长绳活动；学习内容：跳长绳 广播操

学习步骤：

二、小组活动,积极参与

老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、提出分组练习要求,组织同学分组练习；3、组织同学竞赛展现；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走；3、全班分成三组,在组长的带领下进行“ 8”字跳长绳和“1+1”跳长绳；组4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳；5、分组展现“1+1”跳长绳；******织：六列横队、小组分散******word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除******************************************二、合作学练,提高质量

老师活动：1、叙述上节课广播操练习情形,提出本节课复习要求： 对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过 关；2、组织同学分组练习；3、组织同学分组过关；同学活动：1、明白本课复习的要求；2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节 动作的重难点；3、分两组（女生组、男生组）进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公平；组 织：

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*************场地器材：操场、录音机、长绳三根教后记： 第4课

学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习,并能做出示范；积极参与跳短绳活动；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学习内容：跳短绳 广播操学习步骤：

三、合作活动,积极参与老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、提出分组练习要求,组织同学分组练习；3、组织同学竞赛展现；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走；3、全班分成六组,每大组两个同学为一小组,进行练习跳短绳：快跳、后跳、交叉跳、两人前后跳、两人左右跳、一摇一跳等多种练习；4、分组竞赛,比一比哪一组的总分高；组织：六列横队、小组分散******************************************************二、自主学练,改进动作

老师活动：1、听音乐复习前三节广播操；2、提出自主复习要求：对三、四、五节广播操要做到精 雕细凿,把每一节动作细细过关；3、组织同学分组练习,巡回指导；4、组织同学分组过关；同学活动：1、听音乐认真复习最终四节广播操；2、明白本课学习的要求；3、自主地找伙伴进行练习,从不断的练习中改进动作；3、分两组（女生组、男生组）进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公平；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除组 织：*******

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*************场地器材：操场、录音机、短绳每生一根教后记：第4课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与嬉戏活动,轻松自然地进行自然地势跑；学习内容：嬉戏 自然地势跑学习步骤：四、嬉戏活动,积极参与老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、和同学一起复习贴烧饼嬉戏规章；3、组织同学围成一个圈进行嬉戏,同学嬉戏时老师准时提示要求,巩固同学对规章的懂得；4、提出分组要求,组织同学分组嬉戏；（由指定的同学全权负责；）5、组织同学柔韧练习；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、深化熟识嬉戏规章,知道嬉戏要求；

3、全班围成一个圆按规章进行嬉戏；4、全班分成两组,由指定的同学负责嬉戏,扩大活动的 比例；5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三 种柔韧练习；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除组织：六列横队、小组分散******************************二、自主选组、自主练习

老师活动：1、讲解分组要求（按体能分组,3—6人一组；选好组长； 纵队排好,组长在前；）组织同学分组；2、提出自然地势跑的要求：（组员听从组长,组长履行职 责；合理挑选场地和速度；合理掌握路程；留意跑时 纪律；留意呼吸,轻松自然；时间由老师掌握； ）3、观看和指导同学进行自然地势跑；4、向小组长明白每一组的完成情形；5、组织同学柔韧放松；6、小结整节课的学习情形；同学活动：1、认真听好分组要求,自主挑选伙伴,选好组长,排好 队；2、认真明白自然地势跑的要求；3、在小组长的带领下进行自然地势跑,体验不同地势的 跑步动作；4、小组长沟通自己一小组的跑步情形,治理感受；5、听口令进行柔韧放松；6、认真听,积极参与讲；组 织：小组分散、席地而坐、六列横队场地器材：校内、操场教后记：word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除第6课时学习阶段：水平三学习目标：积极参与嬉戏活动,进展跑的才能学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：五、嬉戏活动,激发爱好

老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学进行大渔网嬉戏； 3、提出柔韧练习要求,组织同学进行练习,并巡回指导；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、听口令进行二路纵队行进走；3、分成两大组进行嬉戏,体验许多人一起合作嬉戏的方法；4、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节；组织：六列横队、小组分散******************************二、黄河长江练反应老师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到 自己所站的位置）组织同学分组；2、讲解嬉戏的方法和规章,指定各组的名称；3、组织同学进行嬉戏；4、向同学阐述这个嬉戏的作用；同学活动：1、认真听好分组要求,自主挑选伙伴,找到位置站好；2、明确嬉戏规章、明确自己一队的代号；

3、积极参与嬉戏,体验快速起动； 4、认真明白这个嬉戏对短跑的作用；组 织：二列横队word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除************************三、绕物接力练奔跑

老师活动：1、启示同学制定嬉戏规章；2、组织同学尝试嬉戏； 3、启示同学合理支配小组力气,组织同学竞赛；同学活动：1、积极参与规章的制定；2、按次序尝试嬉戏,体验轻松自然的快跑；3、合理地支配好每个队员的竞赛次序,努力争取竞赛胜 利；场地器材：校内、操场教后记：第7课时

学习阶段：水平三学习目标：积极参与嬉戏活动,把握障碍赛跑的方法；学习内容：嬉戏：障碍赛跑学习步骤：六、嬉戏活动,积极参与老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学利用跳绳进行预备活动；3、组织同学柔韧练习；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2、在小组长的带领下进行裂队、并队走；3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳；4、听口令进行柔韧练习；组织：六列横队、小组分散******************************二、尝试练习,体验胜利

老师活动：1、布置同学取器材,并提出布置场地的要求； 2、组织同学在组长的组织下尝试过障碍；3、提示同学调整障碍；4、组织同学进行障碍嬉戏,并作好小结；同学活动：1、按要求取器材,并把场地布置好；2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,选 择最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏；3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为嬉戏比 赛作预备；4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏竞赛；5、总结自己一小组过障碍跑的情形；组织：分三大组进行***************************************word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子教后记：第8课时 授课记录：学习阶段：水平三学习目标：在合作学习中把握“上挑式”和“下压式”传接棒中的一种传接棒方法；进展跑的才能；学习内容：接力跑学习步骤：七、嬉戏活动,充分热身老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、带领同学进行嬉戏；3、提出柔韧练习要求,组织同学进行练习,并巡回指导；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、小组长带领自己一小组进行裂队和并队的练习,做到动作正确、有精神；3、积极地跟着老师进行仿照活动,并按老师提示的信号做动作,听到停后立刻静止,听到数字后立刻找到相应的小伙伴；4、在小组长的带领下进行柔韧练习,进行踢腿和加速跑练习；组 织：六列横队、集体围圈、小组分散* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *二、合作学习,把握动作word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除老师活动：1、通过讲解让同学明白传接棒在接力跑中的重要性；2、请一位同学协作讲解示范“上挑式”和“下压式”传 接棒的方法,提示动作要点；3、提出要求（想一想用哪只手、想一想怎样才能使又快 又稳地进行传接棒,并指导小组长带领同学进行尝试练习；4、组织同学进行竞赛,为同学作好裁判；5、引导同学作好小结和点评,引导同学说一说自己一小 组在接力跑中的优势和不足；同学活动：1、明白传接棒的重要性,认真观看明白动作过程,认真 听明动作要求,初步建立动作印象；2、带着问题在小组长的带领下进行传接棒的尝试练习, 提高动作的娴熟性的同时能找到最相宜自己的传接棒方法；3、积极参与竞赛,为自己一小组争得荣誉；4、积极参与点评,说出自己一小组在竞赛中的优势和不 足；组 织：小组匀称安排各人的站位场地器材：操场、接力棒六根教后记：第9课时

学习阶段：水平三学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的基本动作；提高同学表现美的才能；学习内容：集体舞：我把祖爱在心上word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学习步骤：八、嬉戏活动,激发爱好

老师活动：1、师生问好；2、宣布本课学习内容； 3、组织同学看光碟练习手指操活跃心情；同学活动：1、师生问好；2、明白本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进行手指操练习；组 织：六列横队、小组分散二、仿照练习、学习动作

老师活动：1、播放光碟,让同学明白整个动作过程；2、组织同学分组,找到合作伙伴；3、组织同学仿照练习,体验基本动作； 4、组织同学分组表演,娴熟动作,体验音乐的节奏；同学活动：1、认真观看光碟,明白全套动作；2、在老师的支配下找到自己的合作伙伴,并明白合作要 求；3、听音乐,跟光碟进行仿照练习,体验各个动作,熟识 整套动作的过程； 4、分小组练习后再进行分组仿照表演；组 织：两人一组word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除场地器材：教室、光碟等电教设备第10课时

学习阶段：水平三

学习目标：在相互勉励中自信地完成考核任务；学习内容：50米跑（考核）

学习步骤：九、自主活动,充分热身

老师活动：1、组织同学集队、队列练习； 2、提出预备活动的要求,巡察指导同学进行预备活动（自 己挑选活动内容,活动时间非常钟,充分活动,留意安全）；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、明白预备活动的要求,自主地进行预备活动,把上下肢充分活动开,检查好鞋子、服装；组织：六列横队、自主分散************************************二、明白标准,积极参考

老师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2、组织同学进行考核；3、统计成果,做好记录,并对考核作出评判,提出要求；同学活动：1、认真明白50米跑的考核方法和考核标准,树立信心；2、两人一组进行考核,每人进行考核二次,努力跑出自 己的最好成果； 3、记录成果,明白班级的整体考核情形；组 织：分组考核场地器材：田径场第10课时

学习阶段：水平三学习目标：在相互勉励中自信地完成考核任务；

学习内容：50米跑（考核）

学习步骤：十、自主活动,充分热身

老师活动：1、组织同学集队、队列练习； 2、提出预备活动的要求,巡察指导同学进行预备活动（自 己挑选活动内容,活动时间非常钟,充分活动,留意安全）；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、明白预备活动的要求,自主地进行预备活动,把上下word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除肢充分活动开,检查好鞋子、服装；组织：六列横队、自主分散************************************二、明白标准,积极参考

老师活动：1、讲解50米跑的考核方法和考核标准；2、组织同学进行考核；3、统计成果,做好记录,并对考核作出评判,提出要求；同学活动：1、认真明白50米跑的考核方法和考核标准,树立信心；2、两人一组进行考核,每人进行考核二次,努力跑出自 己的最好成果； 3、记录成果,明白班级的整体考核情形；组 织：分组考核场地器材：田径场第13课时word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学习阶段：水平三

学习目标：在复习中体验出投掷垒球的快速挥臂动作；学习内容：投掷：投掷垒球

学习步骤：

十一、 自主活动,充分热身

老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学嬉戏：老鹰和小鸡

3、组织同学两人一组活动关节韧带；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、全班分成六个小组进行嬉戏,充分活动；3、两个人一组进行互推、压肩、互背练习；组织：六列横队、自主分散************************************二、明白标准,积极参考

老师活动：1、提出要求,组织同学集体练习原地侧向投掷动作； 2、组织同学一个个过关；3、示范上步投掷动作,提出要求后组织同学连续练习；同学活动：1、按老师的要求和信号进行投掷练习；2、一个个进行投掷,明白自己的投掷情形；word可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除3、按老师提出的要求,进行上步投掷垒球；组织：分组考核************场地器材：田径场、第14课时学习阶段：水平三学习目标：在相互勉励中自信地完成考核任务,学习内容：10米*4（考核）

学习步骤：

十二、 自主活动,充分热身培育进取精神,提高奔跑才能；老师活动：1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学分成三组进行跳橡皮筋,巡回指导同学练习；3、提高关节活动要求,组织同学分组活动；同学活动：1、体育委员整队,检查出席人数；2、全班分成三大组进行活动,在相互的学习中学会跳橡 皮筋的简洁动作；3、在小组