九年级下册语文短文两篇教案2021九下短文两篇教案

PAGEPAGE37九年级下册语文短文两篇教案2021九下短文两篇教案语文是与人交际必不可少的工具，也是一门基础学科，只有具备了一定的语文知识，才能更好的学习其他学科。下面为大家带来九年级下册语文短文两篇教案2021，供大家参考。篇一教学目标知识与技能1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2.理解两篇文章的读书观点，提高对读书目的、方法、作用的认识。过程与方法1.理清两篇文章的思路，理解作者的观点。2.对比阅读，分析两篇文章的论证方式、方法，揣摩体会两文的语言风格。3.初步学习驳论文的写法。情感、态度与价值观激发学生对读书的兴趣，积极引领学生读书，引导学生探讨正确的读书观。重点难点重点1.课文中出现的名言警句的体会学习。2.对比论证、比喻论证等方法的运用。难点本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。教学方法1.创设情境，激发思维。九年级学生有一定的读书积累，进一步激发学生的阅读兴趣。2.巧设问题，对话讨论。通过问题设计巧妙引导学生对话，促使学生积极地参与思考讨论，理清思路，研讨论证方法及其效果，以及在阅读上的收获。课前准备1.培根的画像。2.《燕山夜话》的文字资料。教学课时2课时教学过程第一课时一、新课导入书是什么自从有了书，人们给了它各种名称和赞誉。书是人类知识的载体，书是打开人类智慧之门的钥匙，书是储藏无数珍宝的宝库，书是指引我们走向光明前程的方向标之一，正因为有了书，我们才能站在前人的肩膀上采摘硕果。可是，你们知道为什么读书，应怎样读书吗下面让我们看看培根和马南邨是怎么说的。二、作者简介弗朗西斯bull;培根(1561-1626)，英国哲学家、作家。出身于官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿被国会弹劾去职，之后家居著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用受寒致死。三、整体感知1.指导学生通读全文，把握内容。2.指导学生朗读课文。这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。四、课文精读理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。文章可以分为三个层次：第一层(从开头到全凭观察得之)：阐述读书的正确目的。(1)先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述了读书的好处。(2)后从反面指出读书的三种偏向，并论述读书和经验的关系。(3)最后指出，只有明察事理的人才能够读书、用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。(4)提问：体会句子含义及作用。如文章开头的第一句话，运用的是排比说理。(5)提问：体会论证方法。如对比论证、比喻论证。第二层(读书时不可存心诘难作者至始能无知而显有知)：阐述读书的方法。(1)本层第一句，作者这样写的用意是什么这一句指出读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求。延伸：孟子尽信书不如无书。(2)对不同的书，作者又主张怎样读找出文中作者提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来的那些句子。第三层(读史使人明智至结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。分两个小层理解：(1)作者在这一层举了一系列的例子，目的是论述读书能塑造人的性格，体会其说理方法。排比说理、归纳说理。(正面指出)(2)作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动祛除一样。(反面指出)论证方法：对比论证、举例论证。五、探究升华也许作为一个社会人，培根离楷模的标准还很远，但这并不影响他的格言的流传，我们不能像他那样做人，但应该汲取他语录中的精华。六、文章脉络全文大致可分为三个层次。第一层：从开头到全凭观察得之，阐述读书的正确目的。先从正面说读书的三种不同目的：怡情、傅彩和长才。再从反面指出读书的三种不同偏向，并论述读书和经验的关系。第二层：从读书时不可存心诘难作者到始能无知而显有知，阐述读书的方法。对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览，或通读，或精读，有的书可只读摘要。指出读书要仔细思考，反对故意挑剔、迷信书本和仅限于文字推求。第三层：从读史使人明智到结尾，阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。先说各种学科的书籍阅读后都有塑造性格的作用，再说明人的精神上的缺陷可以用读书来弥补，就像身体百病可以用运动祛除一样。七、文章主旨这篇随笔采用比喻论证、道理论证、对比论证等方法，论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，引导人们通过认真读书完善自我。八、写作特点运用多种论证方法。①比喻论证。例如，读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当一句，运用比喻论证来论证读书和经验的作用及相互关系。这样写，生动形象、通俗易懂。②道理论证。例如，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。这样写，所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了文章的说服力和感染力。③对比论证。例如，文章开头从正面说了读书的目的，接着又从反面说了读书的三种偏向。这样写，使说理更加全面、有力。九、板书设计读书的目的：怡情、傅彩、长才谈读书读书的方法：选读、浏览、精读、摘要读书的作用：塑造性格，弥补缺陷第二课时一、新课导入在中国历，有过一位戴月荷锄归的乡间诗人，他曾采菊东篱下，悠然见南山，而在读书方面，他不求甚解，每有会意就忘了吃饭。这位陶渊明先生无论如何也想不到，在一千多年后，他竟然有了一位读书方面的知音mdash;mdash;马南邨。二、作者简介马南邨(1912-1966)，原名邓拓，福建闽侯人。1930年参加左联，同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社长等职，解放后先后担任《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月，以马南邨的笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专栏。邓拓的杂文寓教于乐，针砭时弊，集思想性、知识性、趣味性于一体，在当时产生了很大的影响。十年*初期，被四人帮迫害致死。三、文本链接杂文是散文的一种。它题材多样，形式灵活;多为有见地的片段感想或偶然一得。杂文要求内容有很强的针对性，能针对某一事物或某一个人的某一观点有针对性地发表自己的议论和意见;还要求有说理的形象性，即能够从一个人、一件事、一个故事、一种现象出发，通过对照、联想、比喻、类比等方法，做到以小见大，揭示主题;同时要求语言的丰富多彩。杂文的作用是揭露、批判弊病，帮助、团结、教育人民，讽刺、打击敌人。四、整体感知1.学生阅读课文，把握内容。2.指导学生朗读课文，点拨字词。五、课文精读1.理解文章内容。(1)不求甚解最早见于谁的什么作品中陶渊明不求甚解的读书态度包含哪两方面内容不求甚解包含什么内涵不求甚解最早见于陶渊明的《五柳先生传》，陶渊明不求甚解的读书态度要求：首先要好读书，其次每读书必有所会意。不求甚解四字有两层含义：一要虚心，二是读书不要固执于某一点，要前后贯通，了解大意。(2)你认为不求甚解意味着不认真读书吗为什么你认为正确的读书方法是什么不求甚解是一种观其大略的读书方法，同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。正确的读书方法可以将不求甚解读书法与精读、选读等方法结合起来。(3)作者是如何理解不求甚解一词的含义的作者认为不求甚解有两层意思：一是表示虚心;二是说明读书的方法：要前后贯通，了解大意;不死抠一字一句，不因小失大。(4)学生研读课文，自主提出有关的问题：①好读书和不求甚解有什么关系②肯定不求甚解的方法为什么要反对马马虎虎的态度③本文主要讨论了什么问题，用了哪些论证方法明确：①好读书讲的是一个人要养成好的读书习惯;不求甚解则强调的是读书的谦虚态度和正确的方法。②学生自己探究领悟，结合文章倒数第三和第二段理解回答。③主要谈读书的态度和方法问题;用了引用名言(说理)和举例论证的方法。2.研读课文。(1)作者是怎么驳斥对任何问题不求甚解都是不好的这个错误观点的呢请同学们快速阅读课文，谈谈本文的论证思路。学生独立思考，再互相讨论，明确：首先，介绍不求甚解的出处;其次，阐述了不求甚解四字的两层含义;再次，作者从正反两方面举例(诸葛亮、普列汉诺夫)论证读书的要诀在于虚心、会意;接着全面、更明确地解释不求甚解的含义;最后提出自己所认可的读书方法(重要的书必须常常反复阅读)。竖靶子rarr;引出处rarr;释新义rarr;援例子rarr;引语录rarr;结上文(2)这篇文章的论证方式对你今后的写作有何启示(让学生学会写作的方法)答案是多面的，如写作思路一定要清晰，要符合人的思维过程;如在论述自己的观点时，一定要举具有代表性的例子，让文章更具说服力、权威性;再如论证一定要完整，语言表述一定要严密、准确;还有，论证时一定要明确而清晰地表明自己的见解或观点。六、探究升华《不求甚解》一文是由作者先提出要批驳的错误见解：对任何问题不求甚解都是不好的。然后在批驳这一反面观点的过程中明确了自己对读书的见解：读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。七、文章脉络《不求甚解》这篇杂文是一篇驳论文，即在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。全文共9自然段，第1自然段树立了要批驳的靶子;第2自然段从不求甚解的出处入手，说明人们曲解了不求甚解的意思;第3自然段全面分析陶渊明的读书态度;第4自然段指出不求甚解的两层含义;第5自然段提出虚心的不求甚解的读书态度;第6自然段举例阐述古人就是以不求甚解态度读书的;第7、8自然段阐述不求甚解是不因某一局部而放弃了整体;第9自然段强调重要的书要反复读。树靶子mdash;mdash;作批驳mdash;mdash;得结论，条分缕析，结构严谨。八、文章主旨这篇杂文全面阐述了陶渊明不求甚解的两层含义，并以此为根据，对否定不求甚解的观点进行否定，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质。九、写作特点(1)细腻翔实的道理论证。作者为了阐述自己的观点，不惜用大量的文字进行细致的分析。如第⑧段引用宋代理学家陆象山的语录，来印证不求甚解的读书方法是可取的。(2)正反面的举例论证。如第⑤段从反面列举普列汉诺夫自以为熟读马克思的著作，实际上对马克思的著作做了许多曲解的事例，告诉人们要有虚心的不求甚解的读书态度;第⑥段从正面列举诸葛亮读书观其大略的事例，证明不求甚解的读书态度的正确性。篇二短文两篇ensp;ensp;1.比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。ensp;2.学习文中举例论证、道理论证、比喻论证的论证方法。ensp;3.认识读书的益处，养成良好的读书习惯。ensp;ensp;一、导入新课ensp;读书有径。作家刘心武有所谓狼式读法，即在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似狼吞;牛式读法，即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精磨详研;猫式读法，即慎重选择，分清良莠，吸取精华，抛弃糟粕。掌握正确的读书方法，往往可以收到事半功倍的效果。今天，就让我们一起来学习《短文两篇》，看看培根和马南邨又教给我们哪些读书方法。ensp;二、教学新课ensp;目标导学一：理清思路，把握观点ensp;1.《谈读书》作者是从哪几个方面谈读书的ensp;明确：作者主要从三个方面来谈的。ensp;第一方面(从开头到全凭观察得之)：阐述读书的正确目的。ensp;(1)先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。ensp;(2)后反面指出读书的三种偏向：惰、矫和学究。ensp;第二方面(读书时不可存心诘难作者到始能无知而显有知)：阐述读书的方法。ensp;第三方面(读史使人明智到结尾)：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。ensp;2.《谈读书》中说书有可浅尝者，有可吞食者bdquo;bdquo;否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。这几句话主要讲了什么内容运用了什么论证方法表达了什么ensp;明确：主要介绍了三种具体的读书方法，即浏览、精读和摘要。犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣运用了比喻论证。极为生动地说明书经提炼后就容易丧失掉大量的精华，读者能获取的知识、信息、价值就会减少、降低。ensp;3.《不求甚解》一文批驳的观点是什么作者的观点是什么ensp;明确：批驳的观点：对任何问题不求甚解都是不好的。作者的观点：盲目地反对不求甚解的态度没有充分理由。ensp;4.《不求甚解》一文分析了陶渊明怎样的读书态度，请指出不求甚解的两层含义。ensp;明确：态度：养成好读书的习惯;读书要诀在于会意。含义：第一，虚心，书不一定都能读懂;第二，读书方法：不固执一点，而要了解大意。ensp;5.《不求甚解》一文是驳论文还是立论文又是如何驳或者立的谈一谈你的理解。ensp;明确：驳论文。驳的是论点，先全面阐述不求甚解的含义，进而提倡虚心的不求甚解的读书态度，从而表明自己的观点;又从会意角度，列举古人读书的例子，并阐明自己的正确论点：读书在会意，不要死抠字眼，为一个局部而放弃整体;最后又强调了书必须反复读的主张。这样通过树立自己正确的观点从而驳倒敌论。ensp;目标导学二：分析课文，分析论证方法ensp;通读课文，结合课文内容分别说说两篇文章各自运用了哪些论证方法ensp;明确：《谈读书》：(1)运用比喻论证。例如，用盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。(2)运用对比论证。正面说了，再从反面来说，使说理更加全面、有力。例如，文章的开头从正面论说了读书的目的，接着从反面说了读书的三种偏向。ensp;《不求甚解》：(1)运用引用论证。引用陶渊明好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食引出论题，并加以分析，提出论点;引用陆象山的语录，强调不因小失大，再次论证不求甚解。(2)运用举例论证。以普列汉诺夫为例，从反面论证读书一定要虚心，不要死抠字句，要理解其精神实质。以诸葛亮为例证明古代就有不求甚解的读书人。(3)运用对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮就是正反对比。ensp;目标导学三：对比阅读，品味探究ensp;《谈读书》和《不求甚解》这两篇短文在内容上和写法上有何异同ensp;明确：两篇短文都是议论文，在思想内容上有相似之处，都是谈读书的;在写法上有所不同，一是立论、随笔;一是驳论、杂文。《谈读书》这篇随笔采用比喻论证、归纳论证的方法，论述了读书的真正目的，以及读书的正确方法、读书的重要作用。论述全面，观点新颖，语言精辟，对我们的读书、学习和生活有一定的指导作用。《不求甚解》阐述了陶渊明不求甚解的两层含义，并以此为根据对否定不求甚解的观点进行批驳，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正领会其实质，从而在读书的方法上给读者一些深层次的启发。ensp;目标导学四：畅所欲言，抒发感悟ensp;通过对两篇短文的学习，你对读书有什么认识，谈一谈你的看法。ensp;示例：①读书要仔细推敲、认真思考，反对故意挑刺，迷信书本和仅限于文字推求。②对不同的书，要用不同的读书方法。③提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。ensp;ensp;三、板书设计ensp;谈读书第一方面(从开头到全凭观察得之)：阐述读书的ensp;正确目的ensp;第二方面(读书时不可存心诘难作者到始能无知ensp;而显有知)：阐述读书的方法ensp;第三方面(读史使人明智到结尾)：阐述读书能塑造ensp;人的性格和弥补精神上的各种缺陷以上就是整理的九年级下册语文短文两篇教案2021，希望对大家有所帮助，想要了解更多教学设计内容，请多多关注本网站吧。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《九年级下册语文短文两篇教案2021九下短文两篇教案》将Word文档下载到电脑上，方便打印和查看本文推荐度：点击下载文档文档为doc格式上一篇：蜀相教案全国一等奖最新蜀相教案教学设计下一篇：曹刿论战教案设计一等奖最新曹刿论战教案-->.renulli{float:left;width:410px;}部编版初三下册试卷更多2020贵州高考（全国卷III）语文试题及答案2020年全国卷（II）高考语文试卷及答案2020年全国高考统考语文模拟试题2020届高考模拟语文试卷（疫情专题）2020届包头市高考二模语文试题(含答案)部编版九年级语文下册教学计划及教学进度安排2019届高考语文考前精刷卷专题（打包16套，Word版，含答案，全...2018年高考语文一轮复习（22）古代文化常识题型专练（含答案）2018年高考语文一轮复习（25）鉴赏古代诗歌的形象题型专练2018年高考语文一轮复习（30）名篇名句默写题型专练（含答案）最新语文试题苏格拉底是古希腊的大哲学家。...多音字组词。píng（____...找一些歌颂母爱的诗歌读一读，自...课文回顾。1、这学期，我们在课...在错别字下划横线，再将正确的写...我国每年的植树节是()。A.3...给下列句子加标点，正确的一项是...双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无...文章在叙述杨利伟出征这一场面时...读课文《秋天的怀念》，母亲坚持...（二）阅读《斑羚飞渡》的选文。...读课文《爸爸的花儿落了》，爸爸...读课文《人民解放军百万大军横渡...阅读《寂寞的老树》一文，回答第...《无题·相见时难别亦难》中原比...与例句句式相同的一项是（）例：...不了解甚至误解自己时，孔子在《...王维的《送元二使安西》一诗中以...咏“鸟”：______，恨别鸟...依次填入下段话括号处的字词正确...下列各句中，没有语病的一项是（...最新语文试卷2018-2019学年部编版二年级下册期末模拟测试语文试卷苏教版六年级下语文期中测试卷（A卷）上传版2019-2020学年人教部编版语文五年级上册1白鹭练习卷人教部编版语文五年级上册将相和练习卷2017年鲁教版语文一下同步练习-21称象练习卷苏教版语文四年级下册人类的老师练习卷2018-2019学年苏教版语文四年级下册1走，我们去植树练习卷（1）苏教版语文七年级上册第课《皇帝的新装》同步训练人教版七年级下册第一单元第课《从百草园到三味书屋》同步训练名师精品推荐（解析版）学河南省周口市西华县年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）广东省东莞市中堂星晨学校九年级第一次模拟语文试卷（解析版）江苏省无锡市查桥中学八年级月月考语文试卷江苏省南苑中学八年级月月考语文试卷（解析版）《影视名作欣赏》人教版语文选修第四课《淘金记》：含着眼泪的...《演讲与辩论》语文选修第四单元《走向社会》同步练习《中国文化经典研读》人教版高中语文选修第四单元《〈日知录〉...江西省赣中南五校高三第一次联语文试卷（解析版）苏教版语文必修五第二单元第课《陈情表》同步练习《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第课《...山东师范大学附属中学高三上模拟考一语文试卷（解析版）网友关注2015中考与往年试卷分类汇编+——诗歌鉴赏2015中考语文试卷分类汇编——词语苏教版九下《曹刿论战》课件1四川省资阳市2015年高中段学校招生统一考试语文试题苏教版九下《曹刿论战》课件3苏教版九下《热爱生命》课件62015中考语文试卷分类汇编——标点福建省宁德市2015年中考语文试卷（课改实验区）苏教版九下《曹刿论战》课件52015年语文中考模拟试卷苏教版九下《曹刿论战》课件2扬州市2015年初中毕业、升学统一考试语文试题2015中考与往年试卷分类汇编+——语言运用2015中考与往年试卷分类汇编+——病句苏教版初中文言文名篇精典阅读训练题苏教版九下《曹刿论战》课件7苏教版初中文言文名篇精典阅读训练题苏教版九下《曹刿论战》课件6苏教版九下《热爱生命》课件7苏教版九下《享受生活》课件12015中考与往年试卷分类汇编+——议论文阅读2015中考与往年试卷分类汇编+——散文阅读语文版九年级语文综合试卷苏教版九下《曹刿论战》课件4苏教版九下《愚公移山》课件12015中考语文试卷分类汇编——成语2007中考语文模拟试题及参考答案2015中考与往年试卷分类汇编+——文言文阅读2015年语文中考模拟试卷苏教版九下《愚公移山》课件2.navtitle{height:30px;line-height:30px;font-size:18px;font-weight:bold;padding-left:20px;margin:10px0;}.jingpinbox{width:100%;height:218px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.fenleibox{width:100%;height:185px;border:1pxsolid#ccc;border-radius:5px;}.jingpinnav,.fenleinav{width:20%;float:left;}.jingpinnavul{height:218px;overflow-y:auto;}.fenleinavul{height:185px;overflow-y:auto;}.jingpinnavli,.fenleinavli{background-color:#73a2f8;text-align:center;height:30px;line-height:30px;b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