春季工作计划

Word-15-春季工作计划春季工作方案篇1

学校班子成员要坚持“学、实、合、廉”工作原则。学：坚持学理论，学业务。提高决策水平和管理力量，努力成为教学管理的行家里手。实：实实在在干事业，兢兢业业搞教育，坚持蹲好一个点，抓好一条线，上好一门课，管好一个组，始终站在教育教学第一线。合：团结协作，分工不分家，同舟共济，共同奋斗。廉：身先士卒，严以律己，作风民主正派，上班在老师前，下班在老师后。

铸师魂，明历史责任；搭舞台，促老师成长；展才华，显老师特色。

课程改革坚持“十个三”，即：

课程指导建立“三”个小组：领导小组、指导小组、实施小组；

课程试验坚持“三”个步骤：确立课题、实践论证、总结推广；

资源建设开拓“三”个渠道：课本资源、老师资源、同学资源；

师资培训通过“三”个途径：通识培训、教材培训、校本培训；

老师进展实现“三”个目标：专业提升、团队协作、实践反思；

课堂教学提出“三”个要求：提倡问题教学、构建生态课堂、提高教学有效性；

同学培育提倡“三”个自主：自主方案、自主学习、自我超越；

力量训练分解“三“个层面：选择性、探究性、合作性；

师生评价构建“三“个结合：量性与质性、过程性与多元性、进展性与终结性；

成果沟通分设“三“种形式：片区示范、特色辐射、教学开放。

把“备”的重点放在对同学的分析上；把“教”的重点放在对同学学习方法的指导上；把“导”的重点放在同学的心理上和思维上；把“改”的重点放在对同学的分类推动上；把“考”的重点放在同学的自学力量和创新力量的培育上。

抓规范，环节零遗漏，四环节包括预习、上课、作业、复习。预习强调：读、查、思、问；上课强调：听、记、说、练；作业强调：温、纠、习、疑；复习强调：忆、理、联、研，每个字都应有详细具体的要求，让同学有章可循。

做好培优扶中补差工作，基本工作思路：优秀生——努力引导，中等生——加强辅导，学困生——乐观诱导，特别生——坚持督导。辅导主要途径：导师制、兵教兵、互助组、学问加强班。辅导方式：激励鼓动、方法指导、考查把关、学问补强。

春季工作方案篇2

不知不觉新的一学期又来了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。依据本班的实际状况特制定如下方案：

一、班级状况分析：

我班这一学期共有73位同学，其中大部分同学平常上课都比较仔细。懂得学校生要讲文明有礼貌，懂得去关心有困难的人，富有爱心和怜悯心。多数同学喜爱学习，上课用心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能用心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，关心学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成果。

二、德育教育

1.连续对同学进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高同学的思想道德素养。

2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。

3.乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到教育。

4.形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高同学的管理力量。

5.抓好读书教育活动，让同学多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培育同学的观看力量、阅读力量，让同学在阅读中提高学问开发思维。

6.争创一个平安无事故的班集体。

三、详细措施

1.将常规管理走向精细化

紧紧围绕洁净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便同学尽快收心，恢复良好的行为习惯。制定班级公约，对于校规要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。

充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。

利用升旗仪式，加强同学的德育教育。这学期利用中秋节、老师节、国庆节、元旦等重大活动日进行一些有意义的主题班队会，连续开展综合实践讨论，让同学在各种活动中学会合作，学会生活，学会做人。

2.形成良好班风班貌。

（1）课堂纪律

严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象，由纪律小组长记录，并记在同学评价表中。守纪的同学与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着干净，桌屉洁净，物品整齐，由卫生委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。

（2）选拔得力的班级干部.

优秀的班干部是班主任的得力助手。因此，开学初依据班级的实际状况，重新调整班干部，进行班干部竞选。然后要着重培育当选的班干部，使其真正起到模范带头作用。首先,要教给班干部正确的工作方法，同时还要更严格地要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求在各方面给

全班起到模范带头作用；其次,要大力表扬班干部，宣扬他们的先进事迹，关心小干部怎样行使权力；第三，鼓舞班干部大胆创新，不仅仅要做到上传下达，帮助班主任做好工作，还要制造性地开展班级活动。

（3）营造宽松、民主、和谐的氛围

多和他们沟通，发觉问题，解决问题；从关怀、爱惜的角度动身，对班干部进行严格要求；赐予微笑的面容，鼓舞的话语，激励的目光，扫除同学参加学习的各种心理障碍。

3.仔细做好家访工作。

（1）每学期对全体同学进行家访，了解他们近段时间在家表现，以便更好地开展工作，向家长汇报近段时间同学在校表现及学习状况，并了解同学在家中的表现。

（2）家校协作，共同教育，常常保持与同学家长联系，互通信息，准时把握他们的思想动向，要让家长多关怀自己的孩子的生活、学习状况，与老师协作，用正确的教育方法和适当的态度来转变同学不好的思想、行为习惯等。

4.做好学困生转化工作。

（1）擅长发觉闪光点。“尺有所短，寸有所长。”每个同学都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答；做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。

（2）进行适当的表扬和批判。马克.吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。”每位同学都喜爱被人赞扬，特殊是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师假如能够多发觉同学的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次仔细听讲、一件小小的好事……都能准时赐予表扬，让同学

知道他的每一点每一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关怀着自己，就会感到班集体的暖和，从而增加自信念。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批判。批判前要仔细调查，搞清基本领实。批判时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护同学的自尊心。

（3）开展“一帮一”活动，鼓舞优生关心学困生，促进学困生的进步。

总之，在新的一学期里我们将努力使本班在管理、学习各方面都有一个长足的进展。我们将不懈努力。

春季工作方案篇3

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，对非毕业班工作具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，群策群力，全力以赴。依据我乡实情，现将20xx年毕业班工作思路及实施对策拟订如下。

一、指导思想

总结阅历，落实措施，提高质量。

二、工作目标

1、让全体同学完成学业，为全体同学顺当进入学校打下基础。

2、在新课程改革背景下，减轻同学负担，全面提高六班级的教育教学质量。

3、加强毕业班工作管理，努力提高优生率、合格率、巩固率。

三、毕业班现状

1、同学状况。我乡现有毕业班14个，共有同学451人。大部分同学父母外出务工，成为“留守儿童”，家庭教育缺乏，没有良好的学习习惯。

2、学科状况。从上期统测成果来看，双优生较少，大部分同学偏科严峻，后进生、学困生所占比例较大，我们将加强管理，不断引导，争取突破这些难点。

四、工作思路及对策

春季工作方案篇4

一、指导思想

为了推动教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际状况，连续推动和完善“以人为本，生态进展”的`教育思想，彰显学校的办学特色。学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推动素养教育，实现“办一所人民满足、学子憧憬、有特色的示范性名校”的办学目标。“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！

本学期，我们低班级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促进展。”及低班级数学科组的实际状况，创设情境让同学通过自主、合作、沟通、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，乐观开展各项教学活动，提高老师驾驭课堂的力量，提高同学的爱好及学习效果，全面推动素养教育，提高教育质量。

二、教研目标及思路

本学期，我们低数科组根据学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元进展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。实扎实指导同学读好书、写好字。在备课中要注意德育教学目标的设计，体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培育同学辨别是非、善恶、美丑的力量，从小培育同学的环保意识。

三、工作目标及措施

（一）加强新课程标准的学习，把好课改的方向。

本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学力量”为讨论主题，开展系列研修与展现活动，以促进学科才智课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科老师专业力量，实现学科教学质量的整体提升。

1.教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推动，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。因此，方案3月底开展教研组长研修暨《老师教学用书》研读培训活动。通过活动加强老师重视《老师教学用书》的研读，用好《老师教学用书》，提高教学力量。

2.骨干老师“研读‘三书’提升专业力量”研修活动。本学期，市级骨干老师将开展两次研修活动，主题依次是：

一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心学校进行；

二是读好《老师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。《老师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有肯定的深度和高度，可以关心老师把握学科学问的本质、了解学问的来龙去脉，对提升骨干老师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。因此，本年度要求骨干老师通读12册《老师教学用书》中的“备课资料”，并以共享、沟通、测评等方式对研读状况进行检查和督促。

3.校本教研中加强“三书”研读，提升老师教学力量。镇、学校教研活动同样要强化“三书”研读。一是要调查每位老师是否有《课标》和《老师教学用书》，要确保每位老师有“三书”（特殊是民办学校老师，请科组长尽快调查落实）；二是通过镇本、校本教研活动加强“三书”的研读。例如：研读阅历共享、考试测评等。

（二）“信息技术与学科教学深度融合”系列活动

1.学校数学教学信息化基本状况调研。对全市学校开展“平板教学”“翻转课堂”试验及录播室状况进行摸底调查，了解各学校信息化硬件建设及与学科教学融合状况，以便有针对性地开展“信息技术与学科教学深度融合”的讨论与指导。

2.学校数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨。翻转课堂、平板教学等新型教学模式在我市部分学校已探究较长时间，但大家对此并未形成较全都的熟悉，甚至存在肯定偏差。为了更好地探究和推动翻转课堂教学，一是各校乐观要参与省市“信息技术与学科教学深度融合”专项活动，二是xx镇中心学校拟于4月下旬开展“学校数学才智课堂之翻转课堂教学模式专题研讨”。通过课例、讲座、专家点评等方式，明晰翻转课堂教学模式及其关键要素，以关心广阔老师形成清楚、精确     的熟悉，从而更有效地推动信息技术与学科教学的融合创新。

3.“慧教育·慧资源·慧应用”研训活动。“xx市教育局教学资源应用平台”已得到民办学校老师的广泛使用。为进一步促进民办学校老师科学、有效使用资源，提升教学质量，实现专业进展。各民办学校一要乐观参与市教研室开展的“慧教育·慧资源·慧应用”系列研训活动；二要乐观探究教学资源的有效使用，开展校本课题讨论。

4.精品微课征集与评比。开展“学校数学精品微课征集与评比”。按要求遴选出优质、精品微课于6月11日前上送至镇辅导员。

5.“信息技术与学校数学教学深度融合”教学设计评比

开展“信息技术与学校数学教学深度融合”教学设计评比。本次评比以自愿参与为原则，凡是参与的学校，请先在校内进行初评，并按附件3的要求于5月7日前择优上送镇辅导员。

6.乐观参与“优课直播”“教研直播”等网络教研活动。市教研室本学期拟开展3次骨干老师“优课直播”教研活动，尝试现场+直播的方式进行，各学校要组织全体老师收看，活动结束后，要将收看现场照片及反思，发给数学辅导员。

7.骨干老师“送教送培”活动。要充分发挥镇内骨干老师的示范引领作用，乐观开展送课到校、结对帮扶等活动，并将送课到校状况准时填写在“钉钉”相应栏目。

（三）连续加强教研活动，乐观开展科内评比活动，提高课堂教学效率。

利用科组学习时间，低班级数学科组以级为单位，做好各班级的校内教材培训工作，提高老师正确解读教材和敏捷处理、运用教材的力量。连续加强集体备课，上好教研汇报课，做好准时评课工作。本学期我们低数科组依据学期教研目标“提高同学参加度和投入度”开展活动，主要体现在小组如何有效沟通、展现过程，努力提高小组合作沟通的实效性，同时能提高老师们调控课堂的力量。

（四）培育同学良好的学习习惯和行为习惯。

要注意培育同学良好的学习习惯，如抓好同学的作业书写，课前预习、课后复习的学习习惯等。科组长定期对各老师的作业批改、同学作业质量做定期的检查（同学作业要求工整美观，书写规范），并作出指导和提出相关的建议。连续注意利用各种有效的教学手段，创设肯定的教学情境，提高同学上课的参加度和投入度。在课堂上，老师要充分调动同学的学习乐观性，使同学乐观主动参加数学活动，能独立思索和主动发言。

（五）做好单元考试的质量分析：连续做好单元试卷的分析，做好学问的查漏补缺，抓紧学困生的辅导工作，提高同学的整体学习成果。

（六）要求各老师培育同学能用流利的一般话来沟通，养成仔细书写作业、书写规范字的良好习惯。

春季工作方案篇5

本学期教学工作仍坚持以提高教学质量和效率为根本，体现管理规范化，教学模式最优化、教学手段现代化；课堂教学突出主体性，体现全面性，渗透学术性，提倡示范性，坚持开放性，努力搞好我校教学工作。

一、抓好常规教学和日常管理工作。

1、连续探讨课程方案改革，在区教育厅课程方案的基础上进一步修订完善我校专业班教学方案。

2、连续探讨大专班教学模式改革，实现我校教学方法的多元化优化组合。

3、抓好选修课教学工作。

4、连续抓好学科课外活动工作。学科课活动由教务处提出方案，学科教研室详细实施。

5、连续做好教学日常检查工作，重点抓好必修课、选修课、晚自习课的管理；端正学风与考风，连续进行考试模式的改革，完善同学学籍管理的规范化。

6、连续抓好同学基本功训练与考核工作。

7、加强电教中心与各教学场馆的建设与管理工作。

二、强化质量意识，提高教学质量，形成质量市场化理念。

学校以教学为中心，教学以质量为核心，而教学质量必需经得起市场（用人单位）的检验，形成教学质量市场化的办学新理念。本学期将重点抓好以下工作：

1、加强老师的教学质量意识，所担当班同学考试（查）成果及格率与教案检查、作业检查、评教一起，作为综合考评老师教学水平的标准之一。

2、依据同学入学成果悬殊起点低的实际，做好的基础薄弱的后进生的辅导工作，因材施教；提倡考前给出辅导资料，加强引导，培育同学学习信念。

3、改革学籍管理制度，充分调动同学学习主动性与乐观性。一是连续探讨考试制度的改革：文化学科考试教考分别，集中评卷；技能学科考试则成立3人以上的考试组，以平均分定期末考试成果。二是完善成果管理软件的开发与利用，同学的期评成果、考试分数段、平均分、及格率、补考名单的开列等统一由微机管理，削减人为因素，杜绝考试成果评定的不良风气，促进学风的改进。三是建立学科重修制度。补考后仍不合格的同学重修重考。

4、鼓舞同学参与高一级学校的自考学习，使部分中师同学在完成中师学业的同时，获得大专文凭;专科同学在完成大专学业的同时，获得本科文凭。

5、鼓舞同学冒尖，实施“名