物理复习资料八年级下册

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物理复习资料八年级下册

物理复习资料八年级下册1

第一节浮力

一、浮力()

1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

2.符号：

3.用弹簧测力计测浮力：=G-F

4.浮力的方向：竖直向上

5.浮力的施力物体：液体

6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。

二、浮力的产生

1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

2、浮力是液体对物体的压力的合力。

三、浮力的大小与哪些因素有关

1、实验方法控制变量法。

2、实验结果表明

物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

第二节阿基米德原理

一、阿基米德原理

1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力。

2.数学表达式：=

3.用于计算的导出式：

4.适用范围：液体和气体

二、关于阿基米德原理的讨论

1.区分：浸没、浸入、浸在、没入;

2.。液体的密度

——物体排开的液体的体积;

3.——决定式

表明浮力大小只和、有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。

第三节物体的浮沉条件及应用

一、物体的浮沉条件

1.浮力与重力的关系

上浮：F浮G悬浮：F浮=G

下沉：F浮

2.物体密度与液体密度间的关系

研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。

浮力：=g;重力：G=g

G上浮：

=G悬浮：=

G下沉：

=G漂浮：

3.浮沉条件的讨论

(1)上浮和下沉是不平衡态;

悬浮和漂浮是平衡(静止)态

(2)上浮、下沉和悬浮：=V;

漂浮：

(3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度与液体密度比较

二、浮力的应用

1、我国古代对浮力的应用

独木船、浮桥、孔明灯、以舟称物、以舟起重等。

2、现代应用

轮船

(1)工作原理：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。

(2)排水量()：

轮船满载时排开水的质量：

=g则=G

∴+=

潜水艇

(1)模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起

(2)工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。

气球和飞艇：内部充有小于空气密度的气体

工作原理：靠空气浮力升空

三、注意区分一些容易混淆的概念

1.上浮、漂浮、悬浮;

2.物重G与视重G视;

3.物重G与物体排开的液重G排液;

4.物体质量m与物体排开液体的质量m排;

5.物体的密度ρ物与液体的密度ρ液;

6.物体的体积V物、物体排开液体积V排、物体露出液面的体积V露。

物理复习资料八年级下册2

一、单项选择题

1、下列估测不符合实际的是。()

A、一名中学生站在地面上。他对地面的压强大约为1.5×104Pa

B、教室内的大气压约为1.01×105Pa

C、我们所使用的物理教科书从课桌掉在地上，重力做功约为200J

D、一个鸡蛋受到的重力大约是0.5N。

2、自行车是人常用的交通工具：它应用了许多物理知识，下面说法正确的是()

A、自行车中的螺杆，螺母都应用螺旋，它们的实质都是斜面

B、前后轮的轴承应用了滚动摩擦来增大摩擦

C、铁链和前后轮盘组成滑轮组

D、胎上刻有花纹是为了减小摩擦

3、同学们谈论“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列猜想：

A、滑轮组的机械效率高低可能与动滑轮重有关

B、滑轮组的机械效率高低可能与物体提升高度有关

C、滑轮组的机械效率高低可能与动滑轮上绳子的段数有关

D、滑轮组的机械效率高低可能与物重有关

一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，对实验的猜想进行验证。该实验验证的猜想是：()

4、将一球浸没在水中球心距水面h深处由静止释放，释放后小球静止时在水中的位置如图所示，其中不可能的是()

A、a球B、b球C、c球D、d球

5、打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是()

A、使沉船与船底淤泥尽量分离

B、使用费力的机械把沉船拉上来

C、清除船体中的泥沙，使船变轻

D、将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水

6、下面各组器材中都属于费力杠杆的是()

A、筷子、镊子

B、钓鱼竿、钢丝钳

C、瓶起子、拧螺丝的扳手

D、天平、台秤

7、关于人们用力呼气时的正确解释是()

A、肺的容积缩小，肺内空气压强减小

B、肺的容积减小，肺内空气压强增大

C、肺的容积增大，肺内空气压强增大

D、肺的容积增大，肺内空气压强减小

8、甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a,b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则两滑轮的效率ηa和ηb及甲乙两人所用的力Fa和Fb的比分别是(不计摩擦及绳重)()

A、2：32：3B、3：23：2

C、1：13：2D、1：12：3

9、水平面上有一均匀木杆，现用力F把木杆以O为轴匀速抬起到图示的位置，如果力F的方向一直竖直向上，则力F的大小变化情况是()

A、逐渐变大B、逐渐变小C、一直不变D、先变大后变小

10、质量是100g的一个不吸水的物体放在足够大盛满水的竖直容器中静止后，有90g水溢出，则物体的体积V物与排出水的体积V排之间的关系是()

A、V物V排B、V物=V排C、V物

11、将一个不吸水的实心物体先投入足量的水和酒精中，当物体静止时所受到浮力分别为6N和5N，已知酒精密度为0.8×103kg/m3,则物体在水和酒精中的浮沉情况可能是()

A、在水和酒精中都漂浮在液面上

B、在水中漂浮，在酒精中沉底

C、在水中悬浮，在酒精中沉底

D、在水中和酒精中都沉底

12、如图是甲乙两种液体的压强P与深度h的关系图象，由图可知，甲乙两种液体密度的大小关系是()

A、ρ甲ρ乙B、ρ甲=ρ乙C、ρ甲ρ乙D、无法判断

13、设想从某一天起，地球重力减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，下列说法正确的是()

A、船受到的重力减小，船的吃水深度不变

B、船受到的重力减小，船的吃水深度减小

C、船受到的重力不变，船的吃水深度不变

D、船受到的重力不变，船的吃水深度减小

14、使用动滑轮和定滑轮提起重物时，正常使用的情况下使用动滑轮的优点是()

A、可以省力

B、动力可以多移动距离

C、既可以省力又可以改变力的方向

D、既能改变力的方向又可省距离

物理复习资料八年级下册3

一、力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和

物体的运动方向是否改变

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,

如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

7、力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

二、弹力

1、弹力

①弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;

生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;

2：弹簧测力计

①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用：测量力的大小

③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

④对于弹簧测力计的使用

(1)认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;

(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度;

(4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过

弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直

说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

三、重力、

1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。

公式：G=mg