四年级上册五单元导游词

四年级上册五单元导游词

四年级上册五单元导游词

作为一名优秀的旅游从业人员，时常需要编写导游词，导游词事实上是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体。那么应当如何写导游词呢？以下是为大家收集的四年级上册五单元导游词，欢迎大家分享。

四年级上册五单元导游词1

各位游客：你们好！

乐山大佛坐落在我国四川省西南部周围便是岷江、青衣江、大渡河这三条大江统称“乐山三江”。它通高71米；肩宽24米；耳朵有7米长每个耳朵能钻进去两个人；它的眼睛和嘴巴长3.3米；眉毛和鼻子的长度是5.6米。令人想不到的是它头的直径竟有10米有5层楼那么高呢。而它的手指却有8.4米长不要说与大佛比就是个大佛的手指比你也小得不得了。它的膝盖到脚背总长28米脚宽8.5米如果人挨人站着它的每只脚可以站100多人呢。乐山大佛头上的发髻有1021个。人们说它：山是一尊佛佛是一座山。

乐山大佛建于公元713年可以计算一下乐山大佛已经矗立在这1200多年了。

乐山大佛两侧的岩石叫做“红砂岩”是一种容易风化的岩石。乐山大佛为什么能保存1200年呢＜因为它的位置处于凌云山西面阴坡处周围林木稠密地质结构稳定。

乐山大佛是一个名叫海通的和尚发起建造的。当时岷江水势汹涌常常淹死过路的行人。海通和尚一忍心看下去于是便筹集巨款修筑乐山大佛愿它能抵住这汹涌的江水。当时一名财主想得到这笔巨款当海通知道了他的想法以后便对财主说：“我宁愿把我的眼珠挖下来也不会给你这笔钱。”他见财主不信便用双手挖下了自己的眼珠。财主见了吓得魂飞魄散这才打消了念头。过后海通又号召了很多人来修筑乐山大佛。就这样人们一锤锤地修造了90年乐山大佛才修筑成功。

各位朋友，今天的讲解就到此结束了，谢谢大家！

四年级上册五单元导游词2

各位游客：

西安，是一座旅游城市，更是一座蕴藏着古老文化的美丽都城。那就先让我们参观一下世界八大奇迹之一的秦兵马俑吧!

秦兵马俑拥有两千多年的历史，兵马俑是个个英俊魁梧，像一棵棵笔直的松树站立在那里，他们的神态各异，有的紧握双拳向远方遥望，似乎在思考如何打败敌;有的神情紧张，似乎又怕我方不注意被敌人攻击进来;有的嘴角微微上翘，似乎打仗胜利的心情愉悦;还有那一匹匹膘肥体壮的马儿，比正常的马都要高出半个头，不愧是秦始皇的皇陵，连殉葬品都那么威武，秦始皇的皇陵中的兵马俑差不多有六千多个，并且已经发掘了三个俑坑，而几个俑坑当中，一号坑最大，它东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，真是气魄雄伟，人间罕见，西安的名胜古迹不仅有神秘的秦兵马俑，还有历史悠久的大雁塔。

大雁塔又名叫慈恩寺塔，在唐朝永辉三年，也就是公元650年，唐朝的高僧唐玄奘为了取回经卷和佛像从丝绸之路到天竺，而是在西行的路上进入沙漠腹地的时候饥渴难耐，可是自己又打翻了水壶，在这一危急关头，唐玄奘看到了一群大雁，从头顶飞过，他便顺着大雁的指引，回到了大唐，他安全回到唐国后，便请求李世民建下了大雁塔，为了报答大雁，这就是大雁塔的来历。而大雁塔原先是有五层高的，但在历朝的修建之后，现在有七成之高。大雁塔整体高度为，64,5米，而底层边长为25.5米，这就是美丽的大雁塔。

美丽的西安由一个个魁梧强壮的兵马俑守护着，又有大雁的神灵祈祷着，西安这座城市将越来越美好，这就是我们今天的行程，希望下一次能够再次带大家领略优美的祖国风光。

四年级上册五单元导游词3

各位游客：

大家好，我是你们今天的小导游——周佳琦，非常高兴能与大家相聚在具有浓厚传统文化的非遗园，希望下面通过我的介绍，我们能一起感受和领略中国传统文化的魅力，让大家满载而归，同时也要尽量跟随我的脚步，不要走失，错过精彩瞬间。

首先我来介绍一下园区的基本情况，中国非物质文化遗产园在20__(请自填)年12月18日正式对外开放，总面积为3500亩，月前开放将近900亩。我们从东门进入，开始看到的是七根高大雄伟的柱子，叫做非遗神柱，是镇园之宝之一。从左边数起第三根最高，它是象征和谐社会的和谐柱，其它六根分别代表中国的山、水、人、文、情、商，柱子的顶端是历史文化名人的脸谱，为了让我们去传承、去保护的优秀传统文化。

再看柱子后面的剪纸墙，它是芜湖铁画，共有35幅。铁画分为三类：一类以松、梅、兰、竹、菊、鹰等为题材;第二类内糊以纸感素绢;第三类是屏风，主要是山水风景。

接下来我们再往前走，穿过宫廊看到的是九龙壁，传说龙生下九个儿子，子子不同，但这九子都未成龙，而是化作各种神兽，他们都留在了人间，保每个地方平安。

我们刚刚看的景点是不是很美轮美奂呢!后面还有很多景点在等着我们，请大家跟随我的脚步，让我们慢慢去欣赏。

现在我们看见的这座卧龙神塔，在以前只有考取了功名才能上二楼，普通老百姓只能在一楼看看。穿过小桥，这里是千年民俗风情游览区。这里有餐饮、住宿、名人会馆、书法字画等工艺品的民俗街。

非遗园的景点不止这么多，由于时间的原因，我们的行程暂告一段落。虽然时间较短，但今天有幸能与大家一起同行，一起分享、交流、感受中国博大精深的文化，我非常开心，并十分感谢大家的配合，希望我们来日再聚，祝各位合家欢乐，幸福美满，再见!

四年级上册五单元导游词4

各位游客：你们好！

女士们、先生们大家好我是本次“夏之旅”第二站三峡导游—廖雪瑶我们第二站参观的是宜昌三峡说起三峡大家都知道可有多少人了解呢＜现在我们就去了解一下吧。在我身后的是“三峡风情园”它是由松鸣谷、马场、水族馆……组成的由于时间紧迫我们就只参观松鸣谷。

松鸣谷现有鸟类100多种比如有鸽子、云雀、孔雀……不计其数那边孔雀开屏了。我们去看看吧。今天是“五一”黄金周三峡旅行社为你们推出了鹦鹉表演有算术、打水、骑车……十分有趣我们去看看。表演看完了我带你们去个神秘的地方那就是—大坝大坝建在三斗坪中堡岛长达2309米高达18米以上犹如一座横跨长江的'水上长城。

三峡工程是世界最大的水利枢纽工程已被列为全球超级工程之一它是上个具有防洪、发电、蓄水生态、航行等多开发目标型的水利水电工程。

你们还记得毛主席的诗句吗？

截断巫山风雨

高峡出平湖。

神女若无恙

当惊世界殊。

各位朋友，今天的讲解就到此结束了，谢谢大家！

四年级上册五单元导游词5

各位游客：你们好！

你们好，欢迎你们来到鸟的天堂，我是你们的导游，我将带领你们游览鸟的天堂美景。

大家现在所看到的河中心是否感觉像一只大乌龟呢？其实那并不是只乌龟。而是一棵大榕树，这棵榕树的树叶茂密，枝干粗大。这棵榕树为人们的生活带来了许多方便，不论春秋，它总把人们放在首位，春季，它为人们挡雨；夏季，它为人们遮荫；秋季，它是值得人们观赏的一处美景；冬季，它又为人们遮风。它真是一棵敬忠职守的好榕树啊！

你们听见了吗？到处都是鸟声，听，那悦耳的歌声在四面八方传出来，这真是名副其实的“鸟的天堂”啊！这里是鸟的大家庭。你们看见了吗？一只翠鸟正在一枝苇杆上等着小鱼浮出水面呢！你们知道吗？这里的鸟真多不胜数啊：麻雀.画眉鸟.啄木鸟.灰雀.杜鹃鸟.白鹭.夜莺等等的鸟，听见了吗？现在啊，所有的鸟正在“叽叽喳喳”地举行大合唱呢！在这里，它们搭窝建巢，在这“天堂”尽情享受幸福，感受快乐，领悟自由，尽情翱翔。

不知不觉间，大家是否已沉醉在这美丽的景色当中？

随着时间的流逝，我们将要离开了，虽然仍有不舍，但我希望各位团友能够用心感受这一切的美好，接下来迎接我们的是新的一天，新的景观。

各位朋友，今天的讲解就到此结束了，谢谢大家！

四年级上册五单元导游词6

各位游客：

游客们，大家好!欢迎你们来到九寨沟观光旅游。我是你们的导游——黄果果，大家叫我果果好了。

九寨沟有原始的生态环境，还有雪山、森林、湖泊，这些构成了奇妙、梦幻、优美的自然风光。因此，九寨沟被誉为“童话世界”、“人间仙境”。现在就让我们走进九寨沟，一起细细的欣赏它的美丽的风景吧。

九寨沟的瀑布很多，各个叫人神往。珍珠滩瀑布的气势尤为雄伟，远听像万马奔腾，近听如一阵雷声滚动。瀑布飞流直下，如同一颗颗珍珠飞溅。冬天的瀑布更美，仿佛是一个冰雕玉琢的世界。《西游记》片段中唐僧师徒走过的瀑布就是这里，大家应该很熟悉……

现在，我们的车已经驶入了翠绿的长廊，大家可以看到，前面大大小小像水晶一样清澈透明的胡，当地人称作“海子”。这里有一个美丽的传说：很久以前，有一个男山神和女山神相恋了，他们爱上了九寨沟的美景，于是，决定在这里住下来，而蛇魔却想把他们赶走。在激烈的搏斗中，女山神不小心把男山神送给她的定情之物——风云宝镜掉到地上，刷成了一百多个碎片，于是就变成了散步在沟内的一百多个“海子”。

九寨沟一年四季都十分迷人。春至嫩芽点绿，瀑布轻快;夏来绿荫围湖，莺飞燕舞;秋至红叶铺山，禾木满目;冬来雪裹山恋，冰瀑如玉。

刘寨沟到处都是美丽的景色，我说也说不尽，还是请大家慢慢欣赏吧，最后，希望我们走过的每寸土地，除了留下我们的足迹外，什么都别留下。祝大家玩得开心!

四年级上册五单元导游词7

各位游客：

大家好，我叫周钰尧你们可以叫我尧尧，你们来到了着不能乱扔垃圾，不然会对这的环境不好也对你们的吸力不好。

首先我们先来看看重庆的公园。这个公园里有许多的小草、小花、小草、大树和小树苗。

我们再来看看这里跳绳的地方，每年这里都会进行一次跳绳比赛。

我们再来看看游泳的地方，每到夏天那些人都回出来游泳，这里面有两个邮箱塘一个是给大人用的，一个是给小朋友用的。

我们在来看一看，这的店这里有卖水果的、文具的、植物的还有卖小朋友玩具的。

我们在来看看小吃店，你们就可以来买这里的包子，满头，油条。

我们来看看这家最好吃的东西吧!这里最好吃的就是过年吃的饺子和汤圆，这里是我最爱的地方。

好了这三天的旅行已完，我很高兴做你们的导游。

四年级上册五单元导游词8

各位游客：你们好！

我是本次“夏之旅”第二站三峡导游—廖雪瑶，我们第二站参观的是宜昌三峡，说起三峡，大家都知道，可有多少人了解呢？现在我们就去了解一下吧！

在我身后的是“三峡风情园”，它是由松鸣谷、马场、水族馆组成的，由于时间紧迫，我们就只参观松鸣谷。

松鸣谷现有鸟类100多种，比如有鸽子、云雀、孔雀不计其数，那边孔雀开屏了！我们去看看吧！

今天是“五一”黄金周，三峡旅行社为你们推出了鹦鹉表演，有算术、打水、骑车十分有趣，我们去看看。表演看完了，我带你们去个神秘的地方，那就是—大坝，大坝建在三斗坪中堡岛，长达2309米，高达18米以上，犹如一座横跨长江的水上长城。

三峡工程是世界最大的水利枢纽工程，已被列为全球超级工程之一，它是上个具有防洪、发电、蓄水，生态、航行等多开发目标型的水利水电工程。

你们还记得毛主席的诗句吗？截断巫山风雨，高峡出平湖。神女若无恙，当惊世界殊。

各位朋友，今天的讲解就到此结束了，谢谢大家！

四年级上册五单元导游词9

各位游客：

阳光明媚，风景优美的早晨，许多外国的国家来到我们的龙山公园，为什么他们都来呢?请大家看下文。

请大家看龙山的正门，用四条大理石雕刻的柱子，上面刻了千姿百态的龙，有的在互相追跑，有的在双龙戏珠，还有的在玩游戏……这时有一位游客问;“为什么那些人刻得那么精致?”我立刻帮他们解答说;“当然，因为这是公园!”

进了正门，我要向大家介绍一下;“我姓黄，你们可以叫我黄导游。”

继续向前走，我们可以看见有一座大山，山上有座庙，只要一到重阳节，人们就会来到这座大山，往上走，但一些爱爬山的人，经常会来到这里爬大山。

快跟上，下一个景点是人工湖，人工湖是造出来的，人工湖四周围许多花花草草，旁边还有一棵柳树，柳树的叶子太美了，飘来飘去，像小姑娘正在抚摸着自己的头发一样。

请大家继续向前往下看，“哟，这还有一个大广场哟!”有一位客人惊奇地尖叫起来，手放在我脸上。噢，这是一个很大的广场，上面有许多老人正在锻炼，有的在跳广场舞，有的大爷在练武术，有的还在练京剧，有的在睡觉，有的在……

真正的美，在一个宽敞的草坪上，为什么小草坪就这么美呢?因为上面长了五彩缤纷的花，早上去时，你会感觉到小草小花仿佛正在对你说“早上好”呢!真可爱呀!

最后，到晚上了，又有一位游客问;“那闪闪发光转来转去的是什么呀?”我微笑着说;“请大家往上面看，那是一座腾龙阁，我们上去吧!”“在上面可以看清楚下面的景物啊!”我告诉他们，“最高的那一层为什么不能上呢?”有一位游客说，我笑着说;“因为最高的那层，有一年一度的菊花会资料，所以上面是不给进去的。”客人们都已经看完了全部的景物了，游客们断断续续的回家了。

龙山的景物有很多，形式也很多，希望你们可以去那儿观赏观赏，记得带上亲朋好友来观看，传遍每一个国家，每一个地方!

以下为精品推荐，可自行删改！

推荐一：《五泄导游词》

五泄导游词

作为一名乐于为游客排忧解难的导游，就难以避免地要准备导游词，导游词具有极强的实用性，涉及的知识十分广泛。那么应当如何写导游词呢？以下是收集整理的五泄导游词，仅供参考，大家一起来看看吧。

五泄导游词1

游览五泄，一般从青口进入，古人云："五泄名山青口锁，到此看山山便可"。沿公路前行，路旁曲溪青流，远处便是叠石岩。它壁立数十丈，层层叠叠如彩屏。再前便是称作"五泄湖"的水库，其弯弯曲曲，长2公里许，犹似一条绿色的绸带飘浮在群山之中，颇有富春山水的风采。"五条挂练玉龙奔，七十二峰鬼斧痕"。这是诗人形容五泄风景的两句诗。现在五泄的五条"挂练"最后盛入五泄水库中。

五泄湖建成于1973年7月，湖面广达56.8万平方米，长2800米，水深38米，整个湖面都在两岸青山的环抱中。由紫藤长廊台阶登上坝顶，眼前展现的是一湖碧水，绿波荡漾，深不可测。与叠石岩相对的是青口五泄水库大坝。大坝雄峙于两壁陡峭的夹岩之中，坝长118米，高30余米。大坝中部为溢流坝。大雨之后，溢流坝泄洪，在宽近20米，高约30米的坝坡上，形成人工瀑布，极为壮观，传说中的第六泄。水面上疾驶的游船，不时激起层层涟漪，把两岸的元宝峰，鹫鹰峰，仙桃峰、杜鹃峰、老僧峰、仙掌峰等山峰的倒影弯折。泛舟湖上，水鸟在水面低飞，狭长的湖面见不到尽头，大有"青山绿水景无尽"之感，又有"一折青山一扇屏，一弯绿水一古琴"的诗意。沿湖两边，葱茏俊秀，美不胜收。春天万木峥嵘，红杜鹃从绿树丛中透出；夏天满山葱郁，浓荫蔽日；一到秋冬季节，苍黄的银杏叶和红艳的枫叶，点缀在一片萧瑟之中。

五泄导游词2

五泄景区山水久负盛名，东汉《越绝书》、北魏《水经注》、唐代《隋书》等书中都有描述。唐代五台山高僧灵默禅师慕名到此创建了五泄禅寺，佛教曹洞宗创始人良价在此出家。此后五泄景区名声益盛，徐霞客、陆游、白居易，徐渭、王冕、陈洪绶，刘墉、文徵明、祝允明、唐寅、徐祯卿等都曾到五泄景区游览赏景

五泄风景区最壮观的景色当推五泄瀑布，它以神态奇特，变幻莫测的姿态闻名于世，在地壳剧烈变动时期，五泄涵湫峰与碧云峰之间撕裂了一道口子，岩底逐段曲折下沉，造成长334米，落差80余米，宽窄不一的峡谷。从高1000余米的天堂岗下流，经十几公里的长途跋涉，将涓涓细流，汇集成浩浩荡荡的溪水，经紫阆、张家，穿陡岩，劈溪流，跌入峡谷曲折奔放而下成为五级瀑布。

第一泄：月笼轻纱

水流从石河泻下，瀑布小巧平缓，柔美如月笼轻纱，隽永可秀，"乐声幽咽，万松飒然，隔岸秋花烂漫，禽声甚乐"，瀑布中间有一水潭，直径1.5米，深约2米多，口微向内收，回壁光滑，人称"小龙井"，俗称小脚桶潭，是人工开凿还是天然形成，还是一个谜，古人赞其曰：龙井凿石滩，园匀如截竹；登波落纤埃，照见须眉绿。

第二泄：双龙争壑

二泄紧接一泄，落差为7.1米，瀑布下落时，被一块兀石分成两半，分流如珠帘动，开朗而又深沉，又如双龙出游不知天高地厚，古人有诗赞其曰：两龙争壑不知应，一石横空不渡人。故瀑布下首建的`亭名"双壑亭"。瀑布下长方形深潭，飞流下坠，水势腾涌，明文学家宋濂《五泄山水志》曰："以线缒之，下不见底，其形方狭而长，天向阴，常有云从中起，疑有蛟龙潜其下"。清余缙在游记中写道："二泄峡中白虹垂涧，水鸟群立，飞石震之不动，崖石益陡险，苍紫万状，俯首视千峰拱揖受命矣。"瀑布从深潭中回旋而出，来到一平坦之处，水流在如磨如琢的岩壁上迈着轻松的步伐，唱着轻快的歌曲向三泄飘然而去。

第三泄：千姿百态

五泄瀑布中，气势最壮观，最令人难以忘怀的是第三泄，只见宽阔平缓的瀑布浩浩荡荡而下，在如磨似洗的岩石中奔泻跌宕，以变幻无穷的姿态呈现在我们面前，只见左边瀑布欢呼跳跃婉蜒飞泻，有时呈射流状水平喷吐，银花四溅；右边瀑布，时分时合，如含羞少女，轻撩面纱，时如英俊男子风流飘洒，时而涟漪微荡，如清波仙子，入浴嬉水。水流时分时合，千姿百态的瀑布，无法一一名状，古人形容其"倾者、滚者、跌者、冲者、突者、圈者，无奇不有"。倘遇暴雨，瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力，奔腾咆哮而下，游客至此，莫不赞叹这个令人心旷神怡、胸襟开阔的大瀑布。坐在亭中赏景，似见万物空澈澄明，顿觉天高地广，能洗净五脏六腑污垢，抛尽人间烦恼，古人诗曰：雷奔电激趋神灵，天开咫尺通幽冥；岩头好借一勺水，六合尽洗尘埃清。真是"人事是非空缭绕，去瀑仙境乐逍遥"。

第四泄：烈马奔腾

第三级瀑布散而复收，跌入一个斜长形的深潭中，然后在高19米的陡崖中，劈险沟，过峭壁，在狭窄的之字形山沟中急剧旋转，飞滚翻腾，奔泻跌宕，飞溅的水花犹如奔腾中的烈马，鬃毛在飞速抖动，故人们称其为"烈马奔腾第四泄"，瀑布在奔腾怒吼中，汇成巨大的轰鸣声，明文学家王思任形容其"声怒、势怒、色怒"，十分形象贴切，故第四泄的观瀑亭命名为"三怒亭"。四泄由于上下都为悬崖峭壁，过去游人想见，必须攀岩扪石牵藤，冒着生命危险才能一睹其芳容，故原浙江省文史馆馆长马一浮称此处为"究幽极险"，现将他的题词凿刻于岩壁上，另外还有国父孙中山先生"破壁而去"的题词。

第五泄：蛟龙出海

第四泄的水流经过一段平岩石，调整了姿态，重新积蓄了力量，在31.2米的悬崖上狂奔而下，声似滚雷，形如匹练。瀑布下泻后，先跌在悬崖上，银花飞溅，接着又翻滚飞腾，似银蛇狂舞，又如蛟龙出海，故人们形容其为"蛟龙出海第五泄"倘遇暴雨，瀑布以排山倒海之势，雷霆万钧之力狂奔，并形成逼人的旋风，衣衫尽湿，游人笑语，咫尺不辨。若遇晴天，在阳光照射下，雾状水珠五彩缤纷，向外飘撒，形成彩虹，非常好看。清周师濂赞其曰：龙湫泻下第五泄，横空飞出千山雪。第五泄，人们叫他"东龙湫"，瀑布冲击而成的深潭名"东龙潭"，由于潭深而广，水色黝黑，人们又叫它"黑龙井"，每逢天旱，古人常来此褥雨，故又名"褥雨潭"。泄位于诸暨市西北23公里处。72峰、36坪、25崖、10石、5瀑、3谷、2溪、1湖，为五泄构成了天然的山水画卷，素有“小雁荡”之称。当地人称瀑布为泄，一水折为五级，五级分别是月笼轻纱第一泄，双龙争壑第二泄，珠帘风动第三泄，烈马奔腾第四泄，蛟龙出海第五泄。所以叫“五泄”。五泄瀑布早在1400年前的北魏就闻名于世，郦道元的《水经注）里，就有着详细的记载。历代的文人墨客如宋杨万里、王十朋，元杨铁崖，明陈洪绶、徐渭、袁宏道、宋濂都曾来此游览，留下了画稿、诗文。明代吴中四才子唐寅、文征明等赛诗于五泄，更是传为佳话。

五泄导游词3

大家好！我是导游吴佳禾，你们可以叫我吴导游。来自各个地方的朋友们，欢迎来到绍兴诸暨，下面我要带你们参观——五泄。

首先，我来简单介绍一下五泄。五泄是由：十七峰、三十六坪、二十四崖、十石、五瀑、三谷。二溪组成的。五瀑像是天上泄下来的，所以叫五泄。

我们慢慢向里走，会看见两条小溪。别急着玩水，在五泄会更好玩。我知道你们很想见到五泄，那我带你们走近路。这是一处死银杏树林，很美吧！

看！五泄到了，五泄上面是一泄、二泄、三泄、四泄，五泄的水全是上面流下来的，所以水很大。小心，不要掉下去哦！下面我们出发去四泄。四泄的水流比较温柔，听，哗、哗，多么轻快的响声。你们可以在这儿玩倒儿，可是也要注意安全哦！

走过木桩，爬上石阶，就到达三泄了。“隆－－隆”。听，那声音如同山崩地裂，好像大地都震动了起来。这是三泄拍打石头的声音，汹涌澎湃，不输给第五泄。往前走去，声音慢慢清脆了，你们看，那股从石缝里流出来的涓涓细流就是二泄。请你们安静的听，林间的树叶沙沙作响，鸟儿在歌唱，瀑布发出清脆的响声，多么美妙呀！

看！二泄过去有一个水帘洞，这是一泄。这个洞洞宽1。5米，高约三层楼，里面住着活蹦乱跳的鱼儿呢！你们有没有觉得洞像个月亮呢？瀑布像层白纱？洞其实还叫月笼轻纱，好听吧！

下面我们要回去了，我们再说说五泄的一些风景吧！其实我们正在爬山，五泄周围有许多山，山上有许多珍果异草，可是有许多野兽，所以没人采。五泄人工建造的很少，大多都是自然景观，比如银杏树林，毛竹林都不是人工种植的。

刚说到自然景观我们就到了红枫林。看呀！一片片红枫又大又漂亮，大多都红了，绿的很少，因为红枫一年四季都是红的。大家快收集枫叶做纪念吧！看呀，我发现了片比手掌还大枫叶哩！

各位游客，本次游览结束了，但愿五泄能让你流连忘返！

五泄导游词4

诸暨五泄位于诸暨市西北郊20公里处，总面积为50平方公里，属国家重点风景名胜区、国家AAAA级旅游区、国家级森林公园。五泄景区主要由碧波荡漾的五泄湖，四季如春的桃源，一水五折飞瀑撼人的东源和幽雅深邃的西源峡谷等四个景区组成。景区以瀑、峰、林称胜，以五级飞瀑为精髓，景区内群峰巍峨，壁峭岩奇，飞瀑喷雪，溪涧峥琮，林海茫茫，仓紫万状，是久负盛名的江南生态旅游胜地。

大自然的鬼斧神工造就了“直上青云端”的七十二峰，“一坪一奇景”的三十六坪，各呈姿态的二十五岩，以及似人如兽的怪石，神秘莫测的岩洞，深邃夹峙的峡谷。尤其是以其闻名的五级瀑布，更是夺人魂魄，一水五折，折折成瀑，泄泄各异。一泄如月笼轻纱，二泄似双龙争壑，三泄像珠帘风动，四泄为烈马奔腾，五泄若蛟龙出海。进入西源生态大峡谷又是另一翻天地，西源以幽、深、静为特色。

五泄景区山水久负盛名。早在二千多年前已榜上有名。东汉《越绝书》、北魏《水经注》、唐代《隋书》等书中都有描述。唐代五台山高僧灵默禅师慕名到此创建了五泄禅寺，佛教曹洞宗创始人良价在此出家。此后五泄景区名声益盛，徐霞客、陆游、白居易，徐渭、王冕、陈洪绶，刘墉、文徵明、祝允明、唐寅、徐祯卿等都曾到五泄景区游览赏景，或吟诗作画，或撰写游记。五泄风景区以宽阔水体、雄壮的瀑布、秀丽的景色、茂密的森林和宜人的气候、深厚的文化积淀展现在世人面前，成为旅游、避暑、度假和休养胜地，吸引着八方游客。

五泄导游词5

我去过很多旅游景点，比如：波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖……但最令我印象深刻的是五泄的风景！

刚到了门口，有几个红色的大字就映入眼帘。走过大门就来到了石阶，它的另一个名字叫紫藤长廊。一眼望去，感觉非常平整，但是走起来是又陡又累，就像一条小长龙盘旋在半山腰。石阶的两边有股秋天的气息，落叶都飘落下来了，时而落叶会飘落在你的头上，时而它会缓慢地落在你的手上。

随着石阶的路程，渐渐到了码头，我非常激动，看见船来了想迫不及待地跑上船。我上了船后，找了一个绝佳的“黄金宝座”，享受无限风光。开船了我看见了连绵起伏的山峦，看见了清晰见底的湖水，在阳光的照耀下，湖面闪闪发光。船上的游客们，有的在用手机拍照，有的在和同伴们观赏着五泄的美景，有的在安安静静地欣赏着五泄的美景。

来到五泄，千万不要错过那最美银杏林。秋天，银杏的叶子都黄了，一片一片地飘落下来。有的像一个小孩的手抚摸着我们的脸，有的像一只只金黄色的蝴蝶飞下来，还有的像一把小扇子，送来秋天的凉爽，落到地上就铺成一片金黄色的地毯。

游览完了银杏林，我们还没到瀑布那儿，就听到了瀑布从天而降的声音，又感到了一阵凉爽扑来，到了那儿瀑布就像成千上万条银白色的项链。我到上面的小溪里抓鱼、戏水，可开心了，我还拍下了瀑布的美。

五泄的风景真是美丽、迷人啊！

五泄导游词6

朋友们，欢迎大家来到“人间天堂”——诸暨五泄风景区，我是你们的导游小韩。今天就由我带领大家去领略一下这如画的五泄美景。

五泄是一个旅游胜地，一年四季美丽无比，春天草翠花开、夏天绿树成荫、秋天满地金黄、冬天白雪一片。

五泄最美的就是那飞流直下的瀑布，但要想要看到瀑布我们就得先去坐船，现在请大家排队上船，注意安全！

各位朋友们你们看，这就是唯一一条通往五泄瀑布的河了，它的两边全部都是花草树木、叠叠群山，所以这湖水在树木的映照下显得格外的绿。

现在船已经靠岸，请大家小心下船，前往我们的五泄瀑布。大家请静静听那是什么声音呢？对了，那就是瀑布的声音！来请旅客们跟着我向瀑布继续前进。

看！我手指的方向那就是美丽的瀑布。从山间自然流淌下来的水就像李白所写的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”如果你走近了还会有一阵阵凉风扑面袭来，非常凉爽，每当夏天的时候，就会聚集四面八方的旅游者前来一睹瀑布的风采，大家可以拍照留念一下，

五泄景区风景优美，树木长青，不同季节都会有不一样的景观，所以很受人喜欢，下面跟着我去爬上山去看看其它景点。

朋友们，这就是我们诸暨的五泄，随后请大家拍照自己游玩一下，时间差不多了我们就回宾馆休息，明天我们还要去别的地方玩哦！

推荐二：《四年级上册美术教学计划汇总五篇》

四年级上册美术教学计划汇总五篇

时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是收集整理的四年级上册美术教学计划5篇，希望对大家有所帮助。

四年级上册美术教学计划篇1

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：

1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

二、本期教学的主要任务和要求

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。

四年级上册美术教学计划篇2

一、学情分析：

四年级两个班的孩子，人数并不是很多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着浓厚的兴趣，动手能力也有了一定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。

二、本期教学的主要任务和要求

本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。

五、培优补差措施：

1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力。

2、对优等生进行挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以接受。

3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

4、对于美术方面的差生，重要的是培养人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的'基本动力。例如一些手工课上，老师可以先做一些精美作品展示给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，欣赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富知识，开阔眼界。

四年级上册美术教学计划篇3

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析

该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长

三、学生情况分析：

四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。

四、教学目标:

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：

处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。

2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。

3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。

4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

四年级上册美术教学计划篇4

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：

1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。

2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。

3、工艺制作上不够认真。

4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。

5、一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教材分析

本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。。

本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。

三、教学目标

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

四、教学重、难点

教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

五、教学措施

1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现

2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦

3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。

4、做好课前的各项准备活动。

5、创设文化情景，涵养人文精神。

6、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

7、恰当运用多种教学手段。

8、广泛利用各种课程资源。

四年级上册美术教学计划篇5

一、教材分析

本册教材编写符合四年级学生身心特点，教学内容设计新颖，课题内容涉及面较广，注重学生审美感受和能力培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本册共计15课时，分四个学习领域

1、造型、表现：通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作，培养学生热爱大自然，热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。

2、设计、应用：通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活，培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。

3、欣赏、评述：通过观察、理解，提高欣赏能力和明辨是非能力，激励学生热爱民族传统文化艺术，增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

4、综合、探索：通过学习手工制作、立体构成和海报设计，培养学生的想象力和创造力，树立民族精神，以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。

二、学生情况分析

四年级（7）（8）（9）三个班共有学生120人，上学期美术测试优秀占30％，不及格占10％，总体一般，但两极分化现象严重。

由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性，越来越多的学生难以完成美术学习的任务，主要表现在：

1、学生自带工具不齐，作业不能按时完成；

2、学习习惯不良，作业拖欠现象严重；

3、教材涉及面广，学具多且复杂，导致学生经常忘带；

4、上课随意走动，做小动作，注意力不集中，大声说话不守纪律学生较多。

通过教学，每班出现了较多的尖子生，他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性，同时也涌现出一批后进生，虽然每次的作业还不理想，但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

三、教学目标

1、通过学习，了解部分美术语言，会使用各种绘画和手工制作工具，掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰，并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界，感受美术学习的快乐，激发其丰富的想象力和创造欲望。

2、观赏自然和各种美术作品，初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色，表达自己的感受。

四、提高质量的具体措施

1、继续抓好学生的习惯养成，加大力度约束个别学生的不良行为，以便在课堂中能很好的把握教学环节。

2、提前通知学生课堂中所需的学习用具，并以“家校通”为平台，用短信的方式告诉家长，让家长及时为孩子准备美术用具，为课堂教学开绿灯。

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。

4、吃透教材，精心备课，及时反思，做好课前一切准备。

5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品，理解画意，并能用语言大胆表达自己对作品的感受，提高学生鉴赏和审美能力。

6、继续做好学生的作业成绩登记工作，采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业。

7、合理利用班级书架和展台，展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品，提高学生的学习兴趣。

推荐三：《四年级上册数学教学计划范文五篇》

四年级上册数学教学计划范文五篇

时间流逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是收集整理的四年级上册数学教学计划6篇，欢迎大家分享。

四年级上册数学教学计划篇1

新的学期，我担任四年级一班和五班数学教学工作。两个班人数分别为58人、50人。通过上学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立定时每学月第一个周末和家长书面交流等有效策略。

二、教学目标

第一单元：认识更大的数（7课时）

1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。

2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。

3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。

4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。

第二单元：线与角（10课时）

1、通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。

人教版四年级数学上册教学计划(3)

2、通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。

3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区别角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。

第三单元：乘法（10课时）

1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。

2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。

3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。

第四单元：图形的变换（3课时）

1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90°。

2、通过实例观察，了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。

第五单元：除法（15课时）

1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。

2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。

3、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。

4、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。

5、在解决问题中认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。

第六单元：方向与位置（3课时）

1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置

2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。

3、能描述简单的路线图。

第七单元：生活中的负数（4课时）

了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。

第八单元：统计（4课时）

1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。

2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。

人教版四年级数学上册教学计划(4)

3、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上获取数据变化情况的信息。

三、教学重点、难点

1、体验除法竖式抽象的过程，通过操作活动，探索除法的试商方法。

2、联系生活实际，学习亿以内的数。通过实际操作，具体感受大数的实际意义。通过数学建模活动，把数数、读数、写数结合起来。掌握数的改写、求近似数。

3、通过实践活动，认识线的三种形式。通过实际测量，认识角的分类和度数。通过实际操作，认识互相垂直、互相平行两种关系。

4、读统计图表，经历统计的全过程，培养学生统计意识。分析统计图表中数据的发展趋势，作出简单预测。了解一格表示多个数。

5、运用所学知识解决实际问题，加强估算。

四、教学措施

1、从学生的特点出发，趣味和思变相结合，引导学生参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些指导孩子学习的方法。

四年级上册数学教学计划篇2

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标

1、知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2、过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3、情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析

第十一章三角形主要学习三角形的三边关系、分类，三角形的内角、多边形的内外角和。本章节是后两章的基础，了解了相关的知识，教学时加强与实际的联系，加强推理能力的培养，开展好数学活动。

第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

第十五章分式主要学习分式的概念、性质、能用基本性质进行约分和通分并进行相关的四则混合运算。教学时重视和分数类比，加强分式、分式方程与实际的联系，体现数学建模思想。

五、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6．经常听取学生良好的合理化建议。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

六、教学进度

四年级上册数学教学计划篇3

一、班级情况分析

1、班级概况：

四（1）班现已注册的学生有36人，四（2）班已注册学生29人，其中大多数都是男同学。大部分学上都是来自外地，极少数是本地生。

2、知识掌握情况：

从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。

在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。

3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：

从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。

从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。

4、其他因素：

学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的'重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景

的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学内容

本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。具体分析如下：

1、数与代数领域的知识包括大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，因此，以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之一。

2、空间与图形领域的知识包括角的度量；平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。

3、统计与概率（数学思想方法）领域的知识包括统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。

4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）。

四、教学目标

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学重难点

第一单元：大数的认识

①教学重点：万级数的读、写法。

②教学关键：把个级数的读、写推广到万级。

第二单元：角的度量

①教学重点：用量角器量角、画指定度数的角。

②教学难点：量角的方法。

③教学关键；量角器刻度的认识。

第三单元：三位数乘两位数

①教学重点：口算、笔算的方法

②教学难点：积的变化规律

第四单元：平行四边形和梯形

①教学重点：平行四边形和梯形的特征。

②教学难点：垂直线与平行线的画法。

③教学关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。

第五单元：除数是两位数的除法

①教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。

②教学难点：了解商的变化规律。

第六单元：统计

①教学重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。

②教学难点：培养学生的合作意识和实践能力。

第七单元：数学广角

①教学重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

②教学难点：使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

第八单元：总复习

①教学重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。

②教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。

四年级上册数学教学计划篇4

一、本册教材的教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

二、本册教材的教学目标：

1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重难点：

1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。

2、使学生掌握乘法的估算方法。

3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。

5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

四、学情分析

四年级的学生，经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯和掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。这批孩子基础扎实，大部分学生学习态度端正，掌握的基础知识比较牢固，但也有部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不肯及时完成作业，喜欢拖拉。本学期的数学课上，要求培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会更上一层楼。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

您现在正在阅读的人教版四年级上册数学教学计划文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！人教版四年级上册数学教学计划（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。

6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调认真刻苦学习，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

六、教学进度安排

略

四年级上册数学教学计划篇5

一、学情分析

从上学期考试成绩分析，本班学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期整数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。努力提高他们的学习成绩。

二、教材分析

本册教材主要单元：升和毫升，两、三位数除以两位数，简单的周期，观察物体，统计表和条形统计图，解决问题的策略，可能性，整数四则混合运算，垂线与平行线，整理与复习。

四年级第一学期是第二学段的开端，是承前启后的关键学期。四年级上册教材在第一学段教学的基础上，既注意了知识间的逻辑关系，更关注学生认知发展的阶段性特点，实现这两者之间的有机结合，把教学目标落实到实处。教材仍分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践和综合应用四个领域，“你知道吗”和一些思考题，主要让学生接触数学发展与人类进步联系的一些简单知识，体会数学在人类历史发展中的作用和价值。同时，教材有计划地安排了“简单的周期”和“解决问题的策略”的单元，主要引领学生通过观察、分析相互间出现的两类事物数量之间的联系，总结、归纳出其中的规律，从而发展推理、判断能力，获得学习数学的乐趣。

本册教学重点：两、三位数除以两位数笔算除法和三步计算四则混合运算，统计表和条形统计图，列综合算式和用表格整理信息策略解决实际问题。

本册教学难点：两、三位数除以两位数试商及调商的方法，四则混合运算的运算顺序，点到直线知识的实际运用，根据三视图想象和摆放物体，根据条形统计图进行比较、分析、判断，形成升和毫升的容量观念。

知识与技能方面：

1.经历从现实问题中抽象出数和数量关系的过程，掌握必要的运算技能，能计

算两、三位数除以两位数及三步计算的整数混合运算，探索并发现简单的规律。

2.经历研究有关物体和平面图形的形状，大小及位置关系的过程，了解有关几何体和平面图形的基本特征，发展空间观念。

3.经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理的技能。

数学思考方面：

1.在探索计算方法、发现运算规律的