初中物理人教八年级上册(2022年更新) 透镜及其应用课题透 镜 51_第1页
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文档简介

课题:透镜(5-1)

组别:物理组主备人:彭吉红

导学目标知识点:

1、能识别凸透镜和凹透镜。

2、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

3、知道透镜的焦点和焦距

4会作有关透镜的光路图。

导学过程:

课前导学:

有关透镜的几个基本概念:

1、________厚,________薄,叫凸透镜,________薄,________厚,叫做凹透镜。

2、_____________________叫主光轴(简称主轴),_____________________叫光心。

课堂导学:

透镜对光的作用

1、凸透镜对光有________作用,凹透镜对光有________作用。

2、画出凸透镜、凹透镜对光的作用,画三条。

3、画出通过透镜焦点的光线和通过透镜中心的光线的光路。

________________________叫做焦点,

________________________叫做焦距。

教师引导、学生自我小结:

1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。(辨别近视眼镜和老花眼镜的方法)

2、怎样确定焦点,测未知凸透镜的焦距。

透镜对三条特殊光线的传播路线。

课堂练习:

1、完成下列光折射的传播路线。

2、完成光路图

3、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中,错误的是()

4、如图所示,已知两条经过凸透镜后的折射光线,请画出两条对应的入射光线。

5、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出:在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?一位同学想出一个“削冰取火”的办法,你认为“削冰”就是把冰削成________,“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

6、如图,在图中适当位置画上适当的光学仪器。

课外练习:

7、如图所示,N是一个水平放置的长方形暗盒,盒内有水平向右的平行光,P为暗盒右侧平面上的圆孔,M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏,若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中,发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑,则嵌入圆孔P中的那个光学器件。

A、可能是球面镜

B、可能是厚平板玻璃

C、可能是凸透镜

D、可能是凹透镜

校级教研课

义务教育课程标准试验教科书物理八年级上册

«透镜»

教学设计

学校:荣县玉章高级中学

班级:八年级二班

教师:彭吉红

时间:2023年11月20日

第一节

透镜

荣县玉章高级中学校彭吉红

●教学目标

一、知识与技能

1、了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的光心、主光轴、焦点、焦距。

2、了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

会用三条特殊光线的规律作图。

二、过程与方法

通过观察凸透镜和凹透镜的实物;演示实验,得出两种透镜的两种不同构造,培养学生通过观察时抓

住事物本质特征,培养学生观察能力、语言表达能力,学习研究问题的常用方法。

三、情感态度与价值观

1.培养学生学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯。

2.通过教师、学生的双边教学活动,使学生能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和

谐。

●教学重点

通过观察和实验,了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用。

●教学难点

1、透镜的光路作图。

2、指导学生对实验进行仔细观察、分析,最后通过概括得出结论。

3、理解会聚、发散。

●教学方法

讲授法、观察法、讨论法。.

●教学用具

透镜、光源、老花镜、近视镜、饮料瓶(无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部)、香、火柴、

手电筒、激光笔、多功能电筒。

●课时安排

1课时

●教学过程

一、创设情境,引入新课

同学们都见过放大镜,利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字;有些同学的视力不好,配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体;假日外出旅游,用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆;上课时,老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上,方便了课堂教学;医院化验室的医生,在显微镜下可以看见血液中的各种细胞;科学家们利用巨大的天文望远镜来观察,接收来自宇宙的信息,通过对这些信息的分析,人们对宇宙越来越了解.前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头,都是由透镜组成的.今天,我们就来研究透镜。

二、新课教学

探究活动一、观察两种透镜

在我们的桌子上都有一组透镜,它们的表面是球面的一部分.同学们认真观察,看有什么不同,能分几类,找出它们的特征.

(一)凸透镜与凹透镜

什么是凸透镜?凹透镜?

中间厚、边缘薄的叫凸透镜;中间薄,边缘厚的叫凹透镜(板书)

看投影,看看它们中哪些是凸透镜;哪些是凹透镜?

认识主光轴、光心。

看课本(图—2所示),这是研究透镜时常用的两个科学术语,主光轴和光心.组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴.在主光轴上有一个特殊的点,通过它的光线传播方向不变,这一点叫透镜的光心,可以认为透镜的光心就在透镜的中心.

(二)、凸透镜、凹透镜的光学性质。

观看幻灯片:透镜、主光轴、光心。

探究活动二:

1、同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜,正对着太阳光(手电筒光),再把一张纸放在它的另一

侧,来回移动,观察有什么变化?

会有一个亮点。“亮点”亮说明它的光进入我们眼睛中的多.太阳光(手电筒光)通过凸透镜

都聚到亮点上.

再换一个凹透镜,重做上面的实验,纸上能够得到很小、很亮的光斑吗?这说明了什么?

用凹透镜无论如何移动,都得不到很小、很亮的光斑.凹透镜不能使光会聚。

引导学生分析,猜想。

这些现象,说明凸透镜和凹透镜对光线有不同的作用.但是由于我们观察不到光的传播路径,

为了对这个问题作进一步的研究,我们来设计一个实验。

演示实验:

做法一:将无色透明饮料瓶放在水平桌面上,在瓶中放置点燃的香头,在上面要放凸透镜或凹透镜,这就形成一个“烟室”,用手电筒对准透镜照射,适当调节手电筒和透镜的距离,观察透镜对光的作用,看到通过凸透镜的光相互靠拢,通过凹透镜的光相互远离.

做法二:将两支激光笔并排绑在一起,将平行光射向凸透镜和凹透镜,观察到经过凸透镜的光相互靠拢,经过凹透镜的光相互远离.

凸透镜对光有会聚作用,凹透镜对光有发散作用(板书)

(三)、焦点、焦距

幻灯片:

射到地面的太阳光是相互平行的,叫做平行光。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做焦点,用“F”字母表示,焦点到光心的距离叫做焦距,用“f”字母表示.(课本图—6所示)凹透镜使平行于主光轴的光线发散,它没实焦点,但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点,这点是凹透镜的虚焦点.

思考、讨论:

1、拿一凸透镜试一试,怎样可以测得凸透镜的焦距.

小组合作探究

学生演示:找焦点。

方法:①拿一个凸透镜正对着太阳光,让光通过凸透镜照到白纸上,移动凸透镜使光斑很小很亮,

②用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离.

现在,学生近视越来越多,同学们要注意用眼卫生,科学用眼,保护视力。我们的同学戴有近视眼镜,老师这里有一副老花眼镜。你们能说出它们的镜片是哪种透镜做成的吗?说出你的辨别法。

方法一:

方法二:

还有别的辨别凸透镜和凹透镜的方法吗?你认为哪种方法好?

(四)凸透镜、凹透镜的三条特殊光线

故事:削冰取火.

有一批旅行家乘船在海上漫游。不巧,在海上遇到狂风,把船吹到一座孤岛旁。旅行家们只好下船来到岛上。当时正是冬天,岛上冰天雪地,白茫茫一片……

旅行家们准备生火取暖,烧水煮饭。意外问题来了,火柴被海水浸湿了,打火机也丢了。怎么办?正在这时,一个叫克劳波尼的物理学博士想到了一个办法。同学们知道是什么办法吗?

他利用的是什么吗?

幻灯片:三条特殊光线

2、例题;(ppt)

(1)根据图中光通过透镜前后的方向,在图中填上适当类型的透镜.

(强调:怎样正确理解“会聚”、“发散”)

(2)、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光,应把小灯泡放在()

A.凸透镜前任意位置

B.凸透镜的焦点上

C.凹透镜前任意位置

D.凹透镜的焦点上

(1、展示:多功能电筒2、演示:利用凸透镜获得平行光)

(3)、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出:在野外如果没有打火机,怎么生火取暖呢?一位同学想出一个“削冰取火”的办法,你认为“削冰”就是把冰削成________,“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

(3)、早在我国西汉(公元前206年--公元25年),«淮南毕术»中就有关于冰透镜的记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则火生”。“削冰”就是把冰削成________,“取火”应把要点燃的物体放在________位置。

知识小结

本节课我们学习了以下内容:

1.我们认识了凸透镜和凹透镜,而且知道了凸透镜的焦点和焦距.

2.凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上.

3.凸透镜能产生平行光.但是,凹透镜却能使平行光发散.

课堂练习(导学案)

五、布置作业:P93动手动脑学物理1、2、3、4写到作业本上.

六、板书设计

凸透镜

凹透镜

特点

中间厚,边缘薄

中间薄,边缘厚

主光轴

光心O

焦点F

焦距f

光学性质

会聚

发散

三条特殊

光线

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