初中语文人教八年级上册 活动·探究我三十万大军胜利南渡长江学案

我三十万大军胜利南渡长江学案

一、预习案

（一）学习目标

1．走进新闻----了解新闻的有关知识。

2．查阅资料了解作者和时代背景。

3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。

（二）学习重点

认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

（三）预习导学

1.知识链接

★作者简介

毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。

★写作背景

1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。

★写作知识

新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。

2.给下列加粗字注音。

芜湖（

）

摧枯拉朽（

）

溃退（

）

荻港（

）

3.找出新闻的各个组成部分。

标题：

导语：

主体：

结语：

4.找出这则新闻的要素。

时间：

地点：

人物：

事件：

二、探究案

1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

2.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”？为什么？

3.“不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。”句子中的“不到”“突破”“现正”能否换成“共”“越过”“已经”？

三、达标检测

1．下列词语中字形和加点字注音无误的一项是（

）。

A.南度

防线

摧枯拉朽（gū）

B.芜湖

溃退（huì）

风平浪静

C.既已

荻港（gǎng）

万船齐放

D.突破

占领

执行（xíng）

2．填上合适的词语。

（

）：比喻腐朽势力很容易打垮。这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。

（

）：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。

（

）：（军队）被打垮而后退。

3．文学常识填空。

（1）狭义的新闻专指

，通常包括标题、

、

、结语和背景五部分。其“六要素”指何时、

、

、何事、

、

。

（2）新闻的结构形式一般为“

”式结构，其表达方式以

为主，适当穿插

。

4.指出下列句子使用的表达方式，它们分别属于新闻的哪一部分？有何作用？

（1）英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

（2）长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。

（3）人