普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告

Word———普及九年义务教育“提高水平”实施情况自查报告一、学校概述：

庄河二十八中学始建于1978年，校内占地30000平方米，建筑面积6600平方米。坐落于庄河市城区南，庄河市临港工业园区内，交通便利，103路公交车直达学校。学校环境优雅，绿化面积占总面积的一半，是辽宁省绿色学校。学校配置20个教学班，在校同学1063人，有老师85人。各种教育教学设施设备一应俱全。设有地面卫星接收装置，连接了宽带。学校的各种专用教室全部按国家级标准化标准配置，尤其是在体育、音乐、美术学科上，规划建设时充分考虑并预先设计标准化教室，多功能活动厅，相应的体音美教室和存放器械的库房，购置大量的体育器械、音乐器材、美术器材以充分保障课程的开齐、开足、开全，同时，保证学校特色项目的丰富多彩，真正达到全面育人的目的。

学校干群团结、师生和谐、老师勤奋敬业，讨论风气深厚。为了彻底转变薄弱校的现状，学校领导提出了“办学理念超前，育人环境美丽，管理科学规范，教育质量优良”的办学目标，推行“以人为本，以质为纲，以德为魂”的办学理念，倾心打造品牌学校，全力制造和谐校内。完善学校的各项规章制度，规范老师的从教行为，建立一系列符合学校现状并能发挥优势的举措：开创了同学科技展橱窗和校内广播站；建立了体现素养教育的舞蹈教室、音乐活动教室、美术活动室、综合实践教室，打造了三个团队：塑造团结务实的领导队伍；锻造勤思善学的老师队伍；铸造敬业爱生的班主任队伍。完善了五个梯队建设:“班主任梯队建设”；“青年老师梯队建设”；“骨干老师梯队建设”；“班级组长、教研组长梯队”建设；“国家员梯队建设”。崇尚人文管理：学校不仅有宽敞的篮球场地、排球场地、羽毛球场地、毽球场地，而且独具特色体育教学的乒乓球馆。营造书香校内：开展读书节活动，升华领导和老师的文化品位；建设校内文化长廊，开展各种宣扬教育活动。经过两年的不懈努力，学校已经建设成花园式书香校内，得到了上级部门和社会各界的好评。先后荣获了辽宁省绿色学校，在:“普九”工作中，我校根辽宁省普及九年义务教育“提高水平”评估标准验收细则，对我校的“普九”工作进行了仔细的自查，完成了各项指标，现将各项检查结果汇报如下：

二、自查结果：

（一）普及程度

1、入学率。学校执行“划片招生，就近入学”的原则，保证辖区内适龄儿童、少年入学率达到100%，流淌适龄儿童、少年和三类残疾少年入学率达到100%。

2、辍学率。学校实行控辍保学的详细措施，在校生年辍学率为0%。

3、完成率。14/15周岁学校教育完成率为100%，16/17周岁学校教育完成率为97%。

（二）师资水平

4、师资管理。学校现有老师85人，专任老师80人，100%具有合格学历，无代课老师。

5、老师学历提高比例。学校专任老师专科（含专科）以上学历人，占100%，本科以上（含本科）48人，占56%。全校老师100%取得老师资格证书。

7、计算机合格证。到XX年年全校45周岁以下老师全部取得大连市中级合格证书，培训合格率100％。

8、学校校长培训状况。学校现有正、副校长5人，全部参与岗位培训和提高培训。

（三）办学条件

10、学校校舍设施。学校教学楼1992年新建使用，总建筑面积6600平方米，建有300米标准跑道，有水泥篮球场和排球场。学校XX年始启动校内环境艺术化工程，二年来共投入10余万元，XX年年荣获大连市校内环境艺术化建设先进单位和辽宁省绿色学校称号。

11、教学仪器设备。理、化、生、自然试验室仪器配置达到省“一类”标准，音、体、美器材配置达到60%以上。学校现有图书3万余册.

12、教育信息化建设。学校已经接通校校通。有1个多媒体教室，占教学班的5%，有同学用计算机78台，生气比为14：1。

教学资源库存量300g以上，学校实现学籍电子化管理。XX年年学校配置了辽宁省农村远程教育设施，实现了资源共享。

13、校外活动基地设施。有中学校素养教育基地三处，定期开展教育活动并取得显著效果。

14、班级同学数状况。学校现有三个年部，20个教学班，平均每班51人，均无大班额。

（四）教育经费

15、财政教育拨款“三个增长”。XX年教育经费303万元，XX年教育经费330万元，XX年年教育经费406万元，XX年增长比例为8.9％，XX年年增长比例为23.1%。

16、生均预算内教育事业费。XX年生均261万元，XX年生均277万元，XX年年生均381万元。XX年生均增长比例为1.9％，XX年年生均增长比例为28.6％。

19、救助贫困同学制度。学校完善并落实对家庭经济困难同学的救助制度，XX年年以来，我校已经全部实施免费义务教育。

（五）教育管理

（a）学校实行校长负责制，充分发挥国家组织政治核心和保障监督作用，每位班子成员职责分明，作风民主，团结协作，工作高效。

（b）充分发扬民主，学校通过校会争论通过学校工作方案，增加仆人翁意识和参政力量。

（c）坚持中心理论组和