【专升本专项训练】2022年许昌职业技术学院语文模拟测试卷

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第1题【单选题】【2012.4】下列《饮酒》（其五）的诗句中，表现了“无我之境”的是（）。A、结庐在人境，而无车马喧B、问君何能尔，心远地自偏C、采菊东篱下，悠然见南山D、此中有真意，欲辩已忘言【正确答案】C【答案解析】考核主旨思想的把握。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”属于“忘我”，其寓意是“物性即我”。参见教材P167。第2题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第3题【单选题】【2013.10】下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是（）。A、五十者可以衣帛矣B、以五十步笑百步C、颁白者不负戴于道路矣D、涂有饿莩而不知发【正确答案】B【答案解析】掌握比喻修辞手法。熟悉课文内容。第4题【单选题】【2012.1】《赵武灵王胡服骑射》一文选自（）。A、《战国策》B、《史记》C、《柳河东集》D、《资治通鉴》【正确答案】D【答案解析】《赵武灵王胡服骑射》一文选自《资治通鉴》，最早见于《战国策》，司马光在《资治通鉴》中作了简练的描述，突出了它的重要意义。第5题【单选题】【2014.10】下列《秋夜》意象中，精神上与枣树相互呼应的是（）。A、乱飞的蝴蝶B、夜游的恶鸟C、小青虫D、小粉红花【正确答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附：本文主要采取象征手法抒情。作者把景物拟人化，使天空、枣树、小粉红花、小青虫等等具有象征意义。天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们，精神上与枣树暗相呼应。第6题【单选题】【2011.1】《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是（）。A、例证法与演绎法B、演绎法与类比法C、类比法与对比法D、对比法与例证法【正确答案】C【答案解析】凡是运用比喻修辞手法的地方，论证方法为类比法。凡是运用理论论据的句子，论证方法是演绎法。第7题【单选题】【2011.4】《吃饭》中运用的联想主要依据事物之间的（）。A、对比性B、时间统一性C、相似性D、地点统一性【正确答案】C【答案解析】在课文提示中明确交代：“文章主要采用了类比论证方法，通过相似性联想展开”。第8题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第9题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第10题【多选题】【2013.10】下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有（）。A、忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮B、杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑D、一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花E、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼【正确答案】BCE【答案解析】这道题有一定难度，要求对于以上五个场景都有较深入的了解，还考核考生分析能力。A.选自《爱尔克灯光》“于是在一个春天的早晨”；B.选自《西湖七月半》，七月半是农历七月十五，已经立秋，进入秋天；C.选自李清照《声声慢》；描写五个残秋景物来渲染作者的愁情；D.选自《我与地坛》“以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。”E.选自柳永《八声甘州》；“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”。悲秋；自然景物之秋，人之秋。第11题【单选题】【2012.4】《秋水》中，与“中国之在海内”形成类比的是（）。A、礨空之在大泽B、稊米之在大仓C、毫末之在于马体D、尔向之自多于水【正确答案】B【答案解析】考核对课文内容的掌握。“吾在天地之间，尤小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？计四海之在天地之间，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？”第12题【单选题】【2013.10】下列词人中，著有《漱玉词》的是（）。A、李清照B、李煜C、辛弃疾D、柳永【正确答案】A【答案解析】考核作家作品知识。B《南唐二主词》；C《稼轩长短句》；D《乐章集》。第13题【单选题】【2011.4】贺铸《鹧鸪天》(重过阊门万事非)在构思上的一个突出特点是始终关合（）。A、梧桐与鸳鸯B、旧栖与新垅C、空床与南窗D、自己与亡妻【正确答案】D【答案解析】这首词在艺术构思上最突出之处，是将生者与死者合写，词笔始终关合自己与妻子双方。第14题【单选题】【2011.1】《种树郭橐驼传》用种树的“其置也若弃”类比治民要（）。A、让老百姓休养生息B、让老百姓得到安置C、对老百姓弃之不顾D、对老百姓置之不理【正确答案】A【答案解析】“其莳也若子，其置也若弃”，阐发“养民”治国的思想。第15题【单选题】【2014.4】《哭小弟》：“我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。”这段话使用的修辞手法是（）。A、比喻B、夸张C、比拟D、层递【正确答案】A【答案解析】《哭小弟》中写蒋筑英、罗健夫时，采用比喻的修辞手法，将他们比喻为花朵。参见教材P125。第16题【单选题】【2013.7】《前赤壁赋》贯穿全文的内在线索是（）。A、作者情感的变化B、辩驳思路的交替C、明月的自然升落D、游历空间的转移【正确答案】A【答案解析】《前赤壁赋》以作者感情的变化为贯串全文的内在线索：乐悲喜。第17题【单选题】【2014.4】下列著作中，作者为韩愈的是（）。A、《壮悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正确答案】B【答案解析】韩愈有《昌黎先生集》。选项A的作者是侯方域，选项C的作者是归有光，选项D的作者是杜牧。参见教材P69。第18题【单选题】【2014.10】下列《种树郭橐驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）。A、郭橐驼与“他植者”B、种树与治民C、吏者与“小人”D、官理与官戒【正确答案】B【答案解析】1.对课文思想内容的掌握；2.对对比与类比的掌握。第19题【单选题】【2011.4】融贯李清照《声声慢》(寻寻觅觅)全词的情感内容是（）。A、丈夫新丧之哀B、贫病交加之愁C、人老珠黄之叹D、孤苦无依之悲【正确答案】D【答案解析】主要是抒写李清照晚年孤苦无依的生活境况。第20题【单选题】【2013.4】下列《我愿是一条急流》诗句中，描述“云朵”、“大旗”的是（）A、穿过崎岖的道路B、在旷野的上空，疲倦地傲然停立C、耸立在高山之巅D、在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击【正确答案】B【答案解析】掌握全诗通篇比喻抒情。五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。第21题【单选题】【2007.10】下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（）。A、《张中丞传后叙》B、《先妣事略》C、《马伶传》D、《都江堰》【正确答案】C【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《都江堰》三篇课文在课文后面都没有加以议论，只有《马伶传》后面有侯方域一段议论。第22题【单选题】【2012.7】下列作品中，具有浓郁抒情色彩的叙事诗是（）。A、《我愿是一条急流》B、《陌上桑》C、《长恨歌》D、《雨巷》【正确答案】C【答案解析】首先找出叙事诗，只有《陌上桑》与《长恨歌》，再比较抒情色彩的浓郁程度。A.《我愿是一条急流》（爱情诗）。B.《陌上桑》（叙事诗，喜剧色彩）。D.《雨巷》（抒情诗）。参见教材P181。第23题【单选题】下列《陌上桑》问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。A、问是谁家姝B、罗敷年几何C、何用识夫婿D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P162-163。第24题【单选题】《冯谖客孟尝君》中，“冯谖不复歌”的根本原因是（）。A、出有车B、孟尝君左右的厌恶C、食有鱼D、满意孟尝君的宽容【正确答案】D【答案解析】考查对课文内容的理解，冯谖主要是在观察孟尝君的为人。参见教材P82。第25题【单选题】下列《西湖七月半》提到的事物中，指代古代士大夫的是（）。A、轻丝B、弱管C、蛾冠D、竹肉【正确答案】C【答案解析】蛾冠：高帽。古代士大夫的装束，这里代指士大夫。参见教材P110。第26题【单选题】【2013.7】下列诗句中，出自裴多菲《我愿是一条急流》的是（）。A、撑一支长篙，向青草更青处漫溯B、把纤绳深深勒进你的肩膊C、在雨中哀怨，哀怨又彷徨D、在幽谷中隐藏，饱受风雨的打击【正确答案】D【答案解析】考核是否阅读教材。第27题【单选题】【2014.10】下列《长恨歌》诗句中，表现了杨贵妃在仙境听说使者到来内心急切的是（）。A、闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊B、云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨D、含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫【正确答案】B【答案解析】描写杨玉环“闻道汉家天子使”，表现她内心的震惊，激动，急切，惶恐，等等心理活动。“九华帐里梦魂惊，揽衣推枕起徘徊”表现她内心的惊喜，激动；“云鬓半偏新睡觉”表现杨贵妃的急切心情。“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”表现杨玉环悲楚和委屈；“含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫”表现对李隆基的感激之情。第28题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第29题【单选题】【2013.4】《哦，香雪》中热情地劝香雪留在话山口站自己亲戚家住一夜再回台儿沟的人是（）A、中年女乘务员B、“北京话”C、女大学生D、凤娇【正确答案】C【答案解析】掌握叙述顺序的知识。顺序、倒叙、插叙、平叙四种。第30题【单选题】【2013.10】《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（）。A、两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏B、黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全C、红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈D、在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛【正确答案】D【答案解析】掌握人物描写的五种方法，以及拟人修辞手法。肖像描写：描写人物的外貌，包括容貌，姿态，神情。语言描写：描写人物的独白，潜台词，说的话。人物描写行动描写：描写人物的行为与动作。心理描写：描写人物的想法，联想，想象，看法。细节描写：描写最能展现人物内心世界与性格的细小环节。第31题【单选题】【2011.1】下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是（）。A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第32题【多选题】【2012.1】下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（）。A、你只管听你的戏去罢；在家里做什么B、别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来C、难道你就不想我的心里眼里只有你D、什么劳什子!我砸了你，就完了事了E、方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他【正确答案】BCE【答案解析】这道题既考核对课文内容的熟练程度，又考核对描写人物的五种方法的掌握。描写人物有五种方法：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，细节描写。《宝黛吵架》大量采用直接心理描写手法表现恋爱中的年轻男女一种特有的心理。通过熟读课文，可以知道：“A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么。”是林黛玉说的话；“D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了。”是贾宝玉说的话，这两项属于语言描写。“B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来；”“C.难道你就不想我的心里眼里只有你”是贾宝玉心里想的；“E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，这三项都属于心理描写。第33题【单选题】【2012.4】《我与地坛》第三部分中四季描写的表现手法是（）。A、对比B、衬托C、夸张D、象征【正确答案】D【答案解析】考查表现手法，文章第三部分以种种事物类比四季，象征着“我”对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。参见教材P142。第34题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第35题【单选题】【2013.10】《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是（）。A、排比B、层递C、对偶D、夸张【正确答案】A【答案解析】需要主要掌握九种修辞手法。比喻，比拟排比对偶修辞手法设问反诘层递借代呼告夸张第36题【单选题】【2012.4】《冯谖客孟尝君》一文出自《战国策》中的（）。A、齐策B、楚策C、魏策D、秦策【正确答案】A【答案解析】考核作家作品。《冯谖客孟尝君》是发生在齐国的事情，选自《战国策·齐策四》。第37题【单选题】【2013.4】从《饮酒》(其五)的内容看，它的创作时间是在陶渊明（）A、步入仕途之前B、任江州祭酒时C、任彭泽县令时D、归隐田园之后【正确答案】D【答案解析】考核对作家作品的掌握。第38题【多选题】下列《我愿是一条急流》意象中，属于诗人自喻的有（）。A、荒林B、城堡的废墟C、常春藤D、小草棚E、云朵【正确答案】ABDE【答案解析】全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第39题【多选题】【2012.4】下列《祖国啊，我亲爱的祖国》的意象中，展现了祖国贫穷落后历史面貌的有（）。A、古莲的胚芽B、失修的路基C、神话的蛛网D、熏黑的矿灯E、干瘪的稻穗【正确答案】BDE【答案解析】运用新颖的象征意象来表达感情，是《祖国啊，我亲爱的祖国》的特点。第一节是对祖国历史的反思，五组意象（老水车，矿灯，稻穗，路基，驳船），象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌。第三节倾吐希望，用五组意象（神话的蛛网，古莲的胚芽，笑涡，起跑线，黎明）描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。参见教材P211。第40题【单选题】下列作品中，以小见大，反映社会下层小人物悲惨无援的处境和孤寂痛苦的心态的是（）。A、《断魂枪》B、《宝黛吵架》C、《苦恼》D、《麦琪的礼物》【正确答案】C【答案解析】《苦恼》以小见大，反映社会下层小人物悲惨无援的处境和孤寂痛苦的心态。参见教材P267。第41题【单选题】【2014.10】《宝黛吵架》中写宝黛二人内心后悔，一个临风洒泪，一个对月长吁，与之相对应的话语是（）。A、将真心真意瞒起来，都只用假意试探B、两假相逢，终有一真C、不是冤家不聚头D、人居两地，情发一心【正确答案】D【答案解析】参见教材237页最后一段。第42题【单选题】【2011.4】《咬文嚼字》中，作者用“锱铢必较”这个成语所说明的道理是（）。A、文字的运用一定要有创造精神B、斟酌文字实际是调整思想感情C、文学的语言更注重文字的联想意义D、运用文字要有一字不肯放松的谨严【正确答案】D【答案解析】典型地考核考生是否认真地阅读课文。第43题【多选题】【2012.7】爱因斯坦在《我的世界观》中阐明了他的人生基本理念，那就是“人是为别人而生存”的，这一理念的具体体现有（）。A、对宇宙奥秘的全神贯注B、对他人劳动的尊重C、对俭朴生活的认同D、对别人的足够宽容E、对民主的选择【正确答案】BCD【答案解析】“人是为别人而生存的”是爱因斯坦的人生基本理念，而对他人劳动的尊重，对俭朴生活的认同，对别人的足够宽容是这一人生理念的具体体现。参见教材P44。第44题【单选题】【2012.4】下列《饮酒》（其五）的诗句中，表现了“无我之境”的是（）。A、结庐在人境，而无车马喧B、问君何能尔，心远地自偏C、采菊东篱下，悠然见南山D、此中有真意，欲辩已忘言【正确答案】C【答案解析】考核主旨思想的把握。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”属于“忘我”，其寓意是“物性即我”。参见教材P167。第45题【多选题】【2013.10】《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有（）。A、场面描写B、语言描写C、细节描写D、景物描写E、行为举止描写【正确答案】ABCE【答案解析】人物描写五种方法。本篇还有特点：“提示”通过三个场面描写，塑造个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。第46题【单选题】【2014.10】下列《先妣事略》语句中，兼有行为描写和心理描写的是（）。A、儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍B、家中人闻吴家桥人至，皆喜C、孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》D、诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也【正确答案】D【答案解析】掌握行为描写与心理描写的特点。第47题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第48题【单选题】【2011.1】下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是（）。A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第49题【单选题】《行路难》（其一）所体现的李白个性特点是（）。A、有志难申，愤懑难平B、肝肠似火，刚柔相济C、陶醉自然，返璞归真D、豪放不羁，自强不息【正确答案】D【答案解析】【提示】此诗写于唐玄宗天宝三年李白被迫离开长安之后，反映了他当时的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他对朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，满怀悲愤，却有无可奈；另一方面，积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的充分自信，又使他对前途满怀希望。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。参见教材P185。第50题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第51题【单选题】【2012.1】《饮酒》（其五）“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是（）。A、忘世B、忘我C、忘情D、忘言【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文思想内容的理解。表达忘世的是开始四句。第52题【单选题】下列《湘夫人》语词中，指湘君的是（）。A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“闻佳人兮召予”中的“佳人”【正确答案】B【答案解析】方法一：【注释】A、C、D三项中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B项中的“予”指湘君。方法二：《湘夫人》是以湘君的口吻来写，“予”是我，当然指湘君。参见教材P174。第53题【单选题】下列《如何避免愚蠢的见识》提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是（）。A、麒麟和火蛇是真实存在的B、刺猬好吃油虫C、妇女牙齿的数目比男人少D、男性特别优越【正确答案】C【答案解析】课文原文第二段第二行：“亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少”。A项是古代和中古时代的著作家所认为的。B项是作者自己以为的。D项是作者提出对狂妄自大意见进行提防时所提到的，存在这种思想的是某些男人。参见教材P66。第54题【单选题】【2012.4】下列《论毅力》所提到的事例中，引自《孟子》的是（）。A、操舟B、为山C、掘井D、平地【正确答案】C【答案解析】考核对课文内容的掌握。孟子曰：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹未弃井也。”第55题【单选题】【2007.10】下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（）。A、《香市》B、《纪念傅雷》C、《我与地坛》D、《哭小弟》【正确答案】D【答案解析】回答这道题，必须对课文相当熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分为四块，交错展现”。第56题【单选题】【2013.1】《再别康桥》中，暗示西方文明的意象是（）。A、西天的云彩B、夕阳中的新娘C、软泥上的青荇D、天上虹【正确答案】A【答案解析】参见教材第204页【提示】。该诗借比喻抒情，其中暗示象征有两处：西天的云彩；彩虹似的梦。第57题【多选题】【2013.7】《行路难》（其一）所运用的艺术表现手法有（）。A、描写行为举止，揭示作者的抑郁悲愤B、叙事详略得当，抒发作者的缠绵情致C、运用比兴，以自然景象象征人世现实D、借助典故，表达对前途的希望与信念E、语带双关，曲折反映羁旅漂泊的苦闷【正确答案】ACD【答案解析】停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。借举止动作抒情欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。借象征抒情（比兴）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借典故抒情长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借典故抒情第58题【单选题】下列著作中，作者为韩愈的是（）。A、《壮悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正确答案】B【答案解析】韩愈有《昌黎先生集》。选项A的作者是侯方域，选项C的作者是归有光，选项D的作者是杜牧。参见教材P92。第59题【单选题】【2014.10】下列《吃饭》一文所提到的外国人的观点中，文章用“譬如一家之主，并不是赚钱养家的父亲，倒是那些乳臭未干、安坐着吃饭的孩子”加以补充说明的是（）。A、饥渴吃喝等嗜欲是灵魂里最低贱的成分B、肚子发展了人的天才，传授人以技术C、肚子是人类的真主宰、各种学问和职业的创始和提倡者D、上帝是“一个伟大的厨师父”，做饭给全人类吃【正确答案】C【答案解析】作者借人们司空见惯的“吃饭”为名，借题发挥，通过类比联想和巧妙比喻等手法，揭示、嘲讽隐藏在“吃饭”背后的名实相离，相互掩饰的人情世态，发表了作者对于人生、社会诸种现象和问题的看法。本文四段：1.名实相离；2.人生存的重要性；3.建立和而不同的社会；4.吃饭的社会功能。参看教材35页第二段。第60题【多选题】【2015.4】下列《湘夫人》语词中，指湘夫人的有（）。A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“闻佳人兮召予”中的“佳人”E、“将以遗兮远者”中的“远者”【正确答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。第61题【单选题】下列《论毅力》提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是（）。A、顺与逆B、成与败C、强与弱D、幸与蹇【正确答案】A【答案解析】出现在“人生历程”中的有：顺与逆，强与弱。出现在“譬如操舟”中的有：顺与逆，进与返。参见教材P31。第62题【单选题】《西湖七月半》“断桥石磴始凉”一句是表示（）。A、农历七月半己至秋凉季节B、游客散尽，西湖冷清下来C、杭人游湖，巳出酉归，此时已到傍晚D、月光澄澈，给人一种寒冷的幻觉【正确答案】B【答案解析】原文：断桥石磴始凉——月如镜新磨——山复整妆，这里写的是游客散尽，西湖冷清下来的景象。参见教材P110。第63题【单选题】【2013.1】下列散文作品中，作者对地理背景将错就错，借以抒写自己怀抱的是（）。A、《前赤壁赋》B、《西湖七月半》C、《都江堰》D、《我与地坛》【正确答案】A【答案解析】参见教材第85页【注释】1。这道题有些偏，考核考生对课文时代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景问题。西湖、都江堰、地坛都是实写，而三国时期赤壁大战发生的地点并不是苏轼所游历的黄州赤鼻矶。第64题【单选题】【2012.7】《摸鱼儿》（更能消几番风雨）上片写“美人伤春”所抒发的情感是（）。A、对抗金复国的热望与惋惜B、长期遭受朝廷冷落的愤懑C、年华虚掷抱负成空的苦闷D、只身流落他乡的羁旅之愁【正确答案】A【答案解析】考查情感态度。教材P198：借美人之伤春、惜春、留春、怨春，来表达对抗金复国的满怀热望和深沉惋惜。第65题【单选题】【2015.4】下列《陌上桑》问句中，被罗敷斥以“使君一何愚”的是（）。A、问是谁家姝B、罗敷年几何C、何用识夫婿D、宁可共载不【正确答案】D【答案解析】要深入理解课文。AB是使君所说的，C是罗敷的自述。参见教材P162-163。第66题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第67题【单选题】【2013.7】《婴宁》中，使婴宁“反笑为哭”的情节是（）。A、移葬鬼母B、戏西人子C、邻人讼生D、嫁王子服【正确答案】A【答案解析】考核是否阅读教材。此题有些偏。异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者。而墙下恶作剧，其黠孰甚焉！至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。”第68题【单选题】【2012.1】据《纪念傅雷》，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是（）。A、罗曼·罗兰B、显克微支C、巴尔扎克D、莎士比亚【正确答案】C【答案解析】这道题考核对课文阅读的熟练程度，只有对课文各个部分都十分熟练的阅读才可能正确回答。本题问的这些内容往往是考生容易忽略的内容。从课文描述中，可以看到，罗曼·罗兰是傅雷四十年代在上海翻译的作家；显克微支是施蛰存五十年代翻译的作家；莎士比亚是两位作家争论的作家；只有巴尔扎克是傅雷五十年代翻译的作家。第69题【多选题】【2013.10】下列关于《雨巷》的描述中，正确的有（）。A、这首诗写于1919年五四运动中B、这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘C、这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”D、这是一首典型的象征主义诗作E、营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色【正确答案】CDE【答案解析】需要深入掌握《雨巷》的时代背景，艺术特点等内容。考核对“提示”的掌握。第70题【单选题】【2011.1】下列《马伶传》的语句中，属于场面描写的是（）。A、金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B、引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C、坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D、遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集【正确答案】C【答案解析】考核对场面描写的正确掌握。场面描写是环境描写的一种，把人、事、物交织在一起描写。第71题【单选题】【2011.1】贺铸《鹧鸪天》“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是（）。A、借景抒情B、借事抒情C、借举止抒情D、借比喻抒情【正确答案】D【答案解析】作者善于把一些使人捉摸不到的情感形象化，将情与景和谐地融为一体。词中以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”等形象化的比喻，表达内心深处的亡妻之痛，又用草间霜露，比喻人生短促，这比直陈其事更具艺术效果。第72题【单选题】【2011.4】《长恨歌》中最具浪漫色彩的内容是（）。A、杨家女倾国倾城B、唐明皇重色误国C、杨贵妃马嵬殒命D、太真女仙山寄情【正确答案】D【答案解析】ABC都是事实的描写。第73题【单选题】【2011.1】从抽象的角度看，《雨巷》中的“丁香姑娘”象征着（）。A、恋人B、忧愁C、革命D、理想【正确答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意义。她是一个可望而不可即的美好形象的化身。从三个角度来理解：日常生活层面：她是恋人（诗人在1927年刚刚失恋）；从现实斗争层面：“她”是革命；从哲学层面（抽象）：“她”是美好理想的象征。第74题【单选题】【2014.10】《五代史伶官传序》主要的写作特点是（）。A、欲抑先扬B、虚构寓言故事C、广征博引D、连用精妙比喻【正确答案】A【答案解析】对课文写作特点的理解；掌握【提示】。第75题【单选题】【2011.4】《再别康桥》章节整齐，句式匀称，体现了诗歌的（）。A、建筑美B、音乐美C、意象美D、情感美【正确答案】A【答案解析】闻一多提出诗词创作“三美”：音乐美：音节美；节奏美；绘画美：用词美，意境美；建筑美：节的匀称，句的均齐。第76题【单选题】《婴宁》写移葬鬼母时婴宁的表现是（）。A、孜孜憨笑B、笑不可遏C、矢不复笑D、反笑为哭【正确答案】D【答案解析】《婴宁》这篇小说几成婴宁笑声的组曲、憨性的乐歌。但是婴宁在移葬时看到鬼母“肤革犹存”，于是婴宁“抚哭哀痛”。蒲松龄评论说：“至凄恋鬼母，反笑为哭。”参见教材P243。第77题【单选题】《咬文嚼字》主要采用的论证方法是（）。A、类比法B、对比法C、归纳法D、演绎法【正确答案】C【答案解析】论证方法是我们学习议论文的难点。本文的论证方法是归纳法，参见教材P64。第78题【多选题】【2013.4】《湘夫人》的抒情方法有（）A、直抒胸臆B、借典故抒情C、借景抒情D、借举止抒情E、借比喻抒情【正确答案】ACD第79题【单选题】爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“文明国家的这种罪恶的渊薮”指的是（）。A、商业利益B、猪栏理想C、战争妖魔D、社会贫困【正确答案】C【答案解析】参见教材第42页第三段。考核对课文阅读的熟练程度。“我想起了群众生活中最坏的一种表现，那就是使我厌恶的军事制度。一个人能够洋洋得意的随着军乐队在四列纵队里行进，单凭这一点就足以使我对他轻视。他所以长了一个大脑，只是出于误会；单单一根脊髓就可满足他的全部需要了。文明国家的这种罪恶的渊薮，应当尽快加以消灭。……在我看来，战争是多么卑鄙、下流！战争这个妖魔早就该绝迹了。”【2013.1】第80题【单选题】【2011.1】下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是（）。A、《秋夜》B、《爱尔克的灯光》C、《香市》D、《都江堰》【正确答案】B【答案解析】作者按照时间顺序的推移来记事，由景及情，触景生情，见物生情，插叙了对姐姐的回忆，抒发了姐弟之情。进而引出作者深邃的思考，这种思考以议论说理方式出现。第81题【单选题】下列《婴宁》人物中，督导婴宁从“笑辄不辍”、“少教训”到成为“全人”的是（）。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母【正确答案】C【答案解析】鬼母对婴宁一再教诲，督导婴宁从“笑辄不辍”到“笑须有时”、从“少教训”到成为“全人”。参见教材P243。第82题【单选题】《种树郭橐驼传》的写作目的是（）。A、称赞长人者的勤勉B、讽刺长安富豪的奢侈C、批评执政者的繁苛D、阐述正确的种树方法【正确答案】C【答案解析】本题考核对文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性质，“长人者好烦其令”是一种扰民的行为，所以批评了执政者的繁苛。参见教材P100。第83题【单选题】【2016.10】《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”所使用的抒情方法是（）。A、直抒胸臆B、借景抒情C、借举止抒情D、借象征抒情【正确答案】C【答案解析】“登”“临”“望”表明是借举止抒情。参见教材P188。第84题【单选题】下列著作中，作者为韩愈的是（）。A、《壮悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正确答案】B【答案解析】韩愈有《昌黎先生集》。选项A的作者是侯方域，选项C的作者是归有光，选项D的作者是杜牧。参见教材P92。第85题【单选题】【2013.1】下列《长恨歌》诗句中，具有讽刺意味的是（）。A、缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足B、君王掩面救不得，回看血泪相和流C、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归D、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅【正确答案】A【答案解析】参见教材第181页【提示】。需要理解对该诗主题的三种说法。第一段描写的是李杨娱乐误国，讽刺李隆基贪色误国，以致引发“安史之乱”。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。以上四段话只有第一句是描写李杨娱乐的。第86题【单选题】下列《论毅力》提及的正反对举中，既在“人生历程”中，又出现于“譬诸操舟”中的是（）。A、顺与逆B、成与败C、强与弱D、幸与蹇【正确答案】A【答案解析】出现在“人生历程”中的有：顺与逆，强与弱。出现在“譬如操舟”中的有：顺与逆，进与返。参见教材P31。第87题【单选题】【2014.4】《香市》：“在我看来，这所谓的‘南洋武术班’的几套把式比起从前‘香市’里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。”作者这样说的目的是（）。A、赞赏民间技艺的进步B、反衬重兴香市的冷落C、证明香市品位的提高D、讽刺观众素质的降低【正确答案】B【答案解析】《香市》写重兴香市的冷落情景采用反衬手法：重兴香市中的武术班，技艺比往昔香市的杂耍高明得多，票价也极低，但看的人很少，这就更加鲜明地反衬出重兴香市的冷落。参见教材P109。第88题【单选题】下列《虞美人》（春花秋月何时了）词句中，暗喻江山易主的是（）。A、春花秋月何时了？往事知多少B、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中C、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改D、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流【正确答案】C【答案解析】“朱颜改”是说自己原本红润的脸色已经变得憔悴不堪，暗语江山易主。参见教材P197。第89题【单选题】【2013.10】《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是（）。A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景【正确答案】B【答案解析】重点掌握诗词间接抒情的六种方法：借景抒情（包括自然天成，融情入景，移情于景，因情造景），借事抒情，借象征抒情，借比喻抒情，借典故抒情，借举止动作抒情。这六种间接抒情的方法是考核的重点，也是考生学习的难点。第90题【多选题】下列《我愿是一条急流》意象中，喻指“我的爱人”的有（）。A、一条小鱼B、一只小鸟C、一所小草棚D、熊熊的烈火E、黄昏的太阳【正确答案】ABDE【答案解析】全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。参见教材P222。第91题【单选题】【2015.4】《马伶传》中，侯方域所讥讽的当朝权奸、被马伶称为“昆山相国”的是（）。A、阮大铖B、顾秉谦C、严嵩D、魏忠贤【正确答案】B【答案解析】古代指代人物时，常用出生地代指。“昆山相国”是指顾秉谦，严嵩是分宜人，答案选B。参见教材P95。第92题【单选题】【2012.1】《再别康桥》的写作特点之一是（）。A、首尾呼应B、多用典故C、抒情议论结合D、韵脚时有时无【正确答案】A【答案解析】这道题考核对课文写作特点的掌握。《再别康桥》没有B、C、D所列的写作特点，只有首尾呼应的写作特点，诗歌开始、结尾都是“轻轻的我走了，正如我轻轻的