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文档简介

人音版七年级下册

《青春舞曲》

——富和乡九年制学校蔡霞

教学目标：

知识与技能：

1、学会歌曲《青春舞曲》。

2、了解维吾尔族音乐特点。

情感态度价值观：

学习歌曲感知音乐并结合杯子舞动节奏，体会节奏变化的特点。提高自己的音乐表现能力，最后能完整的表演唱。

过程与方法：

1、正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。

2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

教学重点：

通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。

教学难点：

学习的歌曲属小型作品，在教学中，要通过各种活动让学生掌握应学的知识，要利用课堂气氛的活跃，让学生充满“青春气息”，以发掘“青春”的思想含义。

教学准备：

PPT、多媒体、纸杯。

教学过程：

导入新课：

教师播放歌曲《少年》，学生用杯子舞的方式演奏歌曲，活跃学习气氛。

教师语：通过刚刚活泼、欢快的音乐节奏，今天老师给同学们带来了一首同样欢快，但具有不同风格特色的歌曲《青春舞曲》播放歌曲(板书课题）,同时引入本首歌曲出自那个地方——新疆。

教学过程：

了解新疆

简述新疆的地理位置；

新疆的特点：

土特产、小吃、服饰、乐器、舞蹈、民族信仰及文化(强调：在新疆，由民歌、舞蹈、器乐组合而成的大型套曲叫做“木卡姆”（板书），2023年11月25日“新疆维吾尔族木卡姆艺术”被选入联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。）

学唱歌曲《青春舞曲》

1.再次聆听音乐，感受其音乐独特的民族风格和地域风格。

2.作者简介

3.有感情有节奏地朗读歌词

（1）思考歌词给了我们什么启示？

（2）再次播放歌曲第一段，对节奏难点句进行单独处理。

（3）练习将歌曲中的两句节奏融入杯子配合节奏拍击，以便学生更好地掌握节奏的变化。

4.再次播放歌曲，将歌词和旋律带入歌曲中并小声哼唱（强调音乐的速度比较快）。

5.请同学们跟音乐一起完整演唱歌曲（提醒同学们注意咬字吐字清晰、调整好呼吸和坐姿）。

三、教学拓展

1.思考新疆音乐的节奏特点?

欢快、活泼、积极向上、热情洋溢。

2.作业：

请同学们为《青春舞曲》设计简单的杯子舞节奏。

教师对节奏的类型统一（提醒同学们轻拍桌面，训练速度由慢到快）；

加入音乐配合杯子舞；

完整对歌曲进行表演唱。

课堂小结

这节课我们一起学习了新疆民歌《青春舞曲》，它不仅令我们向往美丽富饶的新疆。而且让我们也更加热爱民族音乐文化，同时也让我们感悟到：青春的脚步如行云流水，

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