幼儿园托班数学教案：甜甜的水果

幼儿园托班数学教案：甜甜的水果

第一篇：幼儿园托班数学教案：甜甜的水果幼儿园托班数学教案：甜甜的水果幼儿园托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）活动目标：1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。活动准备：水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。活动过程：一、妈妈买的水果。1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡……二、幼儿操作活动。1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。

第二篇：托班主题甜甜的糖果主题说明《甜甜的糖果》糖果有鲜艳的色彩、香甜的味道、多变的形状。是幼儿日常生活中最喜欢吃、最熟悉的食品之一。糖果多种多样的味道，能带给幼儿味觉享受；糖果有充足的热量，适量食用有助于幼儿身体的发育；糖果的包装纸也是幼儿游戏的好材料，能引发幼儿探究的兴趣。“甜甜的糖果”主题活动从好吃的糖果、好玩的糖果、分糖果三个层次入手，引导幼儿走进一个神奇而美妙的糖果世界。首先，又幼儿品尝各种各样的糖果开始，引导幼儿运用不同的感官尝一尝、闻一闻、看一看、玩一玩、说一说糖果，在自主的操作活动中，感受、探究糖果的性质。其次，和各种各样的糖果交朋友，引导幼儿对糖果的味道、颜色、形状、大小、软硬等进行比较和简单的分类或匹配，理解“1”和”许多”的概念，欣赏各种糖果包装纸的图案，获得美得享受。最后，在“糖果宝宝来跳舞”“糖果蹲蹲”“我也来做糖果宝宝”等游戏中，感受与小伙伴、教师一起游戏的快乐致家长的一封信亲爱的________家长：您好！糖果有鲜艳的的色彩、香甜的味道、多变的形状，是孩子们最喜欢吃的食品之一。糖果多种多样的味道，能带给孩子味觉享受；糖果有充足的热量，适当食用助于孩子身体的发育；糖果的包装纸也是孩子游戏的好材料，能引发孩子探究的兴趣。在这个主题活动中，我们希望通过各种活动，使孩子获得以下经验：.运用不同感官与糖果互动，尝一尝、闻一闻、看一看、玩一玩、说一说，在各种自主操作的活动中体验、研究糖果的奥秘。.愿意和各种各样的糖果交朋友，对糖果的味道、颜色、形状、大小、软硬等进行比较和简单的分类或匹配，知道“1”和“许多”。.在糖果包装纸的游戏中，辨认和欣赏各种糖果包装纸的图案，感受糖纸的美感。.通过故事，了解多吃糖果的害处，知道吃糖果的正确方法。.通过玩“糖果宝宝来跳舞”“糖果蹲蹲”“我也来做糖果宝宝”等游戏，加深对糖果的认识，同时感受与小伙伴和教师一同游戏、共同品尝糖果的快乐。在活动中，我们需您的支持和配合，请和我们一起关注这个主题吧！

第三篇：托班酸酸的甜甜的社会教案名称一：酸酸的橘子目标：认识橘子，学习独立地剥橘子皮材料：橘子若干只过程：1.教师布置娃娃家场景，盒子内放有若干只橘子。2.教师扮演娃娃家的妈妈，邀请幼儿来娃娃家做客，用橘子招待幼儿。3.“妈妈”让幼儿猜一猜盒子里放的是什么。4.引导幼儿用多种感官感知橘子(看、摸、闻)。5.幼儿猜对了，教师边招待幼儿边示范剥橘子，鼓励幼儿一起动手剥。6.幼儿边吃边说橘子的颜色、味道、形状(橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的)。建议：1.提供给幼儿的橘子个头要小些，手感软一些。2.活动前幼儿要洗手。3.教师要提供幼儿放橘子皮、核的盒子和擦手的抹布。4.教师可在本次活动后，分别在区域活动中让幼儿画橘子。名称二：甜甜的糖目标：按包装糖果的特征分类、认识废纸箱材料：两种不同包装的糖果若干、盒子等过程：1.教师将两种不同包装的糖果混合放在一起。2.请幼儿根据两种不同的包装进行分类并放进不同的盒子内。3.教师与幼儿一起数糖果的个数，让幼儿感受糖果有许多品种，数也数不清。4.请幼儿每人挑选一颗糖。教师不断重复问幼儿：“你拿了几颗糖?”5.幼儿自己动手剥糖果吃，说说自己吃的糖果是什么味道。建议：1.两种不同包装的糖果是指糖纸是“枕包装”和糖纸两头卷起来包装。2.提供给幼儿吃的糖果最好是水果糖之类口味特征明显的。3.要提示幼儿糖纸丢在废纸箱里。名称三：好吃的巧克力豆目标：用涂染的方法画巧克力豆材料：—瓶巧克力豆、油画棒若干过程：1.教师出示瓶装的巧克力豆，引起幼儿注意：——“看看里面装着什么?”“想不想吃?要吃什么颜色的?”引起幼儿对颜色的注意，并说出某种颜色。2.教师按幼儿的颜色选择给他吃。教师边给边重复某种颜色。3.教师出示一张画有瓶子形状的纸：——“我们把外面的巧克力豆装到瓶子里吧。”4.教师边说边示范涂染巧克力豆的方法。“我们一起来装巧克力豆好吗?”5.幼儿操作，教师用语言鼓励幼儿‘红的豆、绿的豆、黄的豆、蓝的豆，满满—瓶豆’。建议：1.此活动要以游戏的方式贯穿整个学习过程。2.幼儿用油画棒表现涂染比较合适。

第四篇：托班语言教案甜甜嘴儿歌《甜甜嘴》【活动名称】：甜甜嘴【班级】：托班【执教者】：李倩【活动目标】：1.幼儿积极主动地参与活动,并大胆地表达儿歌；2.发展幼儿的语言表达能力和表现力；3.幼儿初步理解儿歌的内容，学说儿歌；【活动准备】：1.创设公鸡、小鸭、小鱼家的情景；儿歌的图谱。【活动过程】：一、用图谱引出儿歌，使幼儿初步理解儿歌的内容。师：大家见过什么小动物？那你知道它们的嘴巴长得什么样子吗？今天，李老师这里也有几只小动物他要来为难一下大家了！1.出示公鸡图片师：现在我来给它照一张相！请你告诉我公鸡有个什么样的嘴？公鸡有个什么嘴？2、播放鸭子的声音师：这是什么小动物？小鸭子长得什么样子？鸭子有个什么嘴？3、幼儿猜并模仿小鱼游的动作师：谁来了？小鱼有个什么嘴？二、以留白的形式引导幼儿复习巩固儿歌。三、教师示范表演幼儿说儿歌，教师表演儿歌。四、幼儿表演师：现在我们要到这些小动物家里去做客，但是我们要说出他们嘴的特征！活动延伸和幼儿一起寻找其他小动物的嘴的特征。附儿歌：《甜甜嘴》公鸡有个尖尖嘴，鸭子有个扁扁嘴。鱼儿有个圆圆嘴。它们都是甜甜嘴。

第五篇：师讯网推荐—幼儿园托班健康教案《酸酸甜甜吃水果》酸酸甜甜吃水果活动目标1感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。2喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。活动准备1不透明的袋子1个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。2果盘3个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘3-4个；小餐巾人手1条。3活动前组织宝宝洗干净小手。活动过程1玩游戏“袋袋妙”，引发兴趣。教师先轻轻摇一摇袋子，然后请2-3名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。2宝宝吃水果将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。3提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。活动延伸1将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。2制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。豆宝宝要回家幼儿园托班数学教案一、教学目标：1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。2、学说“x豆豆你回x色的家”，培养幼儿良好的.讲述习惯。二、课前准备：1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。三、过程：1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣“咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望）2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“x豆豆你回x色的家”再提出问题：那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢？（请幼儿上前尝试）四、幼儿操作，教师指导，讲述幼儿操作时情况五、结束部分：出示（笑的）豆宝宝：“豆宝宝回到了家，它高兴极了，说要请小朋友到它家作客呢！”（幼儿有序离开教室）《罐子叮当响》幼儿园托班的数学教案活动目标：在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等；乐意大胆说话。活动准备：1、方形与圆形的罐子若干2、大筐两个3、方形、圆形、三角形的饼干4、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）活动过程：一、教师导入：1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小：1、请其中的一位幼儿来摸出罐子：你请出的是什么朋友呀？这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的？2、再请一位老师来摸出一个罐子：这是一个什么形状、什么颜色的罐子？3、两个罐子比一比，一样吗？（一个是方方的、一个是圆圆的。）4、谁也想来找个罐子做朋友？（请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿，幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大小。）仔细看看谁的罐子和我的是一样的，比一比谁的罐子大？找个好朋友比比谁的罐子大，谁的罐子小。三、吃饼干：1、师：嘘……，什么声音？哪里来的声音？谁的`罐子里有声音？猜猜